Innehållsförteckning

• Vid en förändring av verksamheten som centralisering av datatekniker, är det mycket
viktigt att först vidta rationaliseringsåtgärder innan man minskar personalstyrkan. Att göra
tvärtom skapar problem.
2. Hälsofrämjande arbete
Elevhälsoteamet (EHT)
Örebro Kommun har under det gångna året fattat beslut om nya riktlinjer för elevhälsoteamens
arbete med elever i behov av särskilt stöd. Dessutom har vi (EHT) sett ett behov av
att vidareutveckla vår skolas rutiner för arbetet med dessa elever.
En konkret åtgärd under året har varit att påbörja ett arbete med att utveckla den individuella
studieplanen för alla elever. Syftet med den utvecklade individuella studieplanen är att
återföra ansvaret till och utveckla elevhälsoarbetet i arbetslaget, skapa tydligare rutiner samt
säkerställa dokumentationen kring elever. Detta arbete är ännu för tidigt att utvärdera men
bör, förutom att det ger en bättre struktur i elevvårdsarbetet, också ge en enhetlighet över
skolans sektorer.
En annan konkret åtgärd under det gångna året har varit att revidera skolans handlingsplan för
elever i behov av särskilt stöd. I detta arbete har syftet varit att implementera kommunens
riktlinjer i det vardagliga elevhälsoarbetet, tydliggöra EHT:s olika kompetenser och
ansvarsområden, tydliggöra studiehandledarens och arbetslagets ansvar, utveckla arbetet med
åtgärdsprogram samt skapa rutiner för arbetsgången i elevhälsoarbetet. En annan viktig
målsättning med arbete med handlingsplanen har varit att, i enlighet med riktlinjerna,
förskjuta fokus från förebyggande till ett hälsofrämjande perspektiv i skolans elevhälsoarbete.
En förskjutning från akuta insatser med kortare perspektiv till främjande hälsoinsatser på
längre sikt är inte helt enkelt att åstadkomma, eftersom behovet av insatser av det tidigare
slaget är så stort inom gymnasieskolan.
Som ett led i arbetet med skolans handlingsplan, har EHT haft utbildningsdagar då bl. a.
diskussioner förts gällande samverkan och samsyn mellan EHT:s olika kompetenser i
elevhälsoarbetet. Arbetet med att införliva det hälsofrämjande perspektivet i det vardagliga
4