GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

PROVA BRASIL e SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) – São avaliações
para diagnóstico em larga escala, que objetivam avaliar a qualidade
do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários socioeconômicos. A Prova Brasil e o SAEB são a
base para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). A
Prova Brasil avalia as habilidades em Língua Portuguesa (foco em leitura) e em
Matemática (foco na resolução de problemas). É aplicada somente a estudantes
de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental da rede pública de ensino em área urbana.
A avaliação é universal e, portanto, oferece resultados para o Brasil, para cada
unidade da Federação, município e escola participantes. O SAEB, por sua vez, é
uma avaliação amostral. A amostra de turmas e escolas sorteadas é representativa
das redes estadual, municipal e particular no âmbito do país, das regiões e dos
estados. Participam do SAEB estudantes de 4ª e 8ª séries do ensino fundamental
e também estudantes do 3º ano do ensino médio regular, tanto da rede pública
quanto da rede privada, em área urbana e rural.
PAEBES (Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo) - No
âmbito do Sistema Estadual de Ensino, desde 2000, a Secretaria de Estado da
Educação, lançou o PAEBES como instrumento para subsidiar o monitoramento
e acompanhamento das reformas das políticas educacionais. Visa a diagnosticar
o desempenho dos estudantes em diferentes áreas de conhecimento e níveis de
escolaridade.
Em 2004 a avaliação envolveu estudantes da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental
e estudantes do 1º ano do Ensino Médio das escolas da rede pública estadual, nas
disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
Em 2008, foi aplicado o PAEBES Alfa, a avaliação da alfabetização nas turmas de
1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental, e PAEBES na 1ª série do Ensino Médio. O
PAEBES representa um dos esforços da SEDU para consolidar a construção de uma
escola de educação básica de qualidade, capaz de promover a autonomia intelectual
e ampliar as capacidades cognitivas, sociais e afetivas.
Em novembro de 2009, o PAEBES foi aplicado para os estudantes que cursam a 4ª
série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio.
Todas as escolas das redes estadual e municipais de ensino de 76 municípios participaram
da avaliação.
Numa avaliação sistêmica, o desempenho dos estudantes recebe influência de
um conjunto de fatores, tais como: opções pessoais, antecedentes sociodemográficos,
estrutura e valores de sua família e da sociedade em que vivem e, finalmente,
a escola em que estudam.
Os resultados do PAEBES 2009 evidenciam que a garantia da aprendizagem dos
estudantes ainda constitui um importante desafio, como apresentam os gráficos
a seguir:
25