GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

Área;
Frações;
Operações fundamentais;
Triângulos.
Tempo de duração: 7 aulas
1ª AULA
O tangram é um quebra-cabeça originário da China. Sua idade e seu inventor são desconhecidos.
Os chineses o conhecem por “tch’, tch’iao pan”, que significa “As sete tábuas da argúcia
(habilidade, destreza)” ou “Tábua das sete sabedorias”. Com o agrupamento das sete peças,
podem-se compor figuras geométricas abstratas ou de pessoas de ambos os sexos em diferentes
posições, peixes, animais, plantas, flores, objetos utilitários, barcos, casas, etc.
O número de figuras que estes sete pedaços conseguem produzir é bem grande. Segundo
Yoost Elffers, autor de uma obra sobre o assunto, os chineses conseguiram armar 1 600 formas.
Elffers obteve mais 750 outros trabalhos.
Como qualquer outro jogo, o tangram tem suas regras:
1ª regra: É necessário, em cada figura, usar sempre todas as peças.
2ª regra: As peças deverão ser colocadas sobre uma superfície plana.
3ª regra: Não é permitido sobrepor peças.
Para formar uma determinada figura, há necessidade de concentração e habilidade. É preciso
conhecer bem as sete formas geométricas que compõem o jogo e perceber certas relações
entre essas formas e a figura que se deseja formar.
A construção do tangram
Materiais necessários:
Dicionário;
Laboratório de informática;
Transferidor;
Figura obtida do tangram;
Régua;
Campo de futebol ou quadra;
Jornais e revistas;
Livros didáticos.
Cartolina ou papel kraft;
Papel sulfite A4 e papel cartão;
86