ATT LEDA LÄRANDE SAMTAL
ATT LEDA LÃRANDE SAMTAL - PBS
ATT LEDA LÃRANDE SAMTAL - PBS
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Föreskrivande respektive lärandeorienterat förhållningssätt<br />
Beroende på hur man reagerar på frågor från andra, som vill ha<br />
synpunkter på tankar om att förändra arbetssättet, bidrar man mer<br />
eller mindre och på olika sätt till skolutveckling. Ett sätt att hantera<br />
frågan är att ta ställning till sakfrågan utifrån vad man själv<br />
tycker. Svaret blir i så fall av typen ”Ja, det tycker jag du ska göra.”<br />
eller ”Nej, det tycker jag inte att du ska göra.” Beroende på svarets innehållsliga<br />
innebörd stödjer eller motverkar man förändringar i en<br />
viss riktning.<br />
Om man i stället ser det som betydelsefullt att skapa goda lärmiljöer<br />
skulle man t ex kunna säga: ”Vad vill du att eleverna ska lära<br />
sig genom att lägga upp arbetet på det sätt du beskriver?” En fråga som<br />
beroende på svaret skulle kunna följas upp med frågor som: ”Vad<br />
är det som gör att du tycker det är viktigt att eleverna ska lära sig just detta?”<br />
Om man tror att ett lärande om undervisning och lärande är<br />
betydelsefullt för skolutveckling följs samtalet sannolikt upp av<br />
frågan: ”Hur skulle du kunna lägga upp arbetet så att både du och vi<br />
andra kan lära av de erfarenheter du gör när du förändrar ditt arbetssätt?”<br />
Det första förhållningssättet är föreskrivande medan det andra<br />
är lärandeorienterat. Vid det föreskrivande förhållningssättet ger<br />
man rekommendationer om hur olika situationer ska eller bör<br />
hanteras. Tonvikten ligger här på förmedling av färdiga lösningar.<br />
Vid det lärandeorienterade förhållningssättet bidrar man till reflektion<br />
över de egna erfarenheterna och att man tydliggör de egna<br />
tidigare lärdomarna och föreställningarna.<br />
Exempel på ett lärandeorienterat ledarskap<br />
Skolledaren Hej, du hade visst en del bekymmer som du ville prata<br />
med mig om.<br />
Läraren Ja, det är flera saker men det viktigaste är nog att jag ska ha ett<br />
föräldramöte där elever, föräldrar och lärare i min problemklass ska<br />
träffas och diskutera problemen och jag vet inte vad eller hur jag ska<br />
göra.<br />
Skolledaren Har du några idéer om hur du skulle kunna göra?<br />
Läraren Jo, jag har tänkt på ett par olika sätt, nämligen att eleverna sitter<br />
för sig och föräldrarna tillsammans med lärarna för sig. Sedan får de
Change language