Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
10 Érdi Újság<br />
XXIII. évfolyam, 2013. április 4.<br />
helyi társadalom<br />
Projektzáró rendezvény a Vörösmarty gimnáziumban<br />
Nem mumus már a kémia és a fizika<br />
Kétéves megfeszített munka, csaknem 1200 laboratóriumi<br />
tanóra, számos fórum, nyílt nap és<br />
mûhelykonferencia, több neves hazai természettudományos<br />
elõadó látogatása, valamint megerõsödött<br />
együttmûködés és párbeszéd a projektben részt vevõ<br />
intézmények és tantestületek között – ez mind eredménye<br />
annak „A természettudományos közoktatás megújítása<br />
az érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium koordinálásával”<br />
elnevezésû pályázati projektnek, amelynek<br />
a múlt héten tartották a sajtótájékoztatóval egybekötött<br />
zárórendezvényét a gimnázium dísztermében.<br />
A pályázati projekt ugyan április<br />
1-jén lezárult, de a laboratóriumi<br />
foglalkozások tovább folytatódnak<br />
a Vörösmartyban az intézmény<br />
és a partneriskolák szaktanárainak<br />
közremûködésével.<br />
Az elmúlt két év gyakorlati<br />
foglalkozásain a projekt segítségével<br />
megújult laboratóriumban<br />
gyakran megtapasztalták<br />
a diákok, mennyire igaz, amit<br />
Szentgyörgyi Albert mondott:<br />
„Felfedezni valamit annyit tesz,<br />
mint látni, amit mindenki lát, és<br />
közben nem arra gondolni, amire<br />
mindenki gondol.” Lapunkban<br />
mi is többször beszámoltunk<br />
róla, hogy ebben a középiskolában<br />
„A természettudományos<br />
közoktatás megújítása az érdi<br />
Vörösmarty Mihály Gimnázium<br />
koordinálásával” elnevezésû<br />
projektnek köszönhetően mintegy<br />
280 millió forintos oktatási<br />
beruházás valósulhatott meg,<br />
amely nagymértékben elősegíti<br />
az érdi és a térségben tanuló<br />
gyermekek természettudományos<br />
érdeklődésének és a tanárok<br />
szakmódszertani felkészülésének<br />
erősítését. A projekt teljesült,<br />
de csak most kezdődnek<br />
el azok a hétköznapok, amikor<br />
nem a megfelelési kényszer<br />
alatt, hanem igazán kötetlenül,<br />
jókedvûen használhatják az<br />
iskolában a pályázati projektnek<br />
köszönhető korszerû laboratóriumot.<br />
A kétéves folyamat<br />
protokolláris része ugyanis<br />
már nem terheli és fárasztja<br />
a pedagógusokat, kötöttségek<br />
nélkül gyakorolhatják azt, amit<br />
igazán szeretnek: a tanítást –<br />
állapította meg köszöntőjében<br />
Segesdi János alpolgármester,<br />
majd hozzáfûzte: – A természettudományok<br />
oktatását egy<br />
korszerû, a mai kor követelményeinek<br />
megfelelő laboratóriumban<br />
még szemléltetőbben<br />
és még hatékonyabban folytathatják.<br />
Ez egy élő, bemutatott<br />
és az eredményekből ítélve jól<br />
mûködő projekt, amit már csak<br />
folytatni kell. Meg tudtuk vele<br />
haladni a korunkat, nagymértékben<br />
segíti az oktatást, és bár<br />
szükséges és fontos, mégsem<br />
szabad felednünk, hogy mindezek<br />
mellett mégis a legfontosabb<br />
az a tudásanyag és az a<br />
szeretet, amit a pedagógusok<br />
átadnak diákjaiknak, a többi<br />
csupán segíti őket ebben – szögezte<br />
le az alpolgármester, majd<br />
Szilasné Mészáros Márta igazgató<br />
összegezte a projektnek<br />
köszönhető, közvetlenül a gimnáziumot<br />
érintő eredményeket.<br />
Pályázatuk célja az volt, hogy<br />
az iskola laboratóriumi szárnya<br />
megújuljon, és a meglévő<br />
kísérleti és kutatási eszközeiket<br />
fejlesszék, korszerûekre cseréljék.<br />
Hosszasan lehetne sorolni<br />
a megújult tárgyi eszközöket<br />
is, de ennél jóval értékesebb<br />
az a széles körû szakmai <strong>program</strong>,<br />
amely által megerősödött<br />
az együttmûködés az intézmények<br />
között, valamint párbeszéd<br />
alakult ki a tantestületek<br />
és a projekt keretében megrendezett<br />
szakmai rendezvények<br />
résztvevői között, a szaktanárok<br />
pedig szakmai képzéseken<br />
mélyíthették el tudásukat, felkészültségüket.<br />
A projekt hatására<br />
emelkedett a természettudományos<br />
oktatás színvonala az érintett<br />
iskolákban, így fókuszba<br />
kerültek ezek a szaktárgyak,<br />
és növekedett a természettudományos<br />
felsőoktatást választó<br />
diákok száma is – mutatott rá<br />
a gimnázium igazgatója. Mint<br />
ahogyan az is felbecsülhetetlen<br />
érték – fûzte hozzá –, hogy a<br />
Vörösmarty Mihály Gimnázium<br />
neve sokszor és sok helyen sze-<br />
Hajdú Hajnal, az Érdligeti iskola<br />
pedagógusa a diákok szemszögébõl<br />
értékelte a projektet<br />
Élő homár és felejthetetlen<br />
kávé a Balzac 35-ben<br />
A kerület egyik kedvenc étterme egy<br />
ideje már Balzac 35 néven működik<br />
tovább. Megtalálhatóak itt a klasszikus<br />
finomságok, mint az élő homár,<br />
fekete kagyló, friss halak és más tenger<br />
gyümölcsei. A homárt és a kiváló<br />
minőségű sajtokat a BlackCarrot cég<br />
hetente szállítja Franciaországból.<br />
Az alapanyagok nem olcsók, de a<br />
közép-magas árkategóriájú Balzac<br />
35 délben kedvezményes három-öt<br />
fogásos menüt is kínál 2650-3450<br />
forintért.<br />
Április 6-ig 3 fogásos húsvéti menüt<br />
kínálunk húskedvelőknek avagy<br />
halat preferálóknak is, az ára 5900<br />
Ft, és természetesen a meglepetés<br />
falatka ízelítő is a menü része. Jó hír<br />
a makaron híveinek, hogy különböző<br />
ízekben kapható elvitelre is, a különleges<br />
ízkombinációkat Korponai Péter<br />
készíti, akit több fronton elismer a<br />
szakma, többek között a Costes Étteremben<br />
is dolgozott cukrászként.<br />
A gasztronómia rajongói ugyanakkor<br />
komoly változásokra is felkészülhetnek,<br />
ugyanis a belga vonulatot<br />
felváltotta a francia, ami a későbbiekben<br />
nemcsak a kínálatban mutatkozik<br />
meg. Az üzletvezetők azt tervezik,<br />
hogy a nyitva tartást a magyarok<br />
ízléséhez igazítják, jelenleg ugyanis<br />
keddtől-szombatig 12-15 óráig, illetve<br />
18-22-ig várják a vendégeket, a<br />
közeljövőben azonban vasárnap is<br />
elmehetünk a Balzac 35-be. Sőt, ezentúl<br />
napközben igazi párizsi kávéházi<br />
hangulatot teremtenek, finom kávékkal<br />
és széles süteménykínálattal. p<br />
Bővebb információ: www.balzac35.hu<br />
A szerző felvételei<br />
Homoki Árpád laborvezetõ, Segesdi János alpolgármester, Szilasné<br />
Mészáros Márta igazgató, Ferling József moderátor a sajtótájékoztatóval<br />
egybekötött projektzáró rendezvényen<br />
repelt, és a projekt sikeres megvalósításának<br />
híre ment, mert<br />
sorra jönnek szakmai látogatóba<br />
azok az intézmények, amelyek<br />
az újabb pályázati kiírásokon<br />
vesznek részt, vagy pályázni<br />
szándékoznak.<br />
A rendezvény folytatásában<br />
Homoki Árpád laborvezető előadásában<br />
felidézte a pályázati<br />
projekt főbb mozzanatait, valamint<br />
arról beszélt, milyen pozitív<br />
hatással bírt a projekt a laboratóriumi<br />
munkákra. A projekt<br />
a diákok továbbtanulási esélyeit<br />
növeli, miközben a tananyag<br />
fejlesztését is elérték. A két év<br />
során rengeteg pozitív tapasztalatuk<br />
volt, hiszen a partnerintézmények<br />
részéről kizárólag<br />
nyitottságot, segítő szándékot és<br />
nagyfokú érdeklődést tapasztaltak,<br />
az órákon részt vevő diákok<br />
fegyelmezettek és felettébb<br />
kíváncsiak, együttmûködők<br />
voltak. Számukra a természettudományok<br />
már jóval gyakorlatiasabb<br />
ismereteket jelentenek,<br />
hiszen saját bőrükön tapasztalták<br />
meg, amit Einstein is vallott,<br />
hogy „a játék a kutatás legjobb<br />
módja”. Ezekről a konkrét, kézzelfogható<br />
tapasztalatokról a<br />
projektben részt vevő társintézmények<br />
pedagógusai tudtak leginkább<br />
hitelesen beszámolni.<br />
Hajdú Hajnal, az Érdligeti<br />
Általános Iskola fizika–kémia<br />
szakos tanára szerint az általános<br />
iskolás diákok projektben<br />
való részvétele csak megerősítette<br />
számára azon szubjektív<br />
véleményét, hogy ennek a korosztálynak<br />
nem képleteket kellene<br />
tanítani például kémiából,<br />
hanem sokkal inkább gyakorlati<br />
feladatokkal és kísérletekkel<br />
lehetne az érdeklődésüket<br />
felkelteni, és így megszerettetni<br />
velük a természettudományos<br />
tantárgyakat. A diákok, bár<br />
nem volt kötelező, mégis nagy<br />
számban jelentkeztek ezekre a<br />
foglalkozásokra, és láthatóan<br />
óriási élményt jelentett nekik,<br />
amit ott tapasztaltak, tanultak.<br />
Személyes értékeléseikben<br />
kiemelték a labor tisztaságát,<br />
rendjét, kiváló felszereltségét,<br />
a közvetlen kísérletek élményszámba<br />
menő mozzanatait.<br />
Kőnigné Ferencz Zsuzsanna, a<br />
Batthyány Általános Iskola biológia–kémia<br />
szakos pedagógusa<br />
a partnerintézmények szemszögéből<br />
összegezte és értékelte a<br />
projekt eredményeit, kiemelve,<br />
hogy a gyermekek érdeklődésében<br />
volt tapasztalható a legnagyobb<br />
változás. A korábban<br />
„mumusként” kezelt kémia<br />
hirtelen népszerû lett a diákok<br />
körében. Ezzel együtt fejlődött a<br />
problémamegoldó képességük,<br />
és sokat számított nekik, hogy<br />
egy‐egy feladat megoldásán<br />
egyedül dolgozhattak, miközben<br />
a csapatszellem, egymás<br />
segítése is megfigyelhető volt<br />
közöttük. A laborgyakorlatok<br />
alatt és után kérdések fogalmazódtak<br />
meg bennük, mintegy<br />
kinyílt a szemük az őket<br />
körülvevő világra, így ezeknek<br />
a laborgyakorlatoknak utóéletük<br />
is lesz, és amennyire az<br />
iskolán belüli, jelentősen szerényebb<br />
körülményeik engedik,<br />
tovább folytatják a természettudományok<br />
kísérletezéssel egybekötött,<br />
gyakorlatias oktatását<br />
– szögezte le a partneriskola<br />
tanára.<br />
A projekt sikerét a legmesszebbmenőkig<br />
alátámasztották<br />
a zárórendezvényen<br />
elhangzott beszámolók és<br />
előadások, igazat adva Ferling<br />
József, a projektzáró moderátora<br />
által idézett soroknak is,<br />
miszerint „a természettudomány<br />
kulcs a kezünkben, mellyel<br />
a világ kitárul előttünk”.<br />
A projekt ugyan lezárult, de a<br />
munka ugyanúgy tovább folytatódik<br />
a Vörösmarty gimnáziumban<br />
a <strong>program</strong>ban részt vevő<br />
régi és majdani új szereplőkkel<br />
– diákokkal és pedagógusokkal<br />
egyaránt. Bálint Edit<br />
Sajtóközlemlény<br />
2013. április 1-jén lezárult „A természettudományos közoktatás<br />
megújítása az érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium<br />
koordinálásával” (TÁMOP – 3.1.3.-10/1-2010-0005) elnevezésû<br />
projekt, a laboratóriumi foglalkozások azonban tovább folytatódnak<br />
a Vörösmarty Mihály Gimnáziumban, a gimnázium és<br />
a partnerintézmények szaktanárainak közremûködésével.<br />
A projekt megvalósítása nagymértékben elősegíti az érdi és<br />
Érd környéki gyermekek természettudományos érdeklődésének<br />
és a tanárok szakmódszertani felkészülésének erősítését.<br />
Közép-, illetve hosszú távon hozzájárul a természettudományos<br />
képzéseket indító felsőoktatási intézményekbe sikeresen<br />
felvett tanulók számának és így a versenyképes természettudományos<br />
szaktudással rendelkezők számának növeléséhez.<br />
A pályázati projekt hatására emelkedett a természettudományos<br />
oktatás színvonala az érintett intézményekben, fókuszba<br />
kerültek a természettudományos tárgyak. Növekedett a<br />
természettudományos felsőoktatást választó diákok száma.<br />
Ez hozzájárul a természettudományos pálya felértékelődéséhez,<br />
ami a jövőre nézve megalapozója lehet egy innovatív<br />
generáció felnövekedésének, és reméljük, hogy ehhez a generációhoz<br />
minél többet tud adni Érd városa és vonzáskörzete.<br />
A projektben részt vevő intézmények együttmûködése<br />
megerősödött, egyfajta párbeszéd alakult ki a tantestületek,<br />
valamint a pályázati projekt keretében megrendezésre kerülő<br />
mûhelykonferenciák, nyílt napok, fórumok neves hazai természettudományos<br />
előadói, vendégei között.<br />
Az eredmények, amikre büszkék lehetünk:<br />
• XXI. századi követelményeknek megfelelő természettudományos<br />
laboratórium került kialakításra (2x20 fő, mindösszesen<br />
40 fő befogadására alkalmas, mintegy 300 m 2 ),<br />
közel 100 db laboratóriumi bútorral berendezve.<br />
• A 4 természettudományos tantárgy (fizika, kémia, biológia,<br />
földrajz) oktatásához szükséges kísérleti eszközök beszerzése<br />
megtörtént (közel 4000 db hagyományos tanulókísérleti<br />
és demonstrációs, valamint interaktív laboratóriumi<br />
eszközök is).<br />
• 44 fő szaktanár képzése történt meg.<br />
• 48 különböző tematikára épülő szaktanári segédlet és kapcsolódó<br />
48 különböző tematikára épülő tanulói munkafüzet<br />
került elkészítésre, melyek több mint 4000 példányban<br />
sokszorosításra kerültek.<br />
• 248 különböző tartalommal kidolgozott, digitális táblán<br />
alkalmazható és bemutatható prezentáció készült.<br />
• A partnerintézmények által 704 óra került megtartásra.<br />
• A Vörösmarty Mihály Gimnázium által 368 órán vehettek<br />
részt a diákok.<br />
• A tehetséggondozásra fordított tanórák száma 100.<br />
A projekttel kapcsolatos részletes információk elsősorban<br />
az alábbi honlapon érhetők el:<br />
www.ajovolaboratoriuma.hu<br />
További információk: Farkas Csilla projektmenedzser,<br />
tel.: 06 23 522 300/206-os mellék<br />
Megújul a Kisgazdapárt<br />
A 2014-es választásokon fiatalos, lendületes hangvétellel újra indul az FKGP, amely idén<br />
105 éves. Célunk hiteles , fiatalos pártnak lenni, az új reményt kereső kiábrándultak számára<br />
kiszámítható politizálást nyújtani. A párt új szlogenje: ,,Légy a hazád gazdája”.<br />
Új elnök, új csapat bevált, ill. megújult értékrenddel. Hegedűs Péter pártelnök kiemelte<br />
a fiatalok elvándorlását megakadályozó adó- és járulékmentesség bevezetésének<br />
lehetőségét, amely 20–30 év közötti pályakezdők számára lenne elérhető, akik első<br />
vállalkozásukat szeretnék létrehozni, amelyet működtethetnének az első évben adó- és<br />
járulékmentesen, ezt követően pedig többlépcsős módon.<br />
2013 novemberében <strong>program</strong>hirdető nagygyűlést tartunk, amire minden honfitársunkat<br />
szeretettel várunk. Továbbá várunk mindenkit, aki csatlakozni, támogatni és segíteni<br />
szeretne a további lépésekben Diósdon, Érden, Pusztazámoron, Sóskúton, Tárnokon és<br />
Törökbálinton. Tel.: 06-30/327-6100. E-mail: fkgp@gmail.hu.<br />
A Kisgazdapárt Pest megye 1. számú választókerülethez tartozó megbízottja:<br />
Szalai Ferenc politológus
Change language