EN TUS MANOS… CUEVA DE LAS MANOS
En tus manos... Cueva de las Manos. Manual educativo. Versión PDF En tus manos... Cueva de las Manos. Manual educativo. Versión PDF
INDICE Y CONTENIDOS DE LA OBRA. CAPITULO 1 • TODO LO QUE VOS QUERÉS SABER SOBRE CUEVA DE LAS MANOS • ARTE RUPESTRE Y NATURALEZA EN CUEVA DE LAS MANOS • VALOR HISTÓRICO CULTURAL • VALOR NATURAL • VALOR CIENTÍFICO • VALOR ESTÉTICO Y SIMBÓLICO • ¿QUÉ ES EL ARTE RUPESTRE? • ¿DESDE CUÁNDO EXISTE EL ARTE RUPESTRE EN EL MUNDO? • ¿Y EN NUESTRO PAÍS? • ¿SABÍAS QUE HACE TIEMPO…? • EXISTEN DISTINTOS TIPOS DE TÉCNICAS PARA EL ARTE RUPESTRE • GRABADO y PINTURA • ¿QUÉ DIFERENCIAS ESTILÍSTICAS EXISTEN? • ¿PARA QUÉ SE REALIZÓ EL ARTE RUPESTRE? • ¿QUÉ TÉCNICAS UTILIZABAN PARA PINTAR? • ¿DE QUIÉNES SON LAS MANOS? • VAMOS A PREGUNTARLE A GRADIN… • ¿CÓMO ESTUDIARON LAS PINTURAS DEL PINTURAS? • ¿Y CÓMO CALCULÓ LA EDAD? • ¿TUVIERON QUE DAÑAR LAS PINTURAS PARA ESTUDIARLAS? • ENTONCES, ¿LES GUSTABA MUCHO PINTAR? • ¿CUÁNTAS MANOS SON? • ¿CUÁL ES EL TEMA DE LAS PINTURAS? • ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS GEOGRAFÍCAS TIENE EL LUGAR? • ¿QUÉ PASABA CON EL CLIMA? • ANTECEDENTES • EL SITIO ARQUEOLÓGICO • A PINTAR LA CUEVA… CAPITULO 2 • TODO LO QUE FUE NECESARIO REALIZAR EN CUEVA DE LAS MANOS: CONSERVAR, PRESERVAR Y MANTENER. • ¿CÓMO SE CONSERVA EL ARTE RUPESTRE? • HAY PROBLEMAS DE DETERIORO. ¿HACEMOS ALGO? • OBJETIVOS DEL PROGRAMA • CAUSAS NATURALES Y ACCIÓN HUMANA DEL DETERIORO. • ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL APORTE ECONÓMICO DE LA AECID? • ¿QUÉ ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN SE REALIZARON EN EL ÁREA DE CUEVA DE LAS MANOS? • RECOMENDACIONES DURANTE LA EJECUCIÓN OBRA… • ¿QUÉ INCIDENCIA TIENE EL TURISMO? • ¡¡¡VAMOS A PRESERVAR EL ARTE RUPESTRE ARGENTINO!!! • ¿QUÉ ES EL MANEJO? • ¿CÓMO ENCARAR UN PLAN DE MANEJO? • ¿QUIÉNES INTERVIENEN? • ¿POR QUÉ UN PROYECTO CUEVA DE LAS MANOS? • ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PRESERVAR EL ARTE RUPESTRE? • ¿CÓMO CUIDAMOS NUESTRO PATRIMONIO? SITUACIÓN DEL SITIO. • ¿QUÉ ASPECTOS HAY QUE CONSIDERAR PARA QUE UNA PRESERVACIÓN SEA EXITOSA? • ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS PARA LA CONSERVACIÓN? • ¿CUÁLES SON LOS PASOS DE LA METODOLOGÍA PARA LA CONSERVACIÓN EFECTIVA? 6 En tus manos…cueva de las manos
Introcucción - En tus manos…cueva de las manos CAPITULO 3 • TODO LO QUE NECESITAMOS CONOCER SOBRE NUESTRA IDENTIDAD Y NUESTRO PATRIMONIO. • ALGO SOBRE LA IDENTIDAD DE AQUELLOS HABITANTES… • Y VINIERON LLEGANDO… • ¿CÓMO ERA SU ORGANIZACIÓN SOCIAL? • ¿CÓMO VIVÍAN? • ¿QUÉ HAY DE COMER HOY? • HABLEMOS DE NUESTRO PATRIMONIO • ¿QUÉ ES EL PATRIMONIO? • ¿A QUIÉN PERTENECE? • ¿QUIÉN LO HA GUARDADO? • ¿POR QUÉ CONSERVAR? • ¿CÓMO CUIDAMOS NUESTRO PATRIMONIO? • TODOS DEBEMOS COLABORAR EN LA PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO • EL BIEN COMO PATRIMONIO: SU VALOR • PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD (UNESCO) • NOMINACIÓN DE LA UNESCO • CUEVA DE LAS MANOS Y SUS VALORES EXCEPCIONALES. • ETAPA POST-UNESCO • EXISTEN OTROS SITIOS EN NUESTRO PAÍS QUE UNESCO HA DECLARADO PATRIMONIO CULTUAL DE LA HUMANIDAD. • HACIA UN FINAL… • BIBLIOGRAFÍA ¿POR QUÉ ESTE MANUAL? Era necesario que existiera un manual- como este- sobre Cueva de las Manos… Existe mucha bibliografía científica pero faltaba un material de divulgación educativa, que permitiera que los niños, niñas y adolescentes santacruceños, conocieran en detalle este sitio arqueológico maravilloso, de la mano de sus docentes. Es un producto coherente con los esfuerzos que han realizado tantos investigadores por su preservación, por el manejo del sitio, pero por sobre todo, por entregar su tiempo, infinidad de viajes y mucha vida en torno al Río Pinturas. Entre otros, Carlos Gradin fue uno de ellos, verán que nos acompaña con sus relatos a lo largo de la obra. En la actualidad, María Onetto fue la responsable de promover esta iniciativa a partir del proyecto de la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo, convocando a un equipo de educadores para ello. En tus manos… Cueva de las Manos, es algo más que un juego de palabras. Es la intencionalidad con la que fuimos haciendo la obra, teniéndote en cuenta, tratando de mostrarte lo más increíble y maravilloso que descubrimos del sitio arqueológico, para acercarlo a tu escuela, sabiendo que tal vez viajen a Perito Moreno, o por la distancia no puedan hacerlo…(por ahora) El manual está organizado en tres capítulos que hablarán sobre Cueva de las Manos como expresión del arte rupestre, de los proyectos de preservación elaborados y del patrimonio y nuestra identidad. A lo largo del manual, encontrarás una infinidad de actividades escolares y barriales, de manera de lograr que estos temas, también movilicen acciones y animen tu creatividad, para ello te acompañará un hombrecito de más de 1300 años. Esperamos que esta obra te acerque al arte rupestre, y sobre todo, que Cueva de las Manos se meta dentro tuyo... animate al viaje!!! Introducción 7
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INDICE Y CONT<strong>EN</strong>IDOS <strong>DE</strong> LA OBRA.<br />
CAPITULO 1<br />
• TODO LO QUE VOS QUERÉS SABER SOBRE <strong>CUEVA</strong> <strong>DE</strong> <strong>LAS</strong> <strong>MANOS</strong><br />
• ARTE RUPESTRE Y NATURALEZA <strong>EN</strong> <strong>CUEVA</strong> <strong>DE</strong> <strong>LAS</strong> <strong>MANOS</strong><br />
• VALOR HISTÓRICO CULTURAL<br />
• VALOR NATURAL<br />
• VALOR CI<strong>EN</strong>TÍFICO<br />
• VALOR ESTÉTICO Y SIMBÓLICO<br />
• ¿QUÉ ES EL ARTE RUPESTRE?<br />
• ¿<strong>DE</strong>S<strong>DE</strong> CUÁNDO EXISTE EL ARTE RUPESTRE <strong>EN</strong> EL MUNDO?<br />
• ¿Y <strong>EN</strong> NUESTRO PAÍS?<br />
• ¿SABÍAS QUE HACE TIEMPO…?<br />
• EXIST<strong>EN</strong> DISTINTOS TIPOS <strong>DE</strong> TÉCNICAS PARA EL ARTE RUPESTRE<br />
• GRABADO y PINTURA<br />
• ¿QUÉ DIFER<strong>EN</strong>CIAS ESTILÍSTICAS EXIST<strong>EN</strong>?<br />
• ¿PARA QUÉ SE REALIZÓ EL ARTE RUPESTRE?<br />
• ¿QUÉ TÉCNICAS UTILIZABAN PARA PINTAR?<br />
• ¿<strong>DE</strong> QUIÉNES SON <strong>LAS</strong> <strong>MANOS</strong>?<br />
• VAMOS A PREGUNTARLE A GRADIN…<br />
• ¿CÓMO ESTUDIARON <strong>LAS</strong> PINTURAS <strong>DE</strong>L PINTURAS?<br />
• ¿Y CÓMO CALCULÓ LA EDAD?<br />
• ¿TUVIERON QUE DAÑAR <strong>LAS</strong> PINTURAS PARA ESTUDIAR<strong>LAS</strong>?<br />
• <strong>EN</strong>TONCES, ¿LES GUSTABA MUCHO PINTAR?<br />
• ¿CUÁNTAS <strong>MANOS</strong> SON?<br />
• ¿CUÁL ES EL TEMA <strong>DE</strong> <strong>LAS</strong> PINTURAS?<br />
• ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS GEOGRAFÍCAS TI<strong>EN</strong>E EL LUGAR?<br />
• ¿QUÉ PASABA CON EL CLIMA?<br />
• ANTECED<strong>EN</strong>TES<br />
• EL SITIO ARQUEOLÓGICO<br />
• A PINTAR LA <strong>CUEVA</strong>…<br />
CAPITULO 2<br />
• TODO LO QUE FUE NECESARIO REALIZAR <strong>EN</strong> <strong>CUEVA</strong> <strong>DE</strong> <strong>LAS</strong> <strong>MANOS</strong>:<br />
CONSERVAR, PRESERVAR Y MANT<strong>EN</strong>ER.<br />
• ¿CÓMO SE CONSERVA EL ARTE RUPESTRE?<br />
• HAY PROBLEMAS <strong>DE</strong> <strong>DE</strong>TERIORO. ¿HACEMOS ALGO?<br />
• OBJETIVOS <strong>DE</strong>L PROGRAMA<br />
• CAUSAS NATURALES Y ACCIÓN HUMANA <strong>DE</strong>L <strong>DE</strong>TERIORO.<br />
• ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA <strong>DE</strong>L APORTE ECONÓMICO <strong>DE</strong> LA AECID?<br />
• ¿QUÉ ACTIVIDA<strong>DE</strong>S <strong>DE</strong> INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN SE REALIZARON <strong>EN</strong><br />
EL ÁREA <strong>DE</strong> <strong>CUEVA</strong> <strong>DE</strong> <strong>LAS</strong> <strong>MANOS</strong>?<br />
• RECOM<strong>EN</strong>DACIONES DURANTE LA EJECUCIÓN OBRA…<br />
• ¿QUÉ INCID<strong>EN</strong>CIA TI<strong>EN</strong>E EL TURISMO?<br />
• ¡¡¡VAMOS A PRESERVAR EL ARTE RUPESTRE ARG<strong>EN</strong>TINO!!!<br />
• ¿QUÉ ES EL MANEJO?<br />
• ¿CÓMO <strong>EN</strong>CARAR UN PLAN <strong>DE</strong> MANEJO?<br />
• ¿QUIÉNES INTERVI<strong>EN</strong><strong>EN</strong>?<br />
• ¿POR QUÉ UN PROYECTO <strong>CUEVA</strong> <strong>DE</strong> <strong>LAS</strong> <strong>MANOS</strong>?<br />
• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PRESERVAR EL ARTE RUPESTRE?<br />
• ¿CÓMO CUIDAMOS NUESTRO PATRIMONIO? SITUACIÓN <strong>DE</strong>L SITIO.<br />
• ¿QUÉ ASPECTOS HAY QUE CONSI<strong>DE</strong>RAR PARA QUE UNA<br />
PRESERVACIÓN SEA EXITOSA?<br />
• ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS PARA LA CONSERVACIÓN?<br />
• ¿CUÁLES SON LOS PASOS <strong>DE</strong> LA METODOLOGÍA PARA LA<br />
CONSERVACIÓN EFECTIVA?<br />
6 En tus manos…cueva de las manos
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