Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (1 MB, pdf)
Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (1 MB, pdf)
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>mot</strong>verka, förebygga <strong>och</strong> förhindra alla former av <strong>diskriminering</strong>,<br />
trakasserier <strong>och</strong> <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong>. 31<br />
Enligt läroplanen för de frivilliga skolformerna ska läraren<br />
uppmärksamma <strong>och</strong> i samråd med övrig skolpersonal vidta<br />
nödvändiga åtgärder för att förebygga <strong>och</strong> <strong>mot</strong>verka alla former<br />
av <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong>. 32<br />
ALLMÄNNA RÅD<br />
I det förebyggande arbetet bör ingå att<br />
1. regelbundet kartlägga barnens <strong>och</strong> elevernas trygghet <strong>och</strong> trivsel<br />
samt deras uppfattning om förekomsten av <strong>diskriminering</strong>, trakasserier<br />
<strong>och</strong> <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong>,<br />
2. analysera kartläggningen för att identifiera risker för <strong>diskriminering</strong>,<br />
trakasserier <strong>och</strong> <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong>,<br />
3. i samband med analysen även utvärdera tidigare insatser<br />
för att förebygga <strong>diskriminering</strong>, trakasserier eller <strong>kränkande</strong><br />
<strong>behandling</strong>,<br />
4. utifrån de identifierade riskerna formulera konkreta <strong>och</strong><br />
uppföljningsbara mål för arbetet,<br />
5. planera vilka insatser som ska genomföras under året för<br />
att nå målen <strong>och</strong> hur dessa ska följas upp <strong>och</strong> bestämma vem<br />
som ansvarar för respektive insats, samt<br />
6. se till att eleverna är delaktiga i kartläggningen <strong>och</strong> i<br />
analysen av resultaten <strong>och</strong> när man avgör vilka insatser som ska<br />
sättas in.<br />
KOMMENTARER<br />
En regelbunden kartläggning (punkten 1)<br />
För att ha effekt är det viktigt att det förebyggande arbetet<br />
bedrivs systematiskt. Ett första steg är att kartlägga risken för<br />
<strong>diskriminering</strong> <strong>och</strong> <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong> från förskolans eller<br />
skolans sida, såsom det beskrivs i avsnitt 1 om förbudet <strong>mot</strong><br />
<strong>diskriminering</strong> <strong>och</strong> <strong>kränkande</strong> <strong>behandling</strong>.<br />
31. Förordningen (SKOLFS 2011:144) om läroplan för gymnasieskolan,<br />
avsnitt 2.2.<br />
32. Förordningen (SKOLFS 1994:2) om 1994 års läroplan för de frivilliga<br />
skolformerna, avsnitt 2.2.<br />
23
Change language