Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (1 MB, pdf)
Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (1 MB, pdf)
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
personal, med ansvar för utredning <strong>och</strong> åtgärder av skolans fall<br />
av kränkningar <strong>och</strong> mobbning. 48<br />
Utredningen bör ge tillräcklig information för beslut om<br />
åtgärder (punkten 4)<br />
Syftet med att utreda är att få tillräckligt med information <strong>och</strong><br />
kunskap om situationen, så att man kan bedöma vilka åtgärder<br />
som måste vidtas för att få trakasserier eller <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong><br />
att upphöra. Det är viktigt att de enskildas upplevelser av<br />
det inträffade är utgångspunkten för utredningen kring vad<br />
som hänt. Utredningens omfattning <strong>och</strong> metod måste anpassas<br />
till varje enskilt fall. Ibland kan det vara tillräckligt att genom<br />
några frågor få händelsen klarlagd. En sådan enkel utredning<br />
kan dock bara anses tillräcklig om händelsen varit bagatellartad<br />
<strong>och</strong> situationen därefter är uppklarad. I andra fall kan utredningsskyldigheten<br />
bli mer långtgående <strong>och</strong> omfatta fler barn<br />
eller elever samt personal. En sådan utredning kan t.ex. omfatta<br />
observationer, dokumentstudier, samt i vissa fall att personal<br />
med specifik kompetens, t.ex. skolkurator eller skolpsykolog,<br />
arbetar med ärendet eller konsulteras. En utredning kan även<br />
involvera barnens eller elevernas vårdnadshavare.<br />
Skolverkets utvärdering visar att en <strong>och</strong> en halv procent av<br />
eleverna i de skolor som ingick i utvärderingen är långvarigt<br />
mobbade. 49 Det finns anledning att vara särskilt uppmärksam<br />
på om något barn eller elev är utsatt under längre tid eller om<br />
de insatser som vidtagits inte är tillräckliga för att kränkningarna<br />
ska upphöra.<br />
Med internet <strong>och</strong> mobiltelefoner suddas gränserna mellan<br />
skolan <strong>och</strong> fritiden ut. Ofta går verbala <strong>och</strong> fysiska kränkningar<br />
i verksamheten hand i hand med kränkningar på nätet. Om<br />
påstådda kränkningarna har en koppling till verksamheten<br />
är den skyldig att utreda det inträffade. Verksamheten har en<br />
skyldighet att ingripa vid trakasserier <strong>och</strong> <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong><br />
<strong>och</strong> lagen gör ingen skillnad på om kränkningarna sker på<br />
skolgården eller på nätet. I de anmälningar som kommer till<br />
Barn- <strong>och</strong> elevombudet är nätkränkningar ett återkommande<br />
problem <strong>och</strong> flickor är extra utsatta. Det som börjar med<br />
utfrysning under skoldagen fortsätter med elaka rykten <strong>och</strong><br />
48. Utvärdering av metoder <strong>mot</strong> mobbning.<br />
49. Utvärdering av metoder <strong>mot</strong> mobbning.<br />
33
Change language