Pembacaan Masalah Mekanik
Pembacaan Masalah Mekanik - e-Learning Sekolah Menengah ... Pembacaan Masalah Mekanik - e-Learning Sekolah Menengah ...
erlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama tim penyusun modul (penulis, editor, tenaga komputerisasi modul, tenaga ahli desain grafis) atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk menyelesaikan penyusunan modul ini. Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidang psikologi, praktisi dunia usaha dan industri, dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan peningkatan kualitas modul. Diharapkan para pemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas, dengan mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia usaha dan industri dan potensi SMK dan dukungan dunia usaha industri dalam rangka membekali kompetensi yang terstandar pada peserta diklat. Demikian, semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta diklat SMK Bidang Adaptif untuk mata-pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, atau praktisi yang sedang mengembangkan modul pembelajaran untuk SMK. Jakarta, Desember 2004 a.n. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktur Pendidikan Menengah Kejuruan, Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto, M.Sc. NIP 130 675 814 Modul.FIS.02 Pembacaan Masalah Mekanis iv
DAFTAR ISI ? Halaman Sampul ..................................................................... i ? Halaman Francis...................................................................... ii ? Kata Pengantar........................................................................ iii ? Daftar Isi ................................................................................ v ? Peta Kedudukan Modul............................................................. vii ? Daftar Judul Modul................................................................... viii ? Glosary .................................................................................. ix I. PENDAHULUAN A. Deskripsi........................................................................... 1 B. Prasarat ............................................................................ 1 C. Petunjuk Penggunaan Modul ............................................... 2 D. Tujuan Akhir...................................................................... 3 E. Kompetensi ....................................................................... 4 F. Cek Kemampuan................................................................ 5 II. PEMELAJARAN A. Rencana Belajar Peserta Diklat...................................... 6 B. Kegiatan Belajar 1. Kegiatan Belajar ...................................................... 7 a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran................................... 7 b. Uraian Materi ......................................................... 7 c. Rangkuman ........................................................... 43 d. Tugas.................................................................... 44 e. Tes Formatif .......................................................... 45 f. Kunci Jawaban ....................................................... 47 g. Lembar Kerja ........................................................ 48 III. EVALUASI A. Tes Tertulis....................................................................... 49 B. Tes Praktik........................................................................ 52 Modul.FIS.02 Pembacaan Masalah Mekanis v
- Page 1 and 2: Kode FIS.02 Pembacaan Masalah Mekan
- Page 3: Kata Pengantar Puji syukur kami pan
- Page 7 and 8: Peta Kedudukan Modul FIS.01 FIS.02
- Page 9 and 10: Glossary ISTILAH SI Tujuh besaran p
- Page 11 and 12: C. Petunjuk Penggunaan Modul 1. Pel
- Page 13 and 14: E. Kompetensi Kompetensi Program Ke
- Page 15 and 16: BAB II. PEMBELAJARAN A. Rencana Bel
- Page 17 and 18: Untuk mencapai suatu tujuan tertent
- Page 19 and 20: dipancarkan oleh atom-atom gas Kryp
- Page 21 and 22: 0,01 m sama dengan 1 cm, 0,001 seko
- Page 23 and 24: satuan kecepatan = m/2 atau m s -1
- Page 25 and 26: Jawab: (a) 1 mm = 10 -3 m (diperole
- Page 27 and 28: Jawab: (a) Volume adalah hasil kali
- Page 29 and 30: Contoh 4. Membuktikan dua besaran s
- Page 31 and 32: Contoh 6. Analisis dimensi untuk me
- Page 33 and 34: T = k m x y g z … (*) dengan k ad
- Page 35 and 36: 6, 000 000 000 000 000 000 000 000,
- Page 37 and 38: Penulisan dengan notasi ilmiah memu
- Page 39 and 40: nonius dengan satu skala utama adal
- Page 41 and 42: Karena hasil pengukuran selalu meng
- Page 43 and 44: Perhatikan kembali hasil pengukuran
- Page 45 and 46: pengukuran, yang terdiri dari angka
- Page 47 and 48: memiliki ketelitian 1 meter (sebab
- Page 49 and 50: ilangan yang memiliki angka penting
- Page 51 and 52: Contoh 18 Aplikasi memangkatkan ata
- Page 53 and 54: eksponen dikurangkan; dan dalam ope
erlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang<br />
sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama tim penyusun modul<br />
(penulis, editor, tenaga komputerisasi modul, tenaga ahli desain grafis) atas<br />
dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk menyelesaikan<br />
penyusunan modul ini.<br />
Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidang<br />
psikologi, praktisi dunia usaha dan industri, dan pakar akademik sebagai<br />
bahan untuk melakukan peningkatan kualitas modul. Diharapkan para<br />
pemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas,<br />
dengan mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia usaha dan industri<br />
dan potensi SMK dan dukungan dunia usaha industri dalam rangka membekali<br />
kompetensi yang terstandar pada peserta diklat.<br />
Demikian, semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua,<br />
khususnya peserta diklat SMK Bidang Adaptif untuk mata-pelajaran<br />
Matematika, Fisika, Kimia, atau praktisi yang sedang mengembangkan modul<br />
pembelajaran untuk SMK.<br />
Jakarta, Desember 2004<br />
a.n. Direktur Jenderal Pendidikan<br />
Dasar dan Menengah<br />
Direktur Pendidikan Menengah Kejuruan,<br />
Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto, M.Sc.<br />
NIP 130 675 814<br />
Modul.FIS.02 <strong>Pembacaan</strong> <strong>Masalah</strong> Mekanis<br />
iv