GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL ANO II

II. Acompanhar cada estudante da rede pública individualmente, mediante registro
do seu desempenho nas avaliações diagnósticas, que são realizadas periodicamente;
III. Criar possibilidades para atendimento ao estudante na escola com vistas à melhoria
da aprendizagem;
IV. Valorizar a formação ética, moral e social dos educandos;
V. Garantir o acesso e permanência dos estudantes com necessidades educacionais
especiais nas classes do ensino regular, fortalecendo a inclusão educacional;
VI. Envolver todos os profissionais da educação da instituição de ensino na discussão
e elaboração do Plano de Intervenção, respeitando as especificidades da escola e
dos estudantes;
VII. Divulgar na escola e na comunidade os dados relativos aos resultados da avaliação
apresentados pelo PAEBES/2009;
VIII. Zelar pela transparência da gestão escolar e garantir o funcionamento efetivo,
autônomo e articulado dos Conselhos Escolares;
IX. Promover, por meio da gestão escolar, ações inovadoras que garantam aos estudantes
do Ensino Fundamental o direito de aprender;
X. Promover e apoiar os conselhos escolares, envolvendo as famílias dos estudantes,
com as atribuições, dentre outras, de zelar pela manutenção da escola e pelo monitoramento
das ações e consecução das metas do Termo de Compromisso;
XI. Acompanhar e avaliar o desempenho da escola em relação ao cumprimento das
diretrizes contidas neste Termo de Compromisso, com a participação do Conselho
Escolar.
COMPROMISSOS DA ESCOLA
I. Elaborar, executar e monitorar o Plano de Intervenção com o objetivo de alcançar
as metas estabelecidas para a instituição de ensino;
II. Combater a repetência, de acordo com as especificidades da escola, por meio da
adoção de práticas de recuperação paralela, desenvolvimento de projetos de leitura
e de matemática, e outros projetos que visem a fortalecer a aprendizagem
dos estudantes;
III. Evidenciar o bom desempenho do professor, representado por meio de sua dedicação,
assiduidade, pontualidade, responsabilidade, realização de projetos e trabalhos
especializados, além de cursos de atualização e desenvolvimento profissional;
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