ԶՐՈՒՅՑՆԵՐ ՀԱՅ ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ՄԱՍԻՆ
Hasmik Hmayakyan.pub Hasmik Hmayakyan.pub
Մտորումներ հայ առասպելաբանության վերաբերյալ կան առասպելաբանությունը որոշակի առանձնահատկություններ, տարբերություններ է դրսևորում հնդեվրոպականից, թե՞ այլ պատճառներ կան: – Ասեմ, որ դյումեզիլյան տեսությունը լավ հիմք է բռնել մեզանում, և հենց նրա երիտասարդ ֆրանսահայ աշակերտներից մեկը՝ Ա.Ահյանը, այդ տեսության հիման վրա ուսումնասիրել է «Սասնա ծռեր» էպոսը: Այնուհետև, մեր ժամանակակից Ա.Պետրոսյանը «Արամի առասպելը» գրքում իր ուսումնասիրությունը հիմնել է դյումեզիլյան տեսության վրա: Բացի այդ, պատմաբաններից նույնպես, օրինակ՝ Սարգիս Պետրոսյանը, այս մեթոդով փորձել է ցույց տալ հայոց մշակութային պատմության որոշակի հարցեր: Ժ.Դյումեզիլն իսկապես քննության չի առել հայ առասպելաբանությունը, իր աշխատանքներից մեկում միայն փոքր-ինչ անդրադարձել է Արտաշես–Սաթենիկ առասպելույթին: Ա.Պետրոսյանի կարծիքով՝ պատճառներից մեկը կարող էր լինել այն, որ նա եղել է Կոստանդնուպոլսի համալսարանի պրոֆեսոր և զգուշացել է թուրքերից, սակայն ես համոզված չեմ դրանում։ Իր մահվանից առաջ Դյումեզիլը Ա.Ահյանին խոստովանել է, որ դա իր պարտքերից մեկն է և ափսոսանք է հայտնել, որ չի անդրադարձել հայ առասպելաբանությանը: – Կարո՞ղ ենք ասել, որ առասպելաբանությունը որպես գիտություն քաղաքականացված է: – Ցավոք, հիմա բոլոր գիտություններն են փորձում քաղաքականացնել: Քիչ է, որ դա դրսում է կատարվում, մենք ինքներս էլ մեր ներսում ենք մշակութային շատ հարցեր քաղաքականացնում: Օրինակ՝ հայերենի ուղղագրության խնդիրը, որը շատ անմեղ հարց է թվում, այսօր ներքին քաղաքական քաշքշուկների խնդիր է դարձել: Ինչ վերաբերում է վերը նշված հնդեվրոպական և հայկական առասպելաբանության հարցին, նշեմ, որ առհասարակ հնդեվրոպաբանությունն այն ելակետն է, որով մենք առաջնորդվում ենք թե՛ մեր լեզվի, թե՛ մշակույթի խնդիրների ուսում- 12
Մտորումներ հայ առասպելաբանության վերաբերյալ նասիրություններում: Չէ՞ որ մեր լեզուն հնդեվրոպական է: Ճիշտ է, մեր մեջ շատ են ձուլվել առաջավորասիական և հինարևելյան ցեղեր, բայց մեր լեզվում հնդեվրոպական են այն արմատները, որոնք առաջնային ու նախնական են, էլ չեմ խոսում քերականական կառուցվածքի մասին. սրանք են լեզվի դասակարգման կարևորագույն պայմանները: Իսկ փոխառություններ բոլոր լեզուներում էլ կան: Այսպես է նաև առասպելաբանության մեջ: Օրինակ՝ վիշապի և վիշապամարտի հնդեվրոպական հիմնական առասպելը չափազանց շատ է վկայված մեր ավանդության մեջ և բանահյուսական տարբեր ժանրերում: Ես ծնվել եմ գյուղում, Մուշից, Ալաշկերտից, Խնուսից ներգաղթածների ընտանիքում, որոնք պահպանել էին թե՛ իրենց բարբառները, թե՛ հեքիաթներն ու զրույցները: Հետո, երբ մասնագետ դարձա, նկատեցի, որ այնպիսի հեքիաթներ կային, որ պատմվում էին միայն մեր գյուղում։ Եվ այստեղից ինձ պարզ դարձավ տեղագրական-ժառանգական կապը, թե ինչպես էր այն հատվածը, որ գաղթել էր Մշո դաշտից, իր հետ բերել այդ հեքիաթները, որոնք 150 տարի առաջ Գարեգին Սրվանձտյանցը գրի էր առել: Եվ զարմանալիորեն նկատում եմ, որ Վիշապամարտի առասպելը մեր ցեղի արյան մեջ նստած ու քաղցկեղի նման տարածված է տարբեր դրսևորումներով: Եվ այդ է պատճառը, որ իմ գրքի երկրորդ գլխի մի ծավալուն հատվածը նվիրել եմ հնդեվրոպական այս հիմնական առասպելի դրսևորմանը հայոց բանավոր և վիպական ավանդության մեջ՝ հնուց մինչև մեր օրերը: – Ինչպե՞ս եք գնահատում իրանական ազդեցությունը հայ առասպելաբանության վրա: – Ես այսպես կասեմ. իրանական ազդեցությունը մեր երկրորդ ժառանգությունն է, և իրանական փոխառությունները չափազանց խորն են նստած մեր մեջ՝ հնուց ի վեր: Մենք, իմ կարծիքով, պետք է պարծենանք դրանով: 13
- Page 1 and 2: « ՆՈՐԱՎԱՆՔ» ԳԻՏԱԿՐ
- Page 3 and 4: ՆԱԽԱԲԱՆԻ ՓՈԽԱՐԵՆ Փ
- Page 5 and 6: Նախաբան ձևերն ու մի
- Page 7 and 8: ՄՏՈՐՈՒՄՆԵՐ ՀԱՅ ԱՌԱ
- Page 9 and 10: Մտորումներ հայ առա
- Page 11: Մտորումներ հայ առա
- Page 15 and 16: Մտորումներ հայ առա
- Page 17 and 18: Մտորումներ հայ առա
- Page 19 and 20: Հոռովելները որպես
- Page 21 and 22: Հոռովելները որպես
- Page 23 and 24: Հոռովելները որպես
- Page 25: ՀՆԱԳՈՒՅՆ ԾԻՍԱԱՌԱՍՊ
- Page 28 and 29: Հնագույն ծիսաառասպ
- Page 30 and 31: Հնագույն ծիսաառասպ
- Page 32 and 33: Հնագույն ծիսաառասպ
- Page 34 and 35: Հայկական նվագարանն
- Page 36 and 37: Հայկական նվագարանն
- Page 38 and 39: Հայկական նվագարանն
- Page 40 and 41: ՎԱՂ ՄԻՋՆԱԴԱՐՅԱՆ ԵԿ
- Page 42 and 43: Վաղ միջնադարյան եկ
- Page 44 and 45: Վաղ միջնադարյան եկ
- Page 46 and 47: Վաղ միջնադարյան եկ
- Page 48 and 49: Վաղ միջնադարյան եկ
- Page 50 and 51: Վաղ միջնադարյան եկ
- Page 52 and 53: Վաղ միջնադարյան եկ
- Page 54 and 55: Վաղ միջնադարյան եկ
- Page 56 and 57: Հայկական հուշարձան
- Page 58 and 59: Հայկական հուշարձան
- Page 60 and 61: Հայկական հուշարձան
Մտորումներ հայ առասպելաբանության վերաբերյալ<br />
կան առասպելաբանությունը որոշակի առանձնահատկություններ,<br />
տարբերություններ է դրսևորում հնդեվրոպականից, թե՞ այլ<br />
պատճառներ կան:<br />
– Ասեմ, որ դյումեզիլյան տեսությունը լավ հիմք է բռնել<br />
մեզանում, և հենց նրա երիտասարդ ֆրանսահայ աշակերտներից<br />
մեկը՝ Ա.Ահյանը, այդ տեսության հիման վրա ուսումնասիրել է<br />
«Սասնա ծռեր» էպոսը: Այնուհետև, մեր ժամանակակից Ա.Պետրոսյանը<br />
«Արամի առասպելը» գրքում իր ուսումնասիրությունը<br />
հիմնել է դյումեզիլյան տեսության վրա: Բացի այդ, պատմաբաններից<br />
նույնպես, օրինակ՝ Սարգիս Պետրոսյանը, այս մեթոդով<br />
փորձել է ցույց տալ հայոց մշակութային պատմության որոշակի<br />
հարցեր: Ժ.Դյումեզիլն իսկապես քննության չի առել հայ առասպելաբանությունը,<br />
իր աշխատանքներից մեկում միայն փոքր-ինչ<br />
անդրադարձել է Արտաշես–Սաթենիկ առասպելույթին: Ա.Պետրոսյանի<br />
կարծիքով՝ պատճառներից մեկը կարող էր լինել այն, որ<br />
նա եղել է Կոստանդնուպոլսի համալսարանի պրոֆեսոր և զգուշացել<br />
է թուրքերից, սակայն ես համոզված չեմ դրանում։ Իր մահվանից<br />
առաջ Դյումեզիլը Ա.Ահյանին խոստովանել է, որ դա իր<br />
պարտքերից մեկն է և ափսոսանք է հայտնել, որ չի անդրադարձել<br />
հայ առասպելաբանությանը:<br />
– Կարո՞ղ ենք ասել, որ առասպելաբանությունը որպես գիտություն<br />
քաղաքականացված է:<br />
– Ցավոք, հիմա բոլոր գիտություններն են փորձում քաղաքականացնել:<br />
Քիչ է, որ դա դրսում է կատարվում, մենք ինքներս<br />
էլ մեր ներսում ենք մշակութային շատ հարցեր քաղաքականացնում:<br />
Օրինակ՝ հայերենի ուղղագրության խնդիրը, որը շատ անմեղ<br />
հարց է թվում, այսօր ներքին քաղաքական քաշքշուկների<br />
խնդիր է դարձել: Ինչ վերաբերում է վերը նշված հնդեվրոպական<br />
և հայկական առասպելաբանության հարցին, նշեմ, որ առհասարակ<br />
հնդեվրոպաբանությունն այն ելակետն է, որով մենք առաջնորդվում<br />
ենք թե՛ մեր լեզվի, թե՛ մշակույթի խնդիրների ուսում-<br />
12