EN TUS MANOS… CUEVA DE LAS MANOS

Capítulo 3 - En tus manos…cueva de las manos
En el libro “LLEGAR A UN NUEVO MUNDO” de Fletenheimer y citado por Laura
Miotti, el viajero inglés George Musters, cuenta en su libro “La vida entre los
Patagones” que:
“La ley india de repartición de la caza evita toda disputa, el hombre que bolea al
avestruz deja que el otro que ha estado cazando con él se lleve la presa o se haga
cargo de ella, y al terminar la cacería se hace el reparto: las plumas, el cuerpo,
desde la cabeza hasta el esternón y una pierna, pertenecían al que lo cazó, y el
resto a su ayudante. Cuando se trata de guanacos, el primero toma la mejor mitad
de la misma manera. Los bofes, el corazón, el hígado, la pella y el caracú se comen
crudos [en el lugar de la matanza”.
En nuestra región un animal llamado (lama guanicoe) y conocido por nosotros como
guanaco se ha adaptado fácilmente a distintos terrenos y climas; hasta puede vivir
tanto al nivel del mar como a 4000 metros de altura, con climas diferentes. A fines del
Pleistoceno y principios del Holoceno vivía a lo largo de la cordillera, desde la Puna
hasta el extremo sur de la Patagonia.
Los guanacos recorren la región en grandes manadas o grupos familiares
conformados por un solo macho y varias hembras sus crías.
¿Por qué creen que era tan atractiva la caza de guanacos para aquellos habitantes?
Por el simple hecho que un sólo animal proveía carne, cuero y pelaje suave para
abrigarse, además es un animal que puede medir hasta 185 cm y pesar 100kg…
¿se imaginan cuanta comida y abrigo pueden brindarnos?
Capítulo 3
El arqueólogo Carlos Aschero nos enseña que el guanaco ha sido el eje de la
economía de subsistencia de la Patagonia y el arte rupestre refleja esa importancia.
Existe una relación directa entre el nacimiento, reproducción y muerte del animal y
las posibilidades de alimentación de la especie humana.
La persistencia de la imagen del guanaco en el arte durante milenios lo convierte
en la representación más sensible para entender la relación del hombre y su
medio natural y social.
ACTIVIDAD 14:
a. En base a lo que leyeron acerca de la vida de estos
habitantes originarios, organicen una dramatización
contando cómo vivían, qué hacían, cuáles eran sus
costumbres. Pueden imaginar cómo se organizaban para
hacer las pinturas de la Cueva o cómo se realiza la caza del
guanaco.
b. También pueden armar una maqueta que incluya estos
datos, e inclusive parte del paisaje del río Pinturas.
c. Organicen ensayos, poemas, escritos y hasta artículos
de un periódico escolar. Aprovechen las redes sociales y
háganlos conocer en toda la provincia!
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