Manejo de recursos costeros en el Gran Caribe: resiliencia ...

02/02/13 Manejo de recursos costeros en el Gran Caribe: resiliencia, adaptación y diversidad comunitaria
Figura 15
Elementos clave para la educación ambiental en un entorno comunitario
La educación, la información y la enseñanza ambientales tienen efecto en la medida en que las personas se hacen
conscientes de sus problemas y se motivan para encontrar soluciones, sin que para ello sea necesario organizar un plan de
acción con sesiones informativas propias de una educación formal. Esto resulta particularmente cierto en el caso de los
niños y los jóvenes, identificados aquí como importantes actores sociales en ambas comunidades y como los líderes
comunitarios del mañana.
Es importante hacer énfasis en que la solución a los problemas del mañana depende de la educación de los niños y los
jóvenes de hoy. La formación de recur-sos humanos en edades tempranas es crucial, de manera que en el futuro estén en
condiciones de tomar decisiones con relación a los recursos costeros. Desarrollar una mentalidad nueva que incorpore la
dimensión ambiental en la proyección del desarrollo, puede, sin duda alguna, garantizar la sostenibilidad hacia el futuro. El
concepto de educación ambiental incluye el fomento de la alfabetización, la comprensión y la concientización ambiental. La
alfabetización ambiental significa una comprensión básica de los fenómenos ecológicos mundiales (sin desmerecer los
locales), incluyendo entre ellos el efecto de invernadero, el adelgazamiento de la capa de ozono y las especies en peligro
de extinción. La comprensión del medio ambiente significa que un tema como la contaminación de las aguas o la extinción
de las especies nos plantean dilemas morales que van más allá de las soluciones tecnológicas ya sean éstas impuestas o
elegidas. La conciencia ambiental significa aceptar que los asuntos ambientales nos plantean problemas políticos que deben
ser resueltos políticamente.
Lecciones aprendidas y factores de éxito
Nuestra experiencia de trabajo con las tres comunidades nos permitió aprender algunas lecciones que, por su valor,
citamos a continuación:
1. La dimensión sociopolítica condiciona la interacción con la comunidad. En este sentido influyen tanto el macro
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