Støa barnehage – meningsfulle dager
à RSPLAN FOR STÃA BARNEHAGE 2012-2013 ... - Svelvik kommune à RSPLAN FOR STÃA BARNEHAGE 2012-2013 ... - Svelvik kommune
RAMMEPLANENS 7 fagområder Rammeplanen for barnehager inneholder syv fagområder som er viktige sider av barnehagens læringsmiljø. Barnehagen jobber tverrfaglig med de ulike fagområdene og dette vil gjenspeiles i barnehagens periodeplaner. Når vi arbeider med tema vil ofte flere av fagområdene være representert samtidig. Fagområdene tilpasses barnets alder, modenhet og gruppen i barnehagen. Fagområdene skal bidra til god planlegging av barnehagehverdagen, med tilrettelegging for opplevelser og å gi erfaringer hvor det enkelte barn får støtte i sin utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. BARNS MEDVIRKNING § 3 i Lov om barnehager sier bl.a. “at barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet” Dette krever blant annet kompetente voksne som har respekt for barn og tar barns følelser på alvor. I Støa barnehage skal barna bli sett og hørt både gjennom verbale og kroppslige uttrykksformer. De skal oppleve at deres uttrykk blir møtt med anerkjennelse. Personalet sin oppgave blir å ta det enkelte barn på alvor med tanke på barnets alder og modenhet. Våre utfordringer vil være å skape tid og rom for barns medvirkning. Dette krever god kommunikasjon mellom barn og personalet. MÅL: BARN HAR INNFLYTELSE OVER EGET LIV I BARNEHAGEN Årsplan 2012 – 2013, Støa barnehage
TID OG RO Vi i Støa Barnehage ønsker å vektlegge begrepene tid og ro i vårt arbeide med barna. Med det mener vi at barna skal bli sett og hørt. Vi må sette av tid til å se barnet som eget individ og som en del av en gruppe. De voksne skal finne ro til å lytte og til å skape den gode samtalen. Vi vil at alle barn skal få oppleve mestring og få glede seg over små og store hendelser. Vi vil gi de tid til å fordype seg i leken, i øyeblikket, i situasjonen og i sin hverdag. Som voksne skal vi være til stede her og nå og være engasjerte. Vi vil verne om de gylne øyeblikkene hvor vi sitter og undrer oss sammen, streber med å få på joggeskoen eller studerer et småkryp på bakken. Alle barna skal få mulighet til å ha en rolig stund midt på dagen. Enten i form av hviling/soving eller rolige aktiviteter som å lese bøker og lignende. I Støa barnehage har vi fokus på prosessen mer enn resultatet. Vi vil gi alle barn tid og oppmuntring til å prøve selv og la de ta del i mest mulig. Vi ønsker at barna skal kunne medvirke i sin hverdag og gi de tid til å gjennomføre. Vi vil ofte dele opp barna i mindre grupper slik at det blir lettere og finne ro til å fordype seg i lek og aktiviteter. ENGASJEMENT I Støa Barnehage vil vi ha engasjerte barn, og da må vi voksne være det også. Vi ønsker å pirre deres nysgjerrighet for at vi sammen kan undre oss, utforske og finne løsninger. Iver, glede og latter skal sitte i veggene våre. Vi skal gi rom for utfoldelse og bruke fantasien. Vi vil være voksne som støtter opp, viser nærhet, interesse og setter samspill og samarbeid høyt. Vi er aktive i hverdagen sammen med barna og gleder oss sammen med dem. Årsplan 2012 – 2013, Støa barnehage
- Page 1 and 2: ÅRSPLAN FOR STØA BARNEHAGE 2012-2
- Page 3 and 4: VI I STØA BARNEHAGE 2012- 2013 Bar
- Page 5 and 6: ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE Den livsvik
- Page 7 and 8: Plommebarna i år er: Philip, Nickl
- Page 9 and 10: KIRSEBÆR Kirsebær barna i år er:
- Page 11: FORELDRESAMARBEID I Støa barnehage
- Page 15 and 16: LEK OG LÆRING Leken har stor betyd
- Page 17 and 18: DOKUMENTASJON I Støa barnehage har
RAMMEPLANENS 7 fagområder<br />
Rammeplanen for <strong>barnehage</strong>r inneholder syv fagområder som er viktige sider av <strong>barnehage</strong>ns læringsmiljø. Barnehagen<br />
jobber tverrfaglig med de ulike fagområdene og dette vil gjenspeiles i <strong>barnehage</strong>ns periodeplaner. Når vi arbeider med<br />
tema vil ofte flere av fagområdene være representert samtidig. Fagområdene tilpasses barnets alder, modenhet og<br />
gruppen i <strong>barnehage</strong>n. Fagområdene skal bidra til god planlegging av <strong>barnehage</strong>hverdagen, med tilrettelegging for<br />
opplevelser og å gi erfaringer hvor det enkelte barn får støtte i sin utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger.<br />
BARNS MEDVIRKNING<br />
§ 3 i Lov om <strong>barnehage</strong>r sier bl.a. “at barn i <strong>barnehage</strong>n har rett til å gi uttrykk for sitt syn på <strong>barnehage</strong>ns daglige<br />
virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av <strong>barnehage</strong>ns virksomhet”<br />
Dette krever blant annet kompetente voksne som har respekt for barn og tar barns følelser på alvor. I <strong>Støa</strong> <strong>barnehage</strong> skal<br />
barna bli sett og hørt både gjennom verbale og kroppslige uttrykksformer. De skal oppleve at deres uttrykk blir møtt med<br />
anerkjennelse. Personalet sin oppgave blir å ta det enkelte barn på alvor med tanke på barnets alder og modenhet. Våre<br />
utfordringer vil være å skape tid og rom for barns medvirkning. Dette krever god kommunikasjon mellom barn og<br />
personalet.<br />
MÅL: BARN HAR INNFLYTELSE OVER EGET LIV I BARNEHAGEN<br />
Årsplan 2012 <strong>–</strong> 2013, <strong>Støa</strong> <strong>barnehage</strong>
Change language