Støa barnehage – meningsfulle dager

More documents

Recommendations

Info

RESPEKT Vi ønsker at alle som kommer til oss skal føle at de blir møtt med respekt. De voksne Støa Barnehage skal vise respekt for barn, foreldre, og kollegaer ved å være gode lyttere. Dette gjør vi ved å være anerkjennende og vise toleranse uavhengig av om vi har ulike meninger. Vi viser også respekt ved å hilse høflig på alle som kommer til barnehagen. Alle skal føle seg velkommen og godt ivaretatt. Vi vil også legge vekt på at barna skal lære seg å hilse på en høflig måte. Barnehagen vår er enda ny og vi er stolte av den. Vi vil derfor lære barna å vise respekt for det materielle. Vi vil gi barna gode holdninger i forhold til å ta vare på leker og utstyr i barnehagen, i tillegg til bygget og lekeapparater. Vi som jobber her ønsker å være gode rollemodeller. Vi er omsorgsfulle voksne som ser hvert enkelt barn som et enestående enkeltindivid. Foreldrene skal være trygge på at sitt barns egenart blir ivaretatt. Vi vil jobbe for et godt foreldresamarbeid som er preget av gjensidig respekt og anerkjennelse. Vi ønsker å skape et miljø hvor vi ser hverandre ved å gi hverandre positive tilbakemeldinger, være åpne og oppmuntre hverandre. Årsplan 2012 – 2013, Støa barnehage
LEK OG LÆRING Leken har stor betydning for utviklingen av sosiale ferdigheter. Leken er barnets livsform og deres viktigste læringsarena hvor de bruker språket sitt på måter som voksne sjelden eller aldri bruker. Barndommen har en egenverdi hvor lek og læring går hånd i hånd. Vi må legge læring inn i leken, og lek inn i læringen. Barn lærer når de har det gøy, og et godt læringsmiljø er viktig for et godt læringsutbytte. FERDIGHETER VI JOBBER MOT GJENNOM HELE BARNEHAGELIVET: MATEMATIKK Kunne telle til ti Automatisk kjenne igjen antall prikker på en terning Kunne flytte brikker riktig i brettspill med terning Ha kjennskap til en del begreper som størst, minst, færre, lett, tung osv. Gjenkjenne og kunne navnene på firkant, sirkel og trekant SPRÅKFORSTÅELSE Kunne klappe stavelser Gjenkjenne rim, og selv kunne rime Kunne lytte ut første lyd i ord (delta i lek som ”mitt skip er lastet med”) Kunne skrive navnet sitt før skolestart Har gjort erfaringer med å bli lest høyt for SELVSTENDIGHET Kunne kle av og på seg selv Gå alene på WC, vaske hender og trekke ned MOTORIKK Har blitt introdusert for riktig blyantgrep Kan holde en saks, og klippe Hoppe på ett ben, hinke, kaste og ta imot stor ball SOSIAL KOMPETANSE Prososial atferd/ empati Selvhevdelse Selvkontroll Lek, glede og humor Årsplan 2012 – 2013, Støa barnehage
Page 1 and 2: ÅRSPLAN FOR STØA BARNEHAGE 2012-2
Page 3 and 4: VI I STØA BARNEHAGE 2012- 2013 Bar
Page 5 and 6: ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE Den livsvik
Page 7 and 8: Plommebarna i år er: Philip, Nickl
Page 9 and 10: KIRSEBÆR Kirsebær barna i år er:
Page 11 and 12: FORELDRESAMARBEID I Støa barnehage
Page 13: TID OG RO Vi i Støa Barnehage øns
Page 17 and 18: DOKUMENTASJON I Støa barnehage har

Støa barnehage – meningsfulle dager

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?