Leadership şi management în armată - Centrul de Studii Strategice ...
Leadership şi management în armată - Centrul de Studii Strategice ...
Leadership şi management în armată - Centrul de Studii Strategice ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
artă sau o ştiinţă? Există o anumită divergenţă <strong>de</strong> opinii <strong>în</strong><br />
privinţa acestui subiect. <strong>Lea<strong>de</strong>rship</strong>ul este arta <strong>de</strong> a-i influenţa<br />
pe ceilalţi, astfel <strong>în</strong>cât să facă voluntar ceea ce trebuie efectuat<br />
pentru a ajunge la scop sau la <strong>în</strong><strong>de</strong>plinirea misiunii date. Teoria<br />
lea<strong>de</strong>rshipului, ca artă, face apel la calităţi precum intuiţia,<br />
caracterul <strong>şi</strong> aspiraţia <strong>de</strong> a realiza lucruri mari. Toate aceste<br />
calităţi îl ajută pe comandant/şef să-i motiveze pe cei cu care<br />
lucrează, să le <strong>de</strong>zvolte nevoia <strong>de</strong> a se implica activ <strong>în</strong><br />
<strong>în</strong>făptuirea <strong>de</strong> obiective importante atât pentru instituţie, cât <strong>şi</strong><br />
pentru ei.<br />
3. <strong>Lea<strong>de</strong>rship</strong>ul tranzacţional<br />
<strong>şi</strong> lea<strong>de</strong>rshipul transformaţional<br />
Teoriile mo<strong>de</strong>rne asupra lea<strong>de</strong>rshipului pun mai puţin<br />
accentul pe elementele clasice ale lea<strong>de</strong>rshipului <strong>şi</strong> mai mult pe<br />
analiza relaţiei dintre şef <strong>şi</strong> subalternul său. În contextul actual,<br />
se examinează <strong>în</strong> special două şcoli <strong>de</strong> gândire care opun<br />
lea<strong>de</strong>rshipul tranzacţional <strong>şi</strong> lea<strong>de</strong>rshipul transformaţional 7 .<br />
<strong>Lea<strong>de</strong>rship</strong>ul tranzacţional este consi<strong>de</strong>rat ca o formă<br />
<strong>de</strong> lea<strong>de</strong>rship din ce <strong>în</strong> ce mai curentă <strong>în</strong> mediile <strong>de</strong> afaceri, ale<br />
politicii <strong>şi</strong> ale guvernării. În aceste medii, şefii trebuie să<br />
<strong>în</strong>cheie o tranzacţie, un schimb prin care enunţă <strong>şi</strong> precizează<br />
ceea ce cer subordonaţilor, ca <strong>şi</strong> consi<strong>de</strong>raţia al cărei obiect vor<br />
fi aceştia dacă î<strong>şi</strong> respectă angajamentele. <strong>Lea<strong>de</strong>rship</strong>ul constă<br />
<strong>în</strong> a <strong>în</strong><strong>de</strong>plini bine sarcinile <strong>în</strong>credinţate, satisfăcând, totodată,<br />
interesele personale ale celor care lucrează <strong>în</strong> acest scop cu<br />
şeful. Aceştia se asigură <strong>de</strong> respectarea promisiunilor pe care el<br />
le-a făcut subalternilor care se achită <strong>de</strong> ceea ce li s-a cerut.<br />
Practic, lea<strong>de</strong>rshipul tranzacţional se referă la: <strong>management</strong>ul<br />
prin excepţie. Intervenţia se face doar dacă se <strong>de</strong>viază <strong>de</strong> la<br />
plan. De fapt, se intervine doar dacă ceva nu merge bine, prin<br />
7<br />
Le lea<strong>de</strong>rship, http://www.dnd.ca/somalia/vol2/v2c15f.htm, p. 3.<br />
21<br />
feedback care direcţionează <strong>în</strong>tr-un anume sens acţiunile<br />
ulterioare; recompensa condiţionată. Se contractează o<br />
recompensă <strong>în</strong> cazul <strong>în</strong><strong>de</strong>plinirii obiectivelor propuse.<br />
Recompensa se face <strong>în</strong> funcţie <strong>de</strong> efortul <strong>de</strong>pus, totodată, se<br />
oferă distincţii suplimentare pentru excelenţă 8 .<br />
Totu<strong>şi</strong>, acest tip <strong>de</strong> lea<strong>de</strong>rship are limitele sale. O<br />
tranzacţie nu creează un obiectiv permanent ce are ca efect<br />
unirea părţilor. Respectiv, această tranzacţie nu leagă şeful <strong>de</strong><br />
subalternii săi printr-o <strong>în</strong>ţelegere mutuală <strong>şi</strong> stabilă <strong>în</strong> ve<strong>de</strong>rea<br />
unui obiectiv <strong>în</strong>alt. Ca atare, lea<strong>de</strong>rshipul tranzacţional se<br />
exercită pe calea <strong>în</strong>tăririi condiţionale, adică prin acordarea <strong>de</strong><br />
recompense (sau absenţa pe<strong>de</strong>psei) <strong>în</strong> funcţie <strong>de</strong> eforturile<br />
făcute <strong>şi</strong> <strong>de</strong> nivelul <strong>de</strong> randament atins. Desigur, <strong>în</strong> mediul<br />
militar, <strong>de</strong><strong>şi</strong> se lucrează cu sistemul <strong>de</strong> recompense <strong>şi</strong> pe<strong>de</strong>pse,<br />
un asemenea tip <strong>de</strong> lea<strong>de</strong>rship nu este <strong>de</strong> dorit. În<strong>de</strong>plinirea<br />
unei misiuni nu se poate condiţiona <strong>de</strong> primirea unei<br />
recompense anume.<br />
<strong>Lea<strong>de</strong>rship</strong>ul transformaţional: <strong>în</strong>tr-o organizaţie nu se<br />
poate face trecerea la schimbare <strong>de</strong> sus <strong>în</strong> jos. Trebuie să se<br />
favorizeze un mediu <strong>în</strong> care schimbarea poate să iasă la<br />
suprafaţă <strong>şi</strong> un climat <strong>în</strong> care oamenii pot să se gân<strong>de</strong>ască la ei<br />
<strong>în</strong><strong>şi</strong><strong>şi</strong> <strong>şi</strong> la colectiv, să ia iniţiative <strong>şi</strong> să creeze lucruri<br />
interesante. Schimbarea trebuie să provină <strong>de</strong> la baza<br />
organizaţiei, acolo un<strong>de</strong> oamenii ştiu ceea ce trebuie făcut.<br />
Pentru că lea<strong>de</strong>rshipul transformaţional funcţionează, el trebuie<br />
să exercite o influenţă constantă asupra valorilor <strong>şi</strong> priorităţilor<br />
angajaţilor pentru a-i motiva <strong>în</strong> atingerea obiectivelor<br />
superioare. Conducătorii î<strong>şi</strong> inspiră angajaţii, punându-le <strong>în</strong><br />
valoare vocaţia, optimismul, entuziasmul <strong>şi</strong> emotivitatea. Ei<br />
trebuie să aducă susţinerea <strong>şi</strong> <strong>în</strong>curajarea, să evi<strong>de</strong>nţieze<br />
interesul, să asigure formarea, să <strong>de</strong>a exemplu, să fie <strong>de</strong>votaţi<br />
8<br />
Ionuţ CIUREA, Niveluri <strong>de</strong> lea<strong>de</strong>rship, http://www.ionutciurea.com/blog/articole/articole-lea<strong>de</strong>rship/nivele-si-stiluri-<strong>de</strong>-lea<strong>de</strong>rship/<br />
p.3.<br />
22