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What do you think of go on a picnic with me?<br />
정답 What do you think of going on a picnic with me?<br />
풀이 우리말과 비교해 오류가 있는 단어를 찾아 정문으로 전환하는데,<br />
올바른 단어를 손대면 오답 처리된다. 우리말에 이끌려 콩글리시가<br />
나올 수 있는 표현이다. 영어로는 ‘무엇을 생각해?’ 라고 물어야 한다.<br />
think의 목적어 what이 필요하고, 전치사 다음엔 ~ing가 나온다.<br />
유형 3 단어 배열하기<br />
문장 기본 구조에 익숙하지 못하고 어법 사용에 오류가 많으면, 영어 교<br />
과서의 본문 해석을 영어로 옮겨본다. 이 과정을 거치면 ‘어느 부분에 자<br />
주 오류를 저지르는지’ ‘어떤 문장구조를 충분히 이해하지 못했는지’ ‘문<br />
장의 의미가 성립되지 않을 정도로 어순이 바르지 못한지’ 깨닫고 부족한<br />
점을 바로잡을 수 있다.<br />
예시 우리말을 주어진 단어를 모두 배열하여 영작하기<br />
그녀는 그녀의 남편과 함께 소풍을 갔다.<br />
▶<br />
(went / with / she / on / her / picnic / a /husband)<br />
오답 She with her husband went on a picnic.<br />
Her went a picnic on with she husband.<br />
정답 She went on a picnic with her husband.<br />
풀이 의미를 알 수 없는 단어 배열 오답 문장이 많이 나타난다.<br />
주어와 동사를 찾아 문장 기본 구조에 맞게 배열해야 풀 수 있다.<br />
유형 4 문장 합치기<br />
두 문장을 한 문장으로 합치는 문제. 직접화법을 간접화법으로 만들기도<br />
하고, 문장과 문장을 자연스럽게 이어주는 연결사(and, but, so, however,<br />
for example, besides, because of)를 이용해 문장을 합치기도 한다. 교과<br />
서 본문이나 다양한 지문 복사본에 연결사를 지운 뒤 채우면, 두 문장을<br />
잇는 연결사를 익히고 본문 전체 흐름을 이해하는 데 도움이 된다.<br />
예시 두 문장이 같은 의미가 되도록 문장을 완성하시오. (직접화법을 간접화<br />
법으로)<br />
At the bus terminal, my mom and dad said to me, “We are going to pick<br />
your cousin up here tomorrow.”<br />
At the but terminal, my mom and dad<br />
오답 My mom and dad said me we are going to pick your cousin up here<br />
tomorrow.<br />
My mom and dad told me they are going to pick your cousin up<br />
here tomorrow.<br />
정답 My mom and dad told me they were going to pick my cousin up<br />
there the next day.<br />
풀이 직접화법이 간접화법으로 바뀔 때 신경 써야 할 점이 많아서<br />
어려울 수 있다. 하지만 주의해야 할 몇 가지 사항을 알면 쉽게 풀 수 있는<br />
유형. 이 문제에서는 said to가 told로 바뀐다. “ ” 안의 시제는 원래 시제로<br />
바뀌기 때문에 are가 were, we가 they, your가 my, here가 there,<br />
tomorrow가 the next day로 바뀐다.<br />
유형 5 문장 쓰기<br />
교과서에 자주 등장하는 표현이나 문장을 자연스럽게 사용할 수 있을 때<br />
까지 연습해야 한다. 문장 쓰기에 실수가 많으면 철자부터 관사와 전치<br />
사, 접속사 등을 바르게 사용하는 방법도 정확히 모를 수 있다. 단순하고<br />
미련하게 느껴져도 교과서 본문이나 잘 쓴 에세이를 수십 번씩 베끼면<br />
주요 문구와 문장구조, 글 전개 방법 등을 익힐 수 있다. 문장을 써본 뒤에<br />
는 자기가 쓴 답이 맞는지 틀리는지 선생님이나 친구들에게 곧바로 확인<br />
하고 수정하는 과정도 필요하다.<br />
예시 다음 글을 읽고 괄호 안의 내용을 영작하시오.<br />
Mom : Jane, how many times do I need to tell you to do your homework?<br />
Jane : Mom, I already did my homework.<br />
Mom : Then, (네가 할 일은 네 동생이 숙제 하는 것을 돕는 것이야.)<br />
Jane : Ok, mom.<br />
오답 You need to help your brother homework.<br />
You should do help your sister homework.<br />
정답 You should help your sister to do homework.<br />
풀이 help + 목적어 + to부정사/동사 원형으로 ‘~가 ~하는 것을 돕다’라는<br />
표현을 알아야 한다. 문법 핵심 내용을 빠뜨리지 않고 써야 감점을<br />
피할 수 있다.<br />
Tip<br />
현직 영어 교사가 알려주는<br />
서술형 평가 만점 노하우<br />
01<br />
철자가 하나라도 틀리면 감점이다. 채점자마다 다르게 인식되<br />
는 애매한 알파벳도 0점 처리 대상이다. 보기 좋고 바른 글씨가<br />
채점자를 설득하는 첫 관문임을 명심하자.<br />
02<br />
핵심 개념 없이 글자 수가 많은 답안도 감점을 부른다. 문제를<br />
읽자마자 문장부터 쓰는 건 금물. 핵심 개념과 핵심어를 찾아 나<br />
열하고 조합해 문장을 작성해야 실수가 적다.<br />
03<br />
답안을 제출하기 전에 반드시 점검하자. 답안지에 옮겨 쓰면서<br />
누락된 단어가 있거나 제시한 글자 수에 넘치거나 모자라게 적<br />
는 경우가 종종 있다. 정답을 몰라도 포기하지 말자. 몇 글자라도 적어서<br />
제출하면 부분 점수를 기대할 수 있다.<br />
04<br />
서술형 문제는 단기간에 실력 향상을 기대하기 힘들다. 수업 시<br />
간에 선생님이 반복·강조한 내용을 반드시 체크하고, 매일 단<br />
어와 문장 쓰기 분량을 정해 외우고 써보자.<br />
05<br />
‘단어 20개 이내로 쓰기’처럼 목표를 정한 뒤, 매일 제한된 단어<br />
로 간단한 문장이나 영어 일기를 쓰면 영작 실력을 키우는 데 효<br />
과적이다. 단 영작이 문법적으로 맞는지 검증이 필요하다.<br />
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