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SAMEDI 10 OCTOBRE<br />

L’IDÉE D’EMPIRE EN<br />

ALLEMAGNE, DEPUIS LE<br />

SAINT-EMPIRE JUSQU’AU XX e<br />

SIÈCLE<br />

> > DE 16H30 À 18H – GRAND AMPHI,<br />

INSA<br />

Carte Blanche à l’Institut Historique Allemand<br />

TABLE RONDE avec Rainer BABEL, directeur<br />

des études modernes, Reiner MARCOWITZ,<br />

professeur à l’université de Lorraine, Hélène<br />

MIARD-DELACROIX, professeure à l’université<br />

Paris-Sorbonne, Jean-Marie MOEGLIN,<br />

professeur à l’université de Paris-Sorbonne,<br />

directeur d’études, Peter SCHÖTTLER, directeur<br />

de recherche au CNRS (Institut d’histoire<br />

du temps présent), professeur associé à l’Université<br />

Libre de Berlin.<br />

Comparée à d’autres pays européens, l’Allemagne<br />

semble s’être engagée dans une voie particulière.<br />

Elle n’a pu former un État-Nation qu’au XIX e<br />

siècle. La table ronde vise à identifier les fondements<br />

politiques et idéologiques de l’Empire<br />

jusqu’au XX e siècle.<br />

SI LOIN, SI PROCHE :<br />

ENSEIGNER L’HISTOIRE<br />

EUROPÉENNE AU QUÉBEC<br />

> > DE 16H30 À 18H – AMPHI 1, SITE<br />

CHOCOLATERIE DE L’IUT<br />

Carte Blanche au Centre canadien d’études<br />

allemandes et européennes de l’université de<br />

Montréal<br />

TABLE RONDE avec Carl BOUCHARD,<br />

professeur agrégé à l’université de Montréal,<br />

Anaïs KIEN, chercheuse en sciences humaines<br />

et journaliste à France Culture, Anthony James<br />

STEINHOFF, professeur agrégé à l’université<br />

du Québec à Montréal, Michel de WAELE,<br />

professeur titulaire, doyen de la Faculté des<br />

lettres et des sciences humaines à l’université<br />

de Laval, Fabien THEOFILAKIS, professeur<br />

DAAD invité à l’université de Montréal<br />

au Centre canadien d’études allemandes et<br />

européennes.<br />

La table ronde interrogera la façon dont est enseignée<br />

l’histoire européenne dans trois universités<br />

du Québec afin de caractériser l’image de l’Europe<br />

qui en ressort.<br />

DIMANCHE 11 OCTOBRE |||||||||||||||||||||||||||||||||<br />

LES COMPORTEMENTS DES POPULATIONS DANS L’EUROPE<br />

OCCUPÉE PAR L’ALLEMAGNE NAZIE<br />

> > DE 9H30 À 11H – SALLE LAVOISIER, CONSEIL DÉPARTEMENTAL<br />

Carte Blanche à la Fondation de la Résistance<br />

TABLE RONDE avec Antoine PROST, professeur émérite de l’université de Paris 1, Claire<br />

ANDRIEU, professeure à l’Institut d’Études Politiques de Paris, Pierre LABORIE, directeur<br />

d’études honoraire à l’EHESS, Barbara LAMBAUER, historienne, chercheure partenaire de<br />

l’IRICE et du LABEX EHNE à Paris.<br />

Une mise au point sur les insuffisances de la répartition ternaire entre « résistants/attentistes/collaborateurs<br />

», sur la complexité des comportements majoritaires dans la population, sur l’ambivalence des<br />

relations avec la Résistance.<br />

IMAGES ET EMPIRES :<br />

PROPAGANDE ET CULTURE<br />

COLONIALE<br />

> > DE 9H30 À 11H – SALLE GASTON D’ORLÉANS, CHÂTEAU ROYAL DE BLOIS<br />

Carte Blanche à l’ACHAC<br />

TABLE RONDE avec Farid ABDELOUAHAB, écrivain, historien de l’art et commissaire<br />

d’exposition, Pascal BLANCHARD, historien, codirecteur du groupe de recherche de l’ACHAC,<br />

Catherine COQUERY-VIDROVITCH, historienne, professeure émérite de l’université de Paris 7<br />

Denis-Diderot, Éric DEROO, cinéaste, chercheur associé au CNRS, Sandrine LEMAIRE, agrégée<br />

d’histoire, docteurz en histoire de l’Institut universitaire européen de Florence.<br />

Cette table ronde revient sur l’ampleur, l’impact et la nature spécifique de la propagande<br />

impériale en France (1880-1960). À travers la force et la diversité des imaginaires, les<br />

mécanismes de l’Agence des Colonies, les grandes expositions coloniales, s’est constituée<br />

une « culture coloniale » qui a marqué en profondeur les Français. Ainsi la propagande est<br />

indissolublement liée à l’entreprise coloniale… Retour sur un imaginaire et ses héritages<br />

contemporains.<br />

Un pêcheur dans la région de Bin Daï © ECPAD<br />

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