Anais de Resumos
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Alunos do Ensino Fundamental II e a Percepção Ambiental do Município de São Gonçalo Marcelo Guerra Santos; Priscila Pereira Fonseca; Paulo Gênesis de Alvarenga Hassan;Mariana Monteiro de Almeida; Joyce Jesus Santana; Luiz José Soares Pinto; Anderson dos Santos Portugal Faculdade de Formação de Professores da UERJ, São Gonçalo, RJ O objetivo do presente trabalho foi avaliar, através de imagens e palavras, a percepção ambiental que alunos do Ensino Fundamental II de uma escola particular possuem do município de São Gonçalo. Foram aplicados questionários a alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental. Na primeira etapa os alunos escreveram três palavras aleatórias que representassem a paisagem do município. Na segunda etapa foram exibidas 13 imagens da cidade em que eles assinalavam fazer ou não parte da paisagem do município. As palavras indicadas pelos alunos foram categorizadas em impactos ambientais, aspectos positivos, aspectos pejorativos e componentes da cidade. As imagens mais e menos conhecidas respectivamente foram o Piscinão de São Gonçalo e a APA do Engenho Pequeno. (FAPERJ) Palavras-chave: São Gonçalo, Percepção Ambiental, Biodiversidade. Anais de Resumos - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 75
Educação Ambiental Crítica e a Pedagogia Dialógica: Possíveis Intervenções nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Maria Wilma dos Santos Mynssen 1 e Marcelo Paraiso Alves 1,2 1 Centro Universitário de Volta Redonda, Programa de Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente – UNIFOA -Volta Redonda - RJ 2 Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro campus Volta Redonda.- Volta Redonda - RJ O objetivo geral do trabalho caminhou no sentido de buscar compreender o paradigma moderno e suas consequências na sociedade atual, desenvolvendo um manual de Educação Ambiental para o 3º ano do Ensino Fundamental. Especificamente as ações se desdobraram conforme disposto a seguir: primeiro, identificar as consequências socioambientais acarretadas pela razão indolente; segundo, investigar as práticas pedagógicas de Educação Ambiental em uma escola da rede municipal de Valença; terceiro, discutir os pressupostos teóricos e políticos da Educação Ambiental Crítica e do Conhecimento Prudente; por fim, criar um manual de Educação Ambiental Crítica para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia utilizada para atingir tal proposta se constituiu em três ações complementares, conforme disposto a seguir: a primeira ação metodológica se configurou por meio da revisão da literatura. A segunda ação emerge da investigação de campo realizada em uma escola do município de Valença – RJ. A pesquisa qualitativa realizada junto aos discentes da escola investigada produziu material empírico que nos movimentou para a terceira e última ação metodológica: a criação do manual de Educação Ambiental para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Pavavras-chave: Educação Ambiental Crítica, Pedagogia Dialógica e Ensino Fundamental. Anais de Resumos - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 76
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Alunos do Ensino Fundamental II e a Percepção<br />
Ambiental do Município <strong>de</strong> São Gonçalo<br />
Marcelo Guerra Santos; Priscila Pereira Fonseca; Paulo Gênesis <strong>de</strong> Alvarenga Hassan;Mariana Monteiro <strong>de</strong><br />
Almeida; Joyce Jesus Santana; Luiz José Soares Pinto; An<strong>de</strong>rson dos Santos Portugal<br />
Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Formação <strong>de</strong> Professores da UERJ, São Gonçalo, RJ<br />
O objetivo do presente trabalho foi avaliar, através <strong>de</strong> imagens e palavras, a percepção ambiental que<br />
alunos do Ensino Fundamental II <strong>de</strong> uma escola particular possuem do município <strong>de</strong> São Gonçalo. Foram aplicados<br />
questionários a alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental. Na primeira etapa os alunos escreveram três<br />
palavras aleatórias que representassem a paisagem do município. Na segunda etapa foram exibidas 13 imagens da<br />
cida<strong>de</strong> em que eles assinalavam fazer ou não parte da paisagem do município. As palavras indicadas pelos alunos<br />
foram categorizadas em impactos ambientais, aspectos positivos, aspectos pejorativos e componentes da cida<strong>de</strong>.<br />
As imagens mais e menos conhecidas respectivamente foram o Piscinão <strong>de</strong> São Gonçalo e a APA do Engenho<br />
Pequeno. (FAPERJ)<br />
Palavras-chave: São Gonçalo, Percepção Ambiental, Biodiversida<strong>de</strong>.<br />
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