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Ciência Forense na Aprendizagem <strong>de</strong> Ciências Naturais<br />
Rodrigo Grazinoli Garrido1 e Fabiola <strong>de</strong> Sampaio Rodrigues Grazinoli Garrido2<br />
IPPGF - Instituto <strong>de</strong> Pesquisa e Perícias em Genética Forense, Rio <strong>de</strong> Janeiro, RJ<br />
UFRRJ - Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral Rural do Rio <strong>de</strong> Janeiro, Três Rios, RJ<br />
Filmes e seriados <strong>de</strong> televisão têm estimulado o interesse pela Ciência Forense. Além do interesse, o<br />
conhecimento prévio adquirido pelos espectadores po<strong>de</strong> ser aproveitado no Ensino Médio como fator <strong>de</strong> interdisciplinarida<strong>de</strong><br />
e contextualização dos conteúdos <strong>de</strong> Ciências Naturais. A proposta po<strong>de</strong> ser potencializada se<br />
associada a aulas práticas simples e baratas, remontando experimentos forenses para incrementar o entendimento<br />
<strong>de</strong> processos e conceitos das Ciências Naturais que não po<strong>de</strong>m ser <strong>de</strong>svinculados da prática.<br />
Palavras-chave: ensino; biologia; física; química<br />
<strong>Anais</strong> <strong>de</strong> <strong>Resumos</strong> - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saú<strong>de</strong> e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 95
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