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Jogo didático - sinais vitais: Dados x Cuidados<br />
Aline Viviane <strong>de</strong> Oliveira e Maria <strong>de</strong> Fátima Alves <strong>de</strong> Oliveira.<br />
UniFOA – Centro Universitário <strong>de</strong> Volta Redonda, Volta Redonda.<br />
Um dos recursos didáticos utilizado como estratégia <strong>de</strong> ensino entre os professores para tornar mais<br />
dinâmico o processo ensino-aprendizagem é o jogo. Com a utilização do jogo os alunos apren<strong>de</strong>m <strong>de</strong> forma lúdica<br />
diferentes conteúdos. Utilizamos esta estratégia para abordarmos o tema Sinais Vitais, com alunos do ensino<br />
profissionalizante em enfermagem. O tema foi tratado <strong>de</strong> forma lúdica e atrativa ampliando os conhecimentos dos<br />
alunos sobre o assunto, revelando suas atitu<strong>de</strong>s e práticas para <strong>de</strong>terminada situação. O produto <strong>de</strong>sta pesquisa<br />
é um jogo didático com caráter cooperativo, com cartas <strong>de</strong> perguntas e resposta em relação ao tema e <strong>de</strong>monstra<br />
casos fictícios em relação a alterações dos sinais vitais a partir <strong>de</strong> casos clínicos, buscando a obtenção dos cuidados<br />
<strong>de</strong> enfermagem. O jogo tem por objetivo <strong>de</strong>monstrar a importância da verificação dos sinais vitais associando-a<br />
a condição dos clientes/pacientes, <strong>de</strong> forma lúdica utilizando a teoria para a aplicabilida<strong>de</strong> no cuidado; oferecer<br />
aos alunos oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> apresentar <strong>de</strong> outro modo o conteúdo sobre sinais vitais e estimular a curiosida<strong>de</strong>, o<br />
trabalho em equipe e a colaboração nas respostas. O jogo didático <strong>de</strong>nominado “Sinais Vitais: Dados x Cuidados”,<br />
foi utilizado por 44 estagiários do curso Técnico <strong>de</strong> Enfermagem, em 03 instituições <strong>de</strong> ensino, duas particulares<br />
e uma pública, situada na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Volta Redonda – RJ. Utilizamos um questionário para que os alunos envolvidos<br />
respon<strong>de</strong>ssem antes e após a utilização do jogo. A análise dos instrumentos revelou que o jogo foi bem aceito<br />
ocorrendo algumas sugestões dos alunos que foram acatadas para reformulação do jogo. Concluímos que os alunos<br />
i<strong>de</strong>ntificaram a importância dos sinais vitais, porém, alguns, apresentavam ainda alguma dificulda<strong>de</strong> em utilizar os<br />
parâmetros obtidos e relacioná-los com os cuidados <strong>de</strong> enfermagem a<strong>de</strong>quados a cada caso observados no <strong>de</strong>correr<br />
do jogo.<br />
Palavras-chave: Jogo – Sinais vitais – Enfermagem.<br />
<strong>Anais</strong> <strong>de</strong> <strong>Resumos</strong> - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saú<strong>de</strong> e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 102
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