ATT LEDA LÄRANDE SAMTAL
ATT LEDA LÃRANDE SAMTAL - PBS
ATT LEDA LÃRANDE SAMTAL - PBS
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ner pratar man om två olika aspekter eller dimensioner av en och<br />
samma verklighet, vilket ofta leder till att man upplever att man<br />
pratar förbi varandra.<br />
Ett exempel är när journalister frågar en friställd arbetare ”Hur<br />
känns det nu när man ska lägga ned fabriken?” och får svaret:<br />
”Man får väl räkna med att staten går in och tar sitt ansvar och ger<br />
stöd så att vi kan fortsätta.” Intervjuaren frågar efter känslorna,<br />
men svaret handlar om vad personen tänker, d.v.s intervjuaren har<br />
inte fått svar på, det han frågat efter. Man har pratat förbi varandra.<br />
Det kan schematisk framställas så att varje samtalsdimension<br />
har en kanal på vilken man sänder och mottar budskap. Vi<br />
skulle då få följande figur<br />
Person A<br />
Person B<br />
Om mottagaren av ett budskap ger svar på samma kanal som<br />
budskapet sändes på, är man på samma våglängd. Om mottagaren<br />
av ett budskap ger svar på en annan kanal än den budskapet sändes<br />
på, pratar man förbi varandra.<br />
Att prata förbi varandra:
Change language