Utvärdering av Bromstensskolan

Undervisning och lärande
Förskoleklass
- Alla elever ges stöd och stimulans för att utvecklas så långt som möjligt.
- Verksamheten är varierad där lek, skapande och språkutveckling är väsentliga delar i
lärandet.
- Verksamheten präglas av en helhetssyn med ett utforskande tematiskt arbetssätt.
Grundskola/Grundsärskola
- Alla elever ges stöd och stimulans i alla ämnen för att utvecklas så långt som möjligt.
- Lärarna har god kompetens inom sitt kunskapsområde och didaktiken.
- Lärarna har god relationell kompetens och är goda ledare.
- Lärarna har höga och realistiska förväntningar på eleverna.
- Lärarna arbetar utifrån beprövad erfarenhet och/eller vetenskaplig grund.
- Det finns en progression, en röd tråd, i elevernas lärande från förskoleklass till och
med årskurs 9.
- Eleverna har inflytande över undervisningens utformning.
- Eleverna får i förväg veta vilka mål de arbetar mot.
- Eleverna deltar i planeringen av hur undervisningen ska genomföras.
- Eleverna deltar i planeringen av vilka olika former för redovisning som kommer att
användas.
- Eleverna vet i förväg vad som kommer att bedömas och på vilket sätt.
- Lärarna arbetar för att utveckla elevernas förmåga att ta ansvar.
- Eleverna möter olika arbetssätt och arbetsformer.
- Återkoppling/gensvar till eleverna om deras kunskapsutveckling är en central del i
undervisningen.
- Modern teknik används som ett kreativt verktyg som berikar elevernas lärande.
Bedömning gentemot för skolan relevanta kriterier:
Områden med relativt hög kvalitet men som ändå bedöms vara viktiga
utvecklingsområden:
‣ Den skolförberedande delen i förskoleklassen håller en relativt hög nivå. De olika
förskoleklasserna bör dock i högre grad arbeta likvärdigt med ett tydligt
förskolepedagogiskt förhållningssätt. Ett gemensamt tematiskt arbetssätt bör ligga till
grund för det skolförberedande arbetet och utvecklas så att elevernas inflytande och
engagemang tillvaratas.
‣ Förskoleklassens har ett gemensamt måldokument, men det bör utvecklas och utgå
ifrån kapitel ett och två i Lgr 11 för att utgöra en del av den röda tråden inom skolan.