Manual de las Buenas Prácticas
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CAPÍTULO 4 - GARANTIZAR LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LOS PUESTOS DIRECTIVOS Y PROMOVER MODELOS DE GESTIÓN SENSIBLES A LA DIMENSIÓN DE GÉNERO<br />
2. SUECIA<br />
Cursos sobre igualdad <strong>de</strong> género para directores <strong>de</strong> instituciones artísticas<br />
En 2009 y 2010, el Sindicato Sueco <strong>de</strong> Actores, la organización <strong>de</strong> empleadores en <strong>las</strong> artes escénicas<br />
(Svensk Scenkonst) y Symf (una organización <strong>de</strong> los músicos profesionales) se agruparon con el fin <strong>de</strong><br />
lanzar un programa <strong>de</strong> educativo <strong>de</strong>stinado a integrar la igualdad <strong>de</strong> género y una perspectiva <strong>de</strong> género<br />
en la dirección, organización y programación dirigido a doce <strong>de</strong>stacados directores <strong>de</strong> instituciones <strong>de</strong> <strong>las</strong><br />
artes escénicas <strong>de</strong> Suecia. El título <strong>de</strong>l curso es “Una educación para gerentes y directores artísticos en<br />
<strong>las</strong> artes escénicas : El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l proceso artístico, la organización y los directivos visto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una<br />
perspectiva <strong>de</strong> género y <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> género”. La i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> este programa es permitir que los gerentes y<br />
directores artísticos reflexionen sobre el proceso creativo, que analicen y piensen la representación<br />
escénica <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva <strong>de</strong> género. El objetivo es mejorar el conocimiento en lo concerniente a la<br />
integración <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> género en la gestión diaria <strong>de</strong> una organización <strong>de</strong>dicada<br />
a <strong>las</strong> artes y p<strong>las</strong>marlo en el <strong>de</strong>sarrollo artístico. La formación se esfuerza en brindar teoría y herramientas<br />
concretas para lograr los cambios <strong>de</strong>seados.<br />
En la primera ronda <strong>de</strong> los cursos <strong>de</strong> formación – para cuales había sólo doce plazas – se presentaron<br />
veinte directivos <strong>de</strong> <strong>las</strong> artes escénicas. El proceso <strong>de</strong> selección tomó en cuenta contar con un amplio<br />
espectro que cubriera el terreno <strong>de</strong> la música, la danza, el teatro como también áreas geográficas y un<br />
número equitativo <strong>de</strong> mujeres y hombres. En la segunda rueda <strong>de</strong>l programa educativo que comenzará en<br />
el otoño boreal <strong>de</strong> 2010 participaran nuevamente doce directivos, también provenientes <strong>de</strong> los sectores<br />
<strong>de</strong>l teatro, la música y la danza.<br />
El curso <strong>de</strong> capacitación fue diseñado por un comité en el cual estaban representados todos los sindicatos<br />
y organizaciones <strong>de</strong> empleadores. Gracias al apoyo brindado por el Consejo <strong>de</strong> <strong>las</strong> Artes <strong>de</strong> Suecia el curso<br />
estuvo disponible <strong>de</strong> manera prácticamente gratuita y los participantes sólo tenían que costearse los<br />
gastos <strong>de</strong> transporte para asistir a <strong>las</strong> cuatros sesiones <strong>de</strong> capacitación. El curso a su vez fue pensado<br />
para satisfacer <strong>las</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>las</strong> personas que ocupan puestos <strong>de</strong> responsabilidad.<br />
El principal reto <strong>de</strong>l curso es alentar una discusión sobre los valores artísticos y aquel<strong>las</strong> normas y<br />
estructuras invisibles <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r responsables <strong>de</strong> los estereotipos sexistas y la igualdad <strong>de</strong> género. Con<br />
estos cursos dirigidos a los gerentes <strong>de</strong> estas instituciones, los sindicatos y empleadores también esperan<br />
que el conocimiento “se transmita” a los directores autónomos que con frecuencia participan en<br />
producciones específicas y abandonan el teatro una vez finalizada la producción. Los directores, no<br />
obstante, son vistos como personas clave en los esfuerzos para lograr paridad <strong>de</strong> género. A través <strong>de</strong> la<br />
presión ejercida por el Consejo Sueco <strong>de</strong> <strong>las</strong> Artes, tanto el Sindicato Sueco <strong>de</strong> Actores como la organización<br />
<strong>de</strong> empleadores esperan que en el año 2011 el gobierno asigne fondos especialmente <strong>de</strong>stinados para la<br />
educación <strong>de</strong> directores que no hayan tenido acceso a los programas. El Sindicato Sueco <strong>de</strong> Actores y la<br />
organización <strong>de</strong> empleadores también han iniciado un diálogo con la aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> arte dramático para que<br />
en el currículum <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> los directores se incluya la formación gerencial.<br />
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