Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling

Inledning
Vad de här allmänna råden handlar om
Det här materialet handlar om hur huvudmän, rektorer,
förskolechefer och övrig personal bör arbeta för att metodiskt
främja likabehandling samt för att förebygga och åtgärda trakasserier
och kränkande behandling. Det handlar även om hur
de bör arbeta för att leva upp till förbudet mot diskriminering
och kränkande behandling.
Hur materialet är strukturerat
För att underlätta förståelsen av materialet finns inledningsvis
en beskrivning av innebörden av diskriminering, trakasserier
och kränkande behandling. Här beskrivs även hur de krav som
ställs på verksamheterna hänger ihop.
Materialet är sedan indelat i avsnitten
1. Förbud mot diskriminering och kränkande behandling,
2. Att främja barns och elevers lika rättigheter och möjligheter,
3. Att förebygga trakasserier och kränkande behandling,
4. Att upptäcka och anmäla trakasserier och kränkande
behandling,
5. Att utreda och dokumentera uppgifter om trakasserier och
kränkande behandling,
6. Att åtgärda trakasserier och kränkande behandling, samt
7. Planer mot diskriminering och kränkande behandling.
Varje avsnitt är i sin tur indelat i följande delar.
Aktuella bestämmelser
Skolverkets allmänna råd utgår alltid från en eller flera bestämmelser.
De här allmänna råden grundar sig på bestämmelser i
skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567) och
förordningen (2006:1083) om barns och elevers deltagande i
arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling.
De utgår även från bestämmelser i läroplanerna. Varje
avsnitt i materialet inleds med de bestämmelser som avsnittets
allmänna råd grundar sig på. En förteckning över bestämmelserna
finns i sin helhet i bilagan.
6