ATT LEDA LÄRANDE SAMTAL
ATT LEDA LÃRANDE SAMTAL - PBS
ATT LEDA LÃRANDE SAMTAL - PBS
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Från/Till Värdering Teori Handling<br />
Värdering<br />
Teori<br />
Handling<br />
Vilka andra värderingar<br />
hör ihop<br />
med dessa värderingar?<br />
De teorier vi nu<br />
pratar om – vilka<br />
värderingar ligger<br />
bakom dem? Vilken<br />
människosyn<br />
och syn på lärande<br />
ligger bakom dessa<br />
modeller?<br />
Om man agerar<br />
som du beskrivit –<br />
vilka värderingar<br />
ligger bakom det?<br />
Figur 6. Nivåöverskridande frågor.<br />
Vilka teorier ligger<br />
i linje med<br />
dessa värderingar?<br />
Vilka andra teorier<br />
är till hjälp för<br />
oss?<br />
Utifrån det du<br />
beskrivit – vilka<br />
teorier kan hjälpa<br />
oss att förstå detta?<br />
Hur kan man<br />
göra för att leva<br />
eller agera i enlighet<br />
med dessa<br />
värderingar?<br />
Om du skulle<br />
tillämpa denna<br />
teori i ditt arbete<br />
– vad skulle det<br />
innebära?<br />
Vilka andra sätt<br />
att agera kan vi<br />
tänka oss?<br />
Att flytta fokus från en nivå till en annan är ett sätt att fördjupa<br />
samtal men det kan också användas i motsatt syfte d v s. som ett<br />
sätt att se till att man inte kommer någon vart i samtalet. Genom<br />
att flytta över samtalet till en annan nivå när man i gruppen börjar<br />
komma i närheten av en överenskommelse kan man förhindra ett<br />
framgångsrikt arbete. Denna avvärjningsmekanism kan leda till att<br />
man aldrig kommer fram till beslut.
Change language