Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes skolestruktur
Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes ...
Konsekvensanalyse av mulige endringer i Svelvik kommunes ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PwC-rapport: <strong>Konsekvensanalyse</strong> <strong>av</strong> <strong>mulige</strong> <strong>endringer</strong> i <strong>Svelvik</strong> kommunens <strong>skolestruktur</strong> 31. mars 2010<br />
Figurer:<br />
FIGUR 1 – ELEVTALLSPROGNOSE FOR INNBYGGERE I ALDERSGRUPPEN 6-15 ÅR, 2009-2030, BASERT<br />
PÅ SSBS ALTERNATIV FOR MIDDELS NASJONAL VEKST (ALTERNATIV MMMM) ............................. 11<br />
FIGUR 2 – ELEVTALLSFREMSKRIVING FOR INNBYGGERE I ALDERSGRUPPEN 6-15 ÅR.............................. 12<br />
FIGUR 3 - ELEVTALLSFREMSKRIVING PR SKOLE, SVELVIK KOMMUNE, ALDER 6-15 ÅR ........................... 13<br />
FIGUR 8 - TOTALE KOSTNADER PR SKOLE .................................................................................................... 21<br />
FIGUR 9 - KOSTNADER PR SKOLE PR KLASSE ............................................................................................... 21<br />
FIGUR 10 - KOSTNADER PR SKOLE PR ELEV ................................................................................................. 22<br />
FIGUR 11 – KART OVER SVELVIK KOMMUNES GRUNNKRETSER .................................................................. 24<br />
FIGUR 12 - SENSITIVITETSANALYSE ALT BE 01 ......................................................................................... 30<br />
FIGUR 13 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING ALT. BE 01 .................................................................................. 30<br />
FIGUR 15 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. BE 02................................................................................. 32<br />
FIGUR 16 - SENSITIVITETSANALYSE, ALT. EB 01 ..................................................................................... 34<br />
FIGUR 17 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. EB 01................................................................................. 34<br />
FIGUR 18 - SENSITIVITETSANALYSE, ALT. EB 02 ...................................................................................... 36<br />
FIGUR 19 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. EB 02................................................................................. 36<br />
FIGUR 20 - SENSITIVITETSANALYSE, TA 01............................................................................................... 38<br />
FIGUR 21 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. TA 01................................................................................. 38<br />
FIGUR 22 - SENSITIVITETSANALYSE, ALT. TA 2......................................................................................... 40<br />
FIGUR 23 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. TA 02................................................................................. 40<br />
FIGUR 24 - SENSITIVITETSANALYSE, ALT. TØ 01 ...................................................................................... 42<br />
FIGUR 25 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. TØ 01................................................................................. 42<br />
FIGUR 26 - SENSITIVITETSANALYSE, ALT. TØ 02 ...................................................................................... 44<br />
FIGUR 27 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. TØ 02................................................................................. 44<br />
FIGUR 28 - SENSITIVITETSANALYSE, ALT. BT 01 ...................................................................................... 46<br />
FIGUR 29 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. BT 01................................................................................. 46<br />
FIGUR 30 - SENSITIVITETSANALYSE, ALT. BT 02 ...................................................................................... 48<br />
FIGUR 31 - ELEVTALLSFREMSKRIVNING, ALT. BT 02................................................................................. 48<br />
FIGUR 32 - TRANSPORTMIDDEL TIL SKOLEN PÅ UNDERSØKELSESDAGEN FOR SKOLEBARN MED ULIK<br />
REISEAVSTAND. PROSENT.................................................................................................................... 68<br />
FIGUR 33 - ANDEL ELEVER SOM BLIR KJØRT TIL SKOLEN VED ULIK REISEAVSTAND I DE ULIKE<br />
KLASSETRINNENE. PROSENT................................................................................................................ 69<br />
FIGUR 34 - SKOLEBARNAS OPPLEVELSE AV SKOLEVEGEN, NÅR DE GÅR I 1. 3 OG 6 KLASSE ................. 69<br />
FIGUR 35 - OVERSIKT OVER SANNSYNLIG POTENSIAL FOR NYBYGGING AV BOLIGER INNEN<br />
OPPTAKSOMRÅDENE FOR HVER AV DE FIRE SKOLENE I KOMMUNEN PR. DATO ................................. 87<br />
Side 5 <strong>av</strong> 103