lesEMPIRES

VENDREDI 9 OCTOBRE
LE TOURISME DANS L’EMPIRE :
UNE APPROPRIATION
DES TERRITOIRES ET DES
PATRIMOINES DOMINÉS ?
> > DE 14H15 À 15H45 - AMPHI 2, SITE
CHOCOLATERIE DE L’IUT
Carte Blanche au FRAMESPA
TABLE RONDE avec Sophie DULUCQ,
professeure à l’université de Toulouse Jean-
Jaurès, Caroline HERBELIN, maîtresse de
conférences à l’université de Toulouse Jean-
Jaurès, Charlotte JELIDI, chercheuse post-doc
au CITERES-EMAM à l’université François
Rabelais de Tours, Habib KAZDAGHLI,
professeur à la Faculté des lettres et des
humanités de la Manouba à Tunis, Colette
ZYTNICKI, professeure à l’université de
Toulouse Jean-Jaurès.
Le tourisme apparaît intrinsèquement lié à la
construction des empires modernes. Appropriation
symbolique des territoires et des patrimoines
dominés, il est également une caisse de résonance
de «l’œuvre» coloniale.
BIOGRAPHIES CROISÉES
D’OPPOSANT-E-S AFRICAIN-
E-S : DE L’EMPIRE À L’ÉTAT-
NATION
> > DE 14H30 À 16H - AMPHI VERT,
CAMPUS DE LA CCI
Carte Blanche au Maitron, Dictionnaire
biographique du mouvement ouvrier et social
TABLE RONDE avec Paul BOULLAND, codirecteur
du Maitron, contractuel au Centre
d’histoire sociale du XX ème siècle, Héloïse
KIRIAKOU, doctorante à l’IMAF, université
de Paris 1, Céline PAUTHIER, enseignante en
histoire, Malika RAHAL, chercheuse à l’ IHTP,
Ophélie RILLON, chargée de recherche au
CNRS.
Nombre de figures méconnues ont pris part aux
luttes fondatrices de la modernité africaine. Le
croisement des itinéraires militants permet d’interroger
la fabrication des nationalismes africains,
dans l’opposition à l’Empire.
Henri PENA-RUIZ © DR
GUERRE DES DIEUX
OU LAÏCITÉ : PENSER
L’ALTERNATIVE
> > DE 14H30 À 15H30 – SALLE DES
CONFÉRENCES, CHÂTEAU ROYAL
DE BLOIS
CONFÉRENCE d’Henri PENA RUIZ,
philosophe et écrivain, lauréat 2014 du Prix de
l’Initiative laïque.
La laïcité n’est pas une sortie de la religion que
l’Occident aurait su pratiquer spontanément.
Elle s’est conquise à rebours des empires théologico-politiques
traditionnels, dans le sang et les
larmes. Aujourd’hui, la guerre des Dieux la menace
au nom de quêtes identitaires exacerbées.
Peut-elle relever le défi ?
LES SORTIES D’EMPIRE. SORT-ON
VRAIMENT DE L’EMPIRE ?
> > DE 14H30 À 16H - MAISON DE LA MAGIE
Proposé par le journal Le Monde
TABLE RONDE avec Bertrand BADIE, professeur à l’Institut d’études politiques de Paris, Jean-
Pierre CHEVÈNEMENT, ancien ministre, Gaïdz MINASSIAN, journaliste au Monde, Pierre
SINGARAVÉLOU, professeur à l’université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne, membre de l’Institut
Universitaire de France.
Quels sont les différents scénarios de fin d’Empire ? La négociation, la guerre ? Mais
au-delà du volet conjoncturel, les sociétés qui dans leur histoire ont connu l’impérialisme
comme régimes politiques sortent-elles vraiment des logiques impériales ? Autrement
dit, peut-on définitivement s’affranchir de ce système de domination ?
L’ÉTAT PALESTINIEN A-T-IL ENCORE UNE CHANCE D’EXISTER ?
> > DE 16H À 17H30 - AMPHI 3, UNIVERSITÉ
Carte blanche à la SCAM
TABLE RONDE avec Jean-Pierre FILIU, professeur à Sciences Po, Alain FRACHON, journaliste,
Pascal ORY, professeur à l’université de Paris 1
Chaque année la SCAM (principale société de perception et de répartition des droits d’auteur dans le
domaine de l’écrit) confronte un historien et un journaliste à une même question d’actualité. Après la
Syrie puis l’Ukraine, en 2015 : la Palestine.
LES AUTOCHTONES DE LA RÉPUBLIQUE. KANAK, TAHITIENS,
AMÉRINDIENS ET NOIRS-MARRONS FACE AU LEGS COLONIAL
DANS L’OUTRE-MER FRANÇAIS
> > DE 16H À 17H30 – SALLE 004, UNIVERSITÉ
TABLE RONDE avec Maurice EDENZ, doctorant à Sciences Po Paris, Thomas GRILLOT,
chargé de recherche au CNRS, Stéphanie GUYON, maîtresse de conférences à l’université de
Picardie, Marie SALAÜN, professeure à l’université de Paris Descartes, Benoît TRÉPIED, chargé
de recherche au CNRS.
Cette table ronde interroge le « legs colonial » en Nouvelle-Calédonie, Polynésie française et Guyane,
en questionnant le rapport des autochtones Kanak, Mā’ohi, Amérindiens et Noirs-Marrons à deux
institutions de la République, l’école et la justice.
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