Skolledarskap i skolutveckling

• Misslyckanden/konflikter
Flertalet av de konflikter och problem som skolledarna beskriver uppstår i relation till nivån
ovanför dem själva, i relation till politiker och förvaltning. Konflikterna handlar om att man
uppfattar att PBS står i konflikt med vissa styr- och kontrollmetoder och de synsätt som ligger
till grund för dem. Kvalitetsredovisning är ett sådant exempel. Många skolledare pekar på att
det kvalitetsbegrepp som politiker och förvaltning tillämpar är oförenligt med kvalitet enligt
PBS. En annan svårighet uppstår när kommunen centralt prioriterar vad skolor bör arbeta med
i s k mål och resursplaner. Det finns också några exempel på utsagor där skolledare pekar på
konflikter eller potentiella konflikter i relation skolledning – medarbetare och skolledning –
andra skolledare.
o Konflikt PBS – kommunal styrning
”Fungerade inte i ett PBS-perspektiv att jobba utifrån skolplanens prioriterade områden”
Gr 54
”Vissa problem när inte hela kommunen är med när det gäller framförallt kvalitetsredovisning.
Kvalitetsredovisningen krockar med synsättet i PBS” Gr 55
”Politiker förstår inte. Styr med kontroll. Saknas PBS-tänk i hela kommunen.” Gr 59
”Hur får vi politiker intresserade av PBS? Hos oss vill de bara se siffror och tabeller.”
Ind 6
Problem/dilemman: ”att politiker/ledning ej är med vad blir då utvärderat?” Ind 6
o Konflikter inom organisationen
”Det ligger en fara i att vara lärledare, makten kan missbrukas” Gr 56:2
”Personal och skolledare är på olika nivåer i förståelsen av vad PBS är.” Gr 43:2
”Svårt att få skolledarorg att jobba enl PBS-tänk, brist i förståelse. Bra med handledning
från Karlstad. Problem med att vi inte har samma vision på ledarnivå.” Gr 59