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GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

Guia de Orientações para a Intervenção Pedagógica - Sedu

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2.1 Passo a passo para organizar o Plano de<br />

Intervenção da Escola<br />

a) Coordenação - A coordenação para elaboração do Plano de Intervenção fica sob<br />

a responsabilidade da equipe técnica pedagógica da Escola (Diretor, Pedagogo,<br />

Coordenador) e tem como objetivo coordenar e acompanhar a elaboração e execução<br />

de todas as ações a serem desenvolvidas.<br />

b) Análise dos Resultados (PAEBES 2004 e 2009, Prova Brasil 2005 e 2007 e<br />

I<strong>DE</strong>B) - Pesquisar e analisar especialmente os dados da escola referente às avaliações<br />

do PAEBES 2009 “Revista do Educador – Vol <strong>II</strong>I” no que se refere:<br />

aos Domínios e às Competências da Escola - p. 16 a 28;<br />

ao Detalhamento das Habilidades – p. 29 a 45;<br />

às Sugestões de Práticas Pedagógicas – p. 47 a 50.<br />

c) Preparação da Escola – Organizar uma reunião de trabalho com os professores<br />

de 4ª série/5º ano a 8ª série/9º ano para análise e discussão dos resultados da avaliação,<br />

com proposições para Elaboração do Plano de Intervenção.<br />

d) Elaboração do Plano de Intervenção (Anexo 3) – Para elaboração do plano deve<br />

se utilizar os seguintes documentos:<br />

(i)<br />

Currículo Básico Escola Estadual;<br />

(ii) Revistas PAEBES 2009;<br />

(iii) Relatório PAEBES 2004 (2005);<br />

(iv) Documento Prova Brasil;<br />

(v) Caderno da Formação Gestar <strong>II</strong>,<br />

(vi) Cadernos da Olimpíada de Língua Portuguesa;<br />

(vii) Cadernos do Multicurso Matemática; e<br />

(viii) Documento do P<strong>DE</strong>/Escola, Documento MEC: A criança de 6 anos, a linguagem<br />

escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos (2009), dentre outros.<br />

e) Ampliando a Discussão – Realizar reunião com as famílias para apresentação<br />

dos dados da avaliação e proposta do Plano de Intervenção e ouvir sugestões.<br />

Informar às famílias que elas são parceiras nesse processo, orientando as ações a<br />

serem desempenhadas. Convide também pessoas da comunidade comprometidas<br />

com a escola.<br />

f) Execução – Após análise e discussões com a comunidade escolar e a família, definir<br />

os profissionais que desempenharão cada ação dentro do Plano de Intervenção. A<br />

avaliação do Plano de Intervenção deverá ocorrer ao final de cada trimestre na escola.<br />

A equipe gestora é mola mestra para orientar, acompanhar e incentivar o trabalho.<br />

Toda a equipe da escola deve participar da elaboração do Plano de Intervenção,<br />

considerando as ações e ideias levantadas pelo grupo de discussão;<br />

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