Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes skolestruktur

PwC-rapport: Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunens skolestruktur 31. mars 2010
mange som velger å flytte til en annen grend i Svelvik kommune der skolen er
opprettholdt.
Noen av de som på grendemøtene mente at fraflytting fra kommunen kan bli en
reell konsekvens av skolenedlegging, mente også at det i så fall neppe ville være
aktuelt å flytte innad i kommunen, men at man ville velge å flytte ut av Svelvik
kommune. Det er vanskelig å si noe sikkert om hvordan dette vil slå ut dersom
skolen faktisk blir lagt ned, men studiene i ”Skulelokaliseringsprosjektet”
konkluderer bl.a. med at: ”Nedlegging av den lokale skolen har relativt lite å si for
bosettingsmønsteret på kort sikt, men ”... utan lokal skule minskar sjansane for
den nyrekrutteringa som alle lokale samfunn treng for å greie seg i framtida.”
(rapportens s. 123). Med nærheten til Svelvik sentrum er det også usikkert om
effekten i form av redusert nyrekruttering, dvs. tilflytting, ville få stor betydning.
Flere deltakere på grendemøtene la imidlertid vekt på at man ville flytte til et sted
der man har et oversiktlig og godt miljø: For eksempel oppleves Ebbestad som et
slikt godt sted å vokse opp, og det kom fram på grendemøtet at mange har valgt å
flytte tilbake til Ebbestad for å gi sine barn den samme trygge og gode oppveksten
de selv hadde hatt. I denne sammenhengen sa noen at: ”Sentrum føles ikke like
trygt som Ebbestad, og Tangen og Berger oppleves som grisgrendt og derfor ikke
like attraktivt for mange.” Neon sa også at: ”Ebbestad vil alltid være et sted hvor
det bor småbarnsfamilier, pga. eneboliger og rekkehus. Sentrum er mer tilrettelagt
for ”voksne” uten barn.”
Et annet funn fra Hagens undersøkelse med relevans for Svelvik, er at ”flere av de
med arbeidssted utenfor kretsen vurderte skolen som viktig, enn blant de med
arbeidssted innenfor kretsen. Det tilsier at folk som velger å bosette seg et annet
sted enn der de arbeider legger vekt på andre forhold, for eksempel
tjenestetilbudet.” Siden Svelvik i stor grad er en pendlerkommune, med relativt få
arbeidsplasser, vil andre forhold enn jobbmuligheter ha stor betydning for
bosetting.
”Opprettholdelse av skole i bygda virker som en tiltrekningsfaktor i valget av
bosted, mens trussel om nedleggelse virker som en frastøtingsfaktor” (Hagen
1992).
Kommunens skoletilbud vil sannsynligvis være viktig for at Svelvik kommune
fortsatt kan framstå som attraktiv for barnefamilier ved valg av bosted, og dermed
kan skoletilbudet ha betydning for framtidig tilflytting. Følgende uttalelse på
grendemøtet på Tangen illustrerer dette synspunktets aktualitet i Svelvik
kommune: ”Vi ville aldri ha flyttet hit uten at det var skole her.” Om det viktigste er
hvor nært skolen ligger, eller hvor god kvalitet det er på opplæringstilbudet sier
ikke disse studiene noe om. Om kommunen velger en sentralisert eller
desentralisert skolestruktur vil sannsynligvis ikke ha noen avgjørende betydning
for den samlede veksten i kommunens befolkning, såfremt kvaliteten på
skoletilbudet ikke forringes betydelig ved en sentralisering. En sentralisering av
skolestrukturen vil imidlertid muligens kunne spille inn på befolkningsutviklingen i
enkelte grender. Dette støttes av en lang rekke uttalelser på grendemøtene, slik
Side 85 av 103