FILM 5 – Wskazywanie drogi
Wskazywanie drogi (.pdf) - Nowa Era
Wskazywanie drogi (.pdf) - Nowa Era
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>FILM</strong> 5 <strong>–</strong> <strong>Wskazywanie</strong> <strong>drogi</strong><br />
Zaj´cia Top Ferienparadies! to materia∏ dajàcy mo˝liwoÊç powtórzenia i przygotowania si´ do testu z 7.<br />
rozdzia∏u podr´cznika „Das ist Deutsch!“ 2 wydawnictwa Nowa Era. Lekcja prowadzona jest na<br />
podstawie krótkiego filmu edukacyjnego i szeÊciu çwiczeƒ nawiàzujàcych do materia∏u audiowizualnego<br />
oraz materia∏u zawartego w rozdziale 7.<br />
Cele ogólne:<br />
• kszta∏cenie umiej´tnoÊci poprawnego formu∏owania wypowiedzi ustnych<br />
• kszta∏cenie umiej´tnoÊci poprawnego stosowania Êrodków leksykalnych i gramatycznych<br />
• kszta∏cenie umiej´tnoÊci samodzielnej pracy<br />
• kszta∏cenie umiej´tnoÊci pracy w zespole<br />
• rozwijanie pami´ci<br />
• rozwijanie umiej´tnoÊci poprawnego pisania i mówienia<br />
• rozwijanie umiej´tnoÊci rozumienia tekstu s∏uchanego<br />
Cele szczegó∏owe:<br />
Uczeƒ potrafi:<br />
• zrozumieç ze s∏uchu proste, krótkie wypowiedzi<br />
• stworzyç krótkie wypowiedzi ustne do materia∏u lekcyjnego<br />
• znaleêç w materiale filmowym okreÊlone informacje<br />
• odpowiedzieç na pytania do materia∏u filmowego<br />
• pos∏u˝yç si´ Êrodkami leksykalnymi i gramatycznymi w celu zrealizowania quizu<br />
• przet∏umaczyç na j´zyk polski wyra˝enia niemieckie<br />
• poprawnie uzupe∏niç zdania w quizie klasowym<br />
• zareagowaç w j´zyku niemieckim na okreÊlone sytuacje<br />
• odpowiedzieç na pytania do materia∏u filmowego<br />
• wspó∏pracowaç w grupie<br />
• dokonaç samooceny<br />
• zastosowaç strategie komunikacyjne<br />
Lp. Przebieg lekcji Formy pracy Materia∏y<br />
1. Lekcj´ rozpoczynamy od rozgrzewki j´zykowej. Powtarzamy z uczniami Plenum<br />
s∏ownictwo dotyczàce orientacji w terenie i wakacji nad morzem.<br />
2. Po rozgrzewce j´zykowej przechodzimy do zadania 1. Uczniowie Praca Karta pracy<br />
czytajà zdania w çwiczeniu 1, nast´pnie oglàdajà materia∏ filmowy samodzielna, çw. 1, film<br />
i zaznaczajà, które zdania sà zgodne z jego treÊcià, a które nie. forum<br />
Swoje wyniki odczytujà na forum klasy.<br />
3. W çwiczeniu 2 uczniowie na podstawie materia∏u filmowego Praca Karta pracy<br />
dopasowujà zdj´cia do odpowiednich wyrazów. Swoje wyniki odczytujà samodzielna, çw. 2, film<br />
na forum klasy.<br />
forum<br />
4. Uczniowie t∏umaczà na j´zyk polski zdania niemieckie z wyra˝eniami, Praca Karta pracy<br />
które pojawi∏y si´ w materiale filmowym. Wybrani uczniowie czytajà samodzielna, çw. 3<br />
na g∏os przet∏umaczone zdania.<br />
forum<br />
5. Uczniowie odmieniajà w odpowiednim przypadku rzeczowniki. Praca Karta pracy<br />
Wybrani uczniowie czytajà na g∏os uzupe∏nione zdania. samodzielna, çw. 4<br />
forum<br />
6. Uczniowie odmieniajà w odpowiednim przypadku rzeczowniki. Praca Karta pracy<br />
Wybrani uczniowie czytajà na g∏os uzupe∏nione zdania. samodzielna, çw. 5<br />
forum<br />
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. <strong>–</strong> Materia∏y do kopiowania Film 5 <strong>Wskazywanie</strong> <strong>drogi</strong> 1
7. åwiczenia 1<strong>–</strong>5 stanowià doskona∏à pomoc w zrozumieniu i wykonaniu<br />
zadania 6 podsumowujàcego zaj´cia.<br />
8. W ramach podsumowania zaj´ç uczniowie wykonujà çwiczenie 6. Plenum Karta pracy<br />
Uczniowie robià quiz podobny do filmowego. Wybrany uczeƒ czyta çw. 6<br />
polecenie na g∏os, nast´pnie nauczyciel koordynuje podzia∏ uczniów<br />
na grupy oraz dzia∏ania majàce na celu utworzenie z ∏awek planu<br />
miejscowoÊci.<br />
Spiker i jego grupa przygotowujà plan miejscowoÊci oraz karteczki<br />
z zadaniami dla odpowiednich dru˝yn. Spiker rozpoczyna. Grupy kolejno<br />
wykonujà zadanie. Nauczyciel komentuje realizacj´ quizu.<br />
9. Ewaluacja: nauczyciel uÊwiadamia uczniom, czego si´ nauczyli.<br />
2<br />
Film 5 <strong>Wskazywanie</strong> <strong>drogi</strong><br />
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. <strong>–</strong> Materia∏y do kopiowania
<strong>FILM</strong> 5 <strong>–</strong> <strong>Wskazywanie</strong> <strong>drogi</strong><br />
1. Sieh dir den Film an und kreuze die richtige Antwort an.<br />
Obejrzyj film i zaznacz prawid∏owà odpowiedê.<br />
1. Um welche Jahreszeit geht es in der Sendung?<br />
a) Um den Winter<br />
b) Um den Frühling = das Frühjahr<br />
c) Um den Sommer<br />
d) Um den Herbst<br />
2. Was machen die Teams?<br />
a) Sie wandern.<br />
b) Sie gehen mit dem Hund Gassi.<br />
c) Sie gehen spazieren.<br />
3. Von wo bis zu welcher Station gehen die Blauen?<br />
a) vom Flughafen zur Eisdiele<br />
b) vom Strand zur Eisdiele<br />
c) vom Flughafen zur Strandpromenade<br />
d) vom Surferladen zum Hotel<br />
4. Von wo bis zu welcher Station gehen die Roten?<br />
a) vom Flughafen zur Eisdiele<br />
b) vom Strand zur Eisdiele<br />
c) vom Flughafen zur Strandpromenade<br />
d) vom Surferladen zum Hotel<br />
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. <strong>–</strong> Materia∏y do kopiowania Film 5 <strong>Wskazywanie</strong> <strong>drogi</strong> 3
3. Übersetze ins Polnische.<br />
Przet∏umacz na j´zyk polski.<br />
1. Geh geradeaus die Strandpromenade entlang!<br />
2. Geh über die Bahnhofstraße!<br />
3. Geh an der Jugendherberge vorbei!<br />
4. Nimm die nächste Straße links!<br />
5. Das Hotel ist auf der rechten Seite.<br />
4. Dekliniere die Substantive und schreibe die richtigen Artikel hin.<br />
Odmieƒ w odpowiednim przypadku rzeczownik i napisz prawid∏owy rodzajnik.<br />
1. Geh an Imbissstube vorbei!<br />
2. Geh an Strandpromenade vorbei!<br />
3. Geh an Strand vorbei!<br />
4. Geh an Hotel vorbei!<br />
5. Geh an Surferladen vorbei!<br />
6. Geh an Kino vorbei!<br />
5. Dekliniere die Substantive und schreibe die richtigen Artikel hin.<br />
Odmieƒ w odpowiednim przypadku rzeczownik i napisz prawid∏owy rodzajnik.<br />
1. Geh Strand entlang!<br />
2. Geh Hauptstraße entlang!<br />
3. Geh Promenade entlang!<br />
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. <strong>–</strong> Materia∏y do kopiowania Film 5 <strong>Wskazywanie</strong> <strong>drogi</strong> 5
6. Wir machen ein ähnliches Quiz wie das, das ihr im Film gesehen habt. Wählt in<br />
der Klasse einen Sprecher und zwei, drei Helfer für ihn, die ihm helfen, das Quiz<br />
vorzubereiten. Ihr solltet die Tische in der Klasse so umstellen, dass sie den<br />
Plan des Ferienortes nachahmen. Die Helfer des Sprechers schreiben Schilder<br />
für die Tische mit den Namen der Orte und bereiten für jedes Team eine Route<br />
vor. Bildet Teams. Ihr arbeitet in Zweiergruppen. Lasst uns spielen!<br />
Zrobimy quiz podobny do obejrzanego w filmie. Wybierzcie w klasie spikera<br />
i dwóch/trzech kolegów/kole˝anki, którzy pomogà mu przygotowaç quiz. Przestawcie<br />
sto∏y w klasie tak, ˝eby odzwierciedla∏y plan miejscowoÊci wypoczynkowej. Pomocnicy<br />
spikera k∏adà na sto∏y sporzàdzone przez siebie karteczki z nazwami dzia∏ów<br />
i przygotowujà plan dla ka˝dej dru˝yny oddzielnie. Utwórzcie dru˝yny! Pracujcie<br />
w grupach dwuosobowych. Rozpoczynamy!<br />
Flughafen Kino Poststraße<br />
Post Zeitungskiosk Hauptstraße<br />
Strandpromenade Imbissstube Bahnhofstraßeg<br />
Jugendherberge Eisdiele Strand<br />
6<br />
Film 5 <strong>Wskazywanie</strong> <strong>drogi</strong><br />
© 2010 Nowa Era Sp. z o.o. <strong>–</strong> Materia∏y do kopiowania
Change language