investigación

capítulo 4
Mapeo de las
fuentes
La mayoría de los periodistas encuentran
a alguien a quien citar textualmente
a partir de la simple lectura de una
historia ya publicada sobre un tema en particular,
tomando los nombres de las personas
mencionadas y haciéndoles un llamado. Esas
pocas fuentes recibirán cientos de llamadas
la centésima persona que llama, si de hecho
deciden responder la llamada? No. ¿Por qué
entonces no buscar a alguien que ningún otro
ha interrogado?
ción física de las fuentes individuales, sus fechas
de nacimiento, lugar de trabajo, o cualquier otra
información que deseen. Pero al inicio pueden
quedarse con una versión simple, y tal vez no
necesiten complejizarla (incluso un mapa simple
de fuentes, que toma solo algunos minutos,
les dará una ventaja sobre sus competidores).
Para la historia de los nacimientos prematuros
mencionada en el Capítulo 2 el mapa básico de
fuentes se veía así:
PADRES
FISCALES
NIÑOS Y NIÑAS
CON
DISCAPACIDADESI
SEGURO
DE SALUD
A partir de su trabajo previo con las fuentes
abiertas habrán obtenido una lista de nombres
mucho más interesantes para telefonear. Por
ejemplo, si investigamos una empresa podríamos
comenzar por leer los informes de analistas
financieros que describen la posición de la
empresa y de sus mayores competidores.
MÉDICOS
HOSPITALES
REGULADORES
luego con los competidores.
esa rama de actividad económica, encuentren
personas que han abandonado la empresa para
trabajar en otros ámbitos o que se han jubilado
(Seymour Hersh halló muchas de sus fuentes
sobre la CIA a través de anuncios de jubilación).
nas
que aun se encuentren en la empresa y que
desean hablar.
Les recomendamos elaborar un mapa de fuentes
tan pronto como les sea posible. Se trata de una
representación gráfica de todas las personas que
están o podrían estar directamente involucradas
en la historia. Esto se representa como si fueran
las casas de un poblado donde todo el mundo
conoce a todo el mundo, y donde el poblado es el
lugar donde transcurre la historia.
Este mapa puede ser todo lo complicado o rico
que deseen: por ejemplo, pueden incluir la ubica-
Adviertan algunos detalles sobre este mapa:
Los niños y niñas discapacitados se ubican en el centro
porque, a fin de cuentas, la historia trata sobre ellos.
Pero también son las personas más difíciles de encontrar
e interrogar. Todas las otras fuentes se encuentran alrededor
de ellos, porque de alguna u otra manera todos
se relacionan con estos niños. De la misma manera, los
médicos se ubican entre los padres y los hospitales. ¿Por
qué? Porque son los dos actores con los que los médicos
más se comunican.
Esto es lo que queremos decir:
Cuando elaboren un mapa de fuentes utilícenlo para
mostrar las relaciones entre los actores de la historia, de
manera tal que, si una de estas fuentes se bloquea, tienen
la opción de dirigirse a otra de las fuentes, que tal vez sea
capaz de superar el obstáculo. Cuando las personas ubicadas
en un sector del mapa nos aceptan es más fácil que
también seamos aceptados en otros sectores.
Descubrimos un tema.
Elaboramos una hipótesis verificable.
Buscamos datos de fuentes abiertas para probar la hipótesis.
Buscamos fuentes personales.
A medida que recolectamos la información la vamos organizando, para que sea más fácil analizarla, redactar la historia y chequearla.
Colocamos la información en una secuencia narrativa y redactamos la historia.
Hacemos un control de calidad para asegurarnos de que la historia es correcta.
Publicamos la historia, la promocionamos y la defendemos.
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La investigación a partir de historias:
Manual para periodistas de investigación