Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes skolestruktur
Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes ...
Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PwC-rapport: <strong>Konsekvensanalyse</strong> <strong>av</strong> <strong>mulige</strong> <strong>endringer</strong> i <strong>Svelvik</strong> kommunens <strong>skolestruktur</strong> 31. mars 2010<br />
læringsresultatene i skolen. I denne ansvarsstyringen er det <strong>av</strong>gjørende at hvert<br />
enkelt aktørnivå er opptatt å bli bedre skoleutøver på sitt nivå, og å samhandle<br />
med de andre aktørene for å gjøre de andre bedre til å utøve sin rolle i arbeidet<br />
med å skape bedre kvalitet i skolen.<br />
Det handler dypest sett om å jobbe systemisk, og om å skape mer sammen enn<br />
på det man klarer på egenhånd. Videre handler det om å holde et konsekvent<br />
målfokus, etablere en tilbakemeldingskultur, og innse at institusjonelle <strong>endringer</strong> er<br />
krevende og tar minst fem år med målbevisst og krevende system- og<br />
utviklingsarbeid.<br />
5.5.2 Kvalitetsmessige vurderinger med relevans for overflytting <strong>av</strong> mellomtrinn<br />
– skoler som mottar og <strong>av</strong>gir mellomtrinnselever (5-7. trinn)<br />
Betydningen <strong>av</strong> skolestørrelse er et omdiskutert tema i media, blant politikere,<br />
forskere, utdanningsbyråkrater, skolefolk, foresatte, elever og blant folk flest, men<br />
for <strong>Svelvik</strong> <strong>kommunes</strong> del blir et sentralt spørsmål hvor store skolene blir dersom<br />
mellomtrinnselever overflyttes for å øke skolestørrelsen et sted og redusere<br />
skolestørrelsen et annet sted. Basert på dagens elevtall er den elevtallmessige<br />
konsekvensen som illustrert i tabellen (skoleåret 2010/2011):<br />
Elevgrunnlag for skoleåret 2010/2011 med og uten mellomtrinnselever<br />
Skole Elevgrunnlag i dag Elevgrunnlag uten mellomtrinn<br />
Berger 103 59<br />
Ebbestad 173 94<br />
Tangen 103 52<br />
Tømmerås 182 103<br />
Elevgrunnlag for skoleåret 2010/2011 med mellomtrinnselever – Berger-elever<br />
overflyttes<br />
Skole Elevgrunnlag uten<br />
Elevgrunnlag med nye<br />
mellomtrinnselever<br />
mellomtrinn<br />
Berger 59<br />
Ebbestad 173<br />
Tangen 103<br />
Tømmerås 226<br />
Elevgrunnlag for skoleåret 2010/2011 med mellomtrinnselever – Ebbestad-elever<br />
overflyttes<br />
Skole Elevgrunnlag uten<br />
Elevgrunnlag med nye<br />
mellomtrinnselever<br />
mellomtrinn<br />
Berger 103<br />
Ebbestad 94<br />
Tangen 103<br />
Tømmerås 261<br />
Side 62 <strong>av</strong> 103