27.08.2015 Views

theorie

cursus 1 uit het HAVO verwerkingboek - laagland, literatuur en lezer

cursus 1 uit het HAVO verwerkingboek - laagland, literatuur en lezer

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

d<br />

e<br />

f<br />

g<br />

Leg uit of je verwachtingen zijn uitgekomen?<br />

Heeft het tweede fragment een gesloten einde of een open<br />

einde? Waarom?<br />

Wat is het effect van de tekst op jou?<br />

Ben je nieuwsgierig geworden naar het boek?<br />

Opdracht 2<br />

Joris Moens, Bor<br />

Bor is een jongen die in Amsterdam in 4 havo zit. Als het<br />

verhaal begint is hij met vrienden op een perron.<br />

45<br />

50<br />

Agressie en verveling staan zo dicht bij elkaar dat ze<br />

in een zucht in elkaar overgaan, denk ik wel eens. Het is<br />

erg vermoeiend. Goed, je gaat de stad in, wat energie<br />

afdrijven. Het geeft niet hoe. Soms tuigen we mensen af,<br />

naar gelang de muziek op hun walkman ons aanstaat of<br />

niet. In die zin zijn we wat je noemt in gesprek met de<br />

samenleving. Walkmans zijn een soort modern autisme,<br />

als je het mij vraagt. Door mensen te doen voelen wordt<br />

het contact met de buitenwereld weer hersteld. Ja, er zit<br />

bepaald visie achter ons tremwerk. Ha ha, dat is een<br />

goeie. Die moet ik onthouden voor als ik opgepakt word.<br />

Uit: Joris Moens, Bor.<br />

5<br />

10<br />

15<br />

20<br />

25<br />

30<br />

35<br />

40<br />

Vandaag hebben we een paar Mormonen in elkaar geslagen.<br />

Ze hadden de koppen van kinderverkrachters. Oké,<br />

het deugt niet, maar zulke lui plaatsen zich met hun<br />

doodgraversuiterlijk zo buiten het gewone leven dat ze<br />

eenvoudigweg confrontatie uitlokken. Donkerblauwe<br />

regenjassen, opgeknipte koppen, kippige cornflakessmoelen.<br />

Laten daar je handen maar eens niet van gaan jeuken.<br />

De wezenloze lachjes om hen heen deden het ’m.<br />

Dat doet maar alsof de wereld een en al heerlijkheid is,<br />

zelfs als de omgeving uit een verlaten metrostation<br />

bestaat en de reis richting Gein gaat. Zo’n kale betonbunker<br />

waar het tocht om elke hoek. Waar elke doodsschreeuw<br />

driemaal nagalmt voor hij uitsterft.<br />

Het perron was leeg. Op hen en ons na. Onderling<br />

overleg was overbodig. We dachten allevier hetzelfde.<br />

We dreven ze in een nis en sloegen ze op hun schijnheilige<br />

smoelen. Dick gaf een van de twee zo’n spetterende<br />

opstoot op zijn ogen dat ik de Mormoon voor we ’m<br />

smeerden, aanraadde er in het ziekenhuis naar te laten<br />

kijken. Dick ging vanmiddag echt te ver. De andere Mormoon<br />

mepte hij met een roei zijn voortanden door onderen<br />

bovenlip. Daar ben ik dus tegen. Tanden vind ik een<br />

gevoelig punt. Ze groeien niet meer aan. Het is blijvend<br />

letsel. Dat is niet nodig. Dat heb ik hem later eventjes<br />

heel duidelijk gemaakt. De anderen komen niet op de<br />

gedachte en rammen zonder ogenknipperen net zo onbekommerd<br />

iemand de tanden uit zijn bek, maar als ik zeg<br />

dat het te ver gaat, zijn ze het gelijk met me eens.<br />

Op zulke momenten kan ik merken dat ik niet meer op de<br />

Mavo zit.<br />

Gek genoeg laat het voorval me niet makkelijk los.<br />

In de bus naar huis zit ik nog over die losse tanden te<br />

simmen. De anderen wilden nog de stad in, een paar<br />

radiozaken af. Ze zijn druk met geluidsinstallaties. John<br />

nam er zelfs een vrije dag voor op. Ik had het wel gehad.<br />

Zo’n conducteur die bij het instappen opgelegd jolig zegt:<br />

‘Hé hé, wel even voeten vegen!’ en ik die doorloop zonder<br />

hem zijn vet te geven, dat is toch wel gek. Die eeuwig<br />

afgezaagde ambtenaren. Veeg je voegen, zeggen ze. Als je<br />

dat doet, krijg je te horen: ‘Niet je schoenen, ik zei je<br />

voeten.’ GVB-humor. Laten ze bejaarden overrijden en zich<br />

verder koest houden.<br />

a Wat vind je van het gedrag en het taalgebruik van Bor?<br />

b Wat is het effect van de tekst op jou?<br />

c Wat vindt Bor (de ik-figuur) van zichzelf, denk je?<br />

d “Agressie en verveling staan zo dicht bij elkaar dat ze in een<br />

zucht in elkaar overgaan, denk ik wel eens” (r. 43-44). Leg<br />

uit wat jij van deze gedachte van Bor vindt.<br />

e Leg uit of je Bor een interessant of boeiend personage vindt.<br />

f Leg uit of je Bor een herkenbaar personage vindt, of niet.<br />

g Noteer twee passages die voor jou een open plek zijn.<br />

h Is “Die moet ik onthouden voor als ik opgepakt word” (r. 53)<br />

een open plek? Waarom wel/niet?<br />

i Leg uit waarom Bor een literaire tekst is.<br />

Opdracht 3<br />

Tim Krabbé, Het gouden ei<br />

5<br />

10<br />

15<br />

Rex en Saskia zijn op vakantie naar Zuid-Frankrijk. Onderweg<br />

stoppen ze om te tanken. Saskia gaat naar het winkeltje bij<br />

het benzinepompstation. Ze komt niet terug. Rex doet een<br />

briefje onder de ruitenwisser en gaat haar zoeken.<br />

Langzaam liep hij weer naar de winkel, de mand onder zijn<br />

arm. Door de heg kwam het gele licht van de eerste auto’s<br />

op de Autoroute die hun koplampen ontstoken hadden.<br />

Nog een keer. Systematisch filterde hij het gebouwtje<br />

op haar mogelijke aanwezigheid. Rechts was ze niet, in<br />

de twee gangpaden niet, bij de automaten niet. Hij ging<br />

het damestoilet binnen. Een hindoestaanse vrouw stond<br />

haar handen te wassen, ze keek hem zwijgend en achterdochtig<br />

aan. Er waren drie wc’s, één bezet. Hij trok de<br />

deuren van de andere twee open en wachtte op de derde.<br />

Er kwam een klein vrouwtje uit dat op karikaturale wijze<br />

op zijn vorige vriendin leek. Boos en hoog zei ze iets<br />

waarvan alleen tot hem doordrong dat het Frans was.<br />

Hij keek in het herentoilet.<br />

Tegenover de ingang van het damestoilet was een deur<br />

waar service op stond, met in kleinere letters een verzoek<br />

niet naar binnen te gaan. Rex opende de deur, een man<br />

achter een bureau keek verstoord op.<br />

Cursus 1 Literatuur en lezer<br />

11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!