GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

Sequência Didática II
Competências:
Ampliar a competência comunicativa do aluno;
Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais;
Aproveitar os conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas
de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e
considerando sua diversidade sociocultural.
Habilidades:
Reconhecer a diversidade de gêneros textuais que circulam na sociedade;
Comparar diferentes gêneros textuais, apontando suas características;
Usar adequadamente a linguagem oral em seu cotidiano;
Conhecer a biodiversidade de sua cidade e seu Estado para aprender a preservá-la.
Conteúdos:
Textos de gêneros diversos;
Leitura e interpretação de texto;
Produção de texto individual e coletiva, operando com os conhecimentos sobre a
língua;
Textos extraverbais (música, fotografia, pintura, escultura e outros);
Exercícios práticos de situação de uso da língua, que demonstrem uma postura
cidadã crítica e reflexiva.
Pontos de contato: Geografia, Ciências e Arte.
Tempo de duração: 7 aulas
Para refletir:
Quando se pretende que o aluno construa conhecimento, a questão não é apenas
qual informação deve ser oferecida, mas, principalmente, que tipo de tratamento
deve ser dado à informação que se oferece. A questão é, então, de natureza didática.
Nesse sentido, a intervenção pedagógica do professor tem valor decisivo
no processo de aprendizagem e, por isso, é preciso avaliar sistematicamente se
ela está adequada e se está contribuindo para as aprendizagens que se espera
alcançar.
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