Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes skolestruktur
Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes ...
Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PwC-rapport: <strong>Konsekvensanalyse</strong> <strong>av</strong> <strong>mulige</strong> <strong>endringer</strong> i <strong>Svelvik</strong> kommunens <strong>skolestruktur</strong> 31. mars 2010<br />
vil bli veldig trist om skolen nedlegges. All virksomhet stråler ut herfra. Man må se<br />
dette i en mye større sammenheng enn bare ”skolebiten”. Skolen er også en fin<br />
arena for folk som ikke har skolebarn.”<br />
Også i grendemøtet på Tangen skole var deltakerne opptatt <strong>av</strong> et sannsynlig<br />
verdifall på boligeiendommer dersom skolen leges ned.<br />
Alvorlig ment eller ikke, tok en <strong>av</strong> de eldre deltakerne på grendemøtet på Tangen<br />
skole til orde for at hans aldersgruppe burde ”ofre seg” ved å flytte til leiligheter i<br />
<strong>Svelvik</strong> sentrum for å frigjøre eksisterende boliger for barnefamilier.<br />
6.6.4 Tømmerås<br />
Grendemøtet på Tømmerås skole hadde l<strong>av</strong> deltakelse i forhold til de øvrige tre<br />
grendemøtene.<br />
Grendemøtet var opptatt <strong>av</strong> å bevare ”nærskolen” fordi den skaper varig vennskap<br />
og trygghet. Noen <strong>av</strong> deltakerne ga uttrykk for at de mente det var skremmende<br />
for barna å skulle kjøre buss til og fra skolen. De var opptatt <strong>av</strong> skolen som<br />
samlingspunkt i lokalsamfunnet.<br />
Ved en eventuell nedlegging <strong>av</strong> skolen ga grendemøtet uttrykk for frykt for at<br />
skolen kunne miste dyktige lærere. Ved å skape gode læringsmiljøer med en<br />
annen tenkemåte, ved å beholde i alle fall deler <strong>av</strong> ressursene som spares inn ved<br />
en nedleggelse og ved å fortette klassene for å skape handlingsrom for skolene<br />
kan man kanskje allikevel klare å beholde de dyktige lærerne.<br />
En <strong>av</strong> deltakerne på grendemøtet uttalte: ”Jeg er ikke bekymret for kvaliteten i<br />
skolen, men for det samfunnsøkonomiske. Kan man tenke seg at skolen legges<br />
ned for bare en kortere periode, for eksempel 5 – 10 år?”<br />
Til alternativet å beholde småskoletrinnet men flytte mellomtrinnselevene, hadde<br />
en <strong>av</strong> deltakerne følgende refleksjon: ”Hvis en kan beholde småskolen så vil en<br />
likevel kunne skape innparinger i å slå sammen de andre trinn. Men hvem ønsker<br />
å bli igjen når halvparten <strong>av</strong> lærerne forsvinner?”<br />
Grendemøtet hadde fokus på konsekvenser ved en eventuell flytting <strong>av</strong> elever fra<br />
andre skoler til Tømmerås:<br />
o ”Det vil føre til mye trafikk ned til sentrum. Det er ikke fortau eller gang og<br />
sykkelvei ned.”<br />
o ”Skolevei til Tømmerås fra sør og nord mangler belysning, og ingen vil vel<br />
sende sine små unger til Tømmerås på mørke veier.”<br />
o ”Dersom veien blir oppfattet som trafikkfarlig skolevei, kan elevene få<br />
skoleskyss etter kommunalt vedtak.”<br />
o ”Mange flere vil benytte SFO som allerede er stappfullt på Tømmerås.<br />
Skolen er ikke er bygd for så store barneantall, og må derfor bygges ut.”<br />
o ”Når mange flere vil benytte SFO, vil det føre til sprengt parkeringsplass og<br />
<strong>av</strong>settingsmuligheter ved Tømmerås skole. Det vil medføre en stor<br />
Side 82 <strong>av</strong> 103