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O Clube <strong>de</strong> Ciências e o Desenvolvimento Científico do Aluno<br />
Adriane Cristina Veigantes Grein; Claudia Regina Xavier<br />
UTFPR - Universida<strong>de</strong> Tecnológica Fe<strong>de</strong>ral do Paraná, Curitiba, Paraná.<br />
As ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas em contexto não formal permitem situações <strong>de</strong> aprendizagem que nem sempre<br />
se verificam no contexto <strong>de</strong> sala <strong>de</strong> aula. Despertam nos alunos a curiosida<strong>de</strong> e o gosto pela ciência, incentivando<br />
o surgimento <strong>de</strong> futuros pesquisadores. O presente trabalho teve como objetivo avaliaro <strong>de</strong>senvolvimento<br />
da visão crítico-científica <strong>de</strong> alunos <strong>de</strong> Ensino Fundamental que participam <strong>de</strong> um clube ciências. Na metodologia<br />
utilizou-se o estudo <strong>de</strong> diferentes materiais: vidro, papel, metal e plástico, em reuniões semanais no Colégio Estadual<br />
Olavo Bilac, <strong>de</strong> Cantagalo, Paraná. Os resultados mostram que houve melhora na apresentação dos conceitos<br />
científicos pelos estudantes.<br />
Palavras-chave: clube <strong>de</strong> ciências, experimentação, ensino <strong>de</strong> ciências, ensino-aprendizagem.<br />
<strong>Anais</strong> <strong>de</strong> <strong>Resumos</strong> - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saú<strong>de</strong> e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 56
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