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Levantamento das Concepções dos Alunos sobre o Conceito<br />
“Sustentabilida<strong>de</strong>” por Meio <strong>de</strong> Imagens<br />
Luciana Maria <strong>de</strong> Jesus Baptista Gomes 1 ; Luiza Araújo Jorge <strong>de</strong> Aguiar 1 ; Waldmir Nascimento <strong>de</strong> Araujo Neto 2<br />
1<br />
IFRJ – Instituto Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Educação, Ciência e Tecnologia, Nilópolis, RJ<br />
2<br />
UFRJ – Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral do Rio <strong>de</strong> Janeiro, Rio <strong>de</strong> Janeiro, RJ<br />
A Educação Ambiental se faz presente nas escolas brasileiras, mas muitos conceitos são <strong>de</strong>sconhecidos<br />
ou mal interpretados pelos alunos do Ensino Fundamental. A proposta <strong>de</strong>ste trabalho foi realizar um levantamento<br />
sobre as concepções prévias dos alunos acerca do conceito “sustentabilida<strong>de</strong>” por meio da escolha <strong>de</strong> imagens e<br />
investigar a influência do professor na construção <strong>de</strong>ste conceito no viés da Educação Ambiental Crítica. Ficou<br />
<strong>de</strong>monstrado que postura do professor é importante para a apropriação <strong>de</strong> novos conceitos, mas ainda assim, a<br />
maioria dos alunos persiste no pensamento <strong>de</strong> soluções individuais sem perceber a <strong>de</strong>gradação do ambiente como<br />
resultado da <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong> socioeconômica.<br />
Palavras-chave: concepções prévias, Educação Ambiental.<br />
<strong>Anais</strong> <strong>de</strong> <strong>Resumos</strong> - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saú<strong>de</strong> e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 74
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