GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II
Guia de Orientações para a Intervenção Pedagógica - Sedu
Guia de Orientações para a Intervenção Pedagógica - Sedu
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2.1 Passo a passo para organizar o Plano de<br />
Intervenção da Escola<br />
a) Coordenação - A coordenação para elaboração do Plano de Intervenção fica sob<br />
a responsabilidade da equipe técnica pedagógica da Escola (Diretor, Pedagogo,<br />
Coordenador) e tem como objetivo coordenar e acompanhar a elaboração e execução<br />
de todas as ações a serem desenvolvidas.<br />
b) Análise dos Resultados (PAEBES 2004 e 2009, Prova Brasil 2005 e 2007 e<br />
I<strong>DE</strong>B) - Pesquisar e analisar especialmente os dados da escola referente às avaliações<br />
do PAEBES 2009 “Revista do Educador – Vol <strong>II</strong>I” no que se refere:<br />
aos Domínios e às Competências da Escola - p. 16 a 28;<br />
ao Detalhamento das Habilidades – p. 29 a 45;<br />
às Sugestões de Práticas Pedagógicas – p. 47 a 50.<br />
c) Preparação da Escola – Organizar uma reunião de trabalho com os professores<br />
de 4ª série/5º ano a 8ª série/9º ano para análise e discussão dos resultados da avaliação,<br />
com proposições para Elaboração do Plano de Intervenção.<br />
d) Elaboração do Plano de Intervenção (Anexo 3) – Para elaboração do plano deve<br />
se utilizar os seguintes documentos:<br />
(i)<br />
Currículo Básico Escola Estadual;<br />
(ii) Revistas PAEBES 2009;<br />
(iii) Relatório PAEBES 2004 (2005);<br />
(iv) Documento Prova Brasil;<br />
(v) Caderno da Formação Gestar <strong>II</strong>,<br />
(vi) Cadernos da Olimpíada de Língua Portuguesa;<br />
(vii) Cadernos do Multicurso Matemática; e<br />
(viii) Documento do P<strong>DE</strong>/Escola, Documento MEC: A criança de 6 anos, a linguagem<br />
escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos (2009), dentre outros.<br />
e) Ampliando a Discussão – Realizar reunião com as famílias para apresentação<br />
dos dados da avaliação e proposta do Plano de Intervenção e ouvir sugestões.<br />
Informar às famílias que elas são parceiras nesse processo, orientando as ações a<br />
serem desempenhadas. Convide também pessoas da comunidade comprometidas<br />
com a escola.<br />
f) Execução – Após análise e discussões com a comunidade escolar e a família, definir<br />
os profissionais que desempenharão cada ação dentro do Plano de Intervenção. A<br />
avaliação do Plano de Intervenção deverá ocorrer ao final de cada trimestre na escola.<br />
A equipe gestora é mola mestra para orientar, acompanhar e incentivar o trabalho.<br />
Toda a equipe da escola deve participar da elaboração do Plano de Intervenção,<br />
considerando as ações e ideias levantadas pelo grupo de discussão;<br />
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