Tro – på mange måder

Idématerialet omfatter mange forslag til, hvordan de enkelte statements kan blive 

belyst gennem andagter og programmer med aktiviteter. 

Udgangspunktet er kristendomsprofilens enkelte statement. Derfor indledes hvert 

afsnit med denne tekst. 

Herefter følger henvisningen til det aktuelle afsnit i studiekredsmaterialet: »Og 

også Thomas var med«. Dette introduceres gennem et kort resumé. 

Bogens spørgsmål til overvejelse og samtale, suppleres med enkelte spørgsmål, 

som er særlig aktuelle i forhold til profilen. 

Og så følger en oversigt over forslag til aktiviteter, bibeltekster, bønner, film, kunst 

og billeder, litteratur, musik, sange og salmer, og endelig et forslag til en andagt og 

øvrige programpunkter. 

Det sidste afsnit i: »Og også Thomas var med«: Noget om at være til stede og noget 

om Fadervor, er ikke kommenteret i »Tro – på mange måder« med den begrundelse, 

at det ikke relaterer til et enkelt statement i kristendomsprofilen. 

Derimod er dette afsnit en vigtig sammenfatning af hele Thomas´ liv og 

alle vi andres liv som kristne, og dermed et vigtigt afsnit i arbejdet med 

kristendomsprofilen. 

Tillæg til: »Tro – på mange måder« 

Í Beskrivelse af aktivitetsforslag, og enkelte litteratureksempler 

Í Bilag 1 - 20 

Í Litteraturliste med angivelse af forlag 

Kristendomsprofilen har også fået sin egen plakat 

Der er den store plakat, hvor alle statements er beskrevet gennem billeder. Det 

enkelte statement har sin helt egen plakat, som du/I skal være med til at gøre til 

jeres helt egen. Udfyld de blanke felter med jeres egne tanker og visioner. 

God arbejdslyst! 

KFUM og KFUKs kristendomsudvalg og arbejdsgruppen bag materialet 

Jette Bjerregaard, Ikast 

Lars Riis Hessel, Ikast 

Poul-Gudmund Jensen, Herning 

Anders Damtoft Kaufmann, Isenvad 

Karin A. Vestergaard, Ikast 

Tro – på mange måder 3

Spørgsmål 

Í KFUM og KFUKs logo er en ligesidet 

trekant, men er fokus i KFUM og KFUM 

lige fordelt på Ånd, Sjæl og Legeme? 

Far, Søn og Helligånd? Gud, dig og skaberværket? 

eller bliver et område i den 

enkelte trekant forfordelt? 

Í Gennemgå evt. programmet for jeres 

klub, og find ud af, hvordan emnerne 

er fordelt på de forskellige områder. 

Aktiviteter 

Byg et KFUM og KFUK logo [bilag 1] 

Lav din egen Kristuskrans [bilag 2] 

Bevægelse: for eksempel linedance 

Arranger et løb, som udfordrer »hele 

mennesket« 

Bibeltekster 

Fra »Og også Thomas var med«: 

Matthæus 6, 9-13: Fadervor 

Lukas 10, 38-42: Martha og Maria 

Læs også: Første Thessalonikerbrev 5, 

23-24 

Bønner 

Fadervor 

Den Danske Salmebog: 

Nr. 28 Et ituslået sind 

Bøn for livet: 

Side 22 Være og blive 

Side 29 Sprede og samle 

Side 60 Længsel og savn 

Side 84 Ånd og krop 

Film 

The Matrix 

Inspiration: www.detmedgud.dk 

Litteratur 

Fadervor 

Livet er ikke snorlige. Markus 

Leandersson. 

Sange og salmer 

Treenigheden 

Puls: 

Gud dine hænder rører ved mit hjerte 

177 

Uberørt af byens travlhed 202 


Dig være mildeste Gud Fader 6 

Måne og sol, vand luft og vind 13 

Aleneste Gud i Himmerig 435 

Dig, Gud og verden 

Se til de andre statements 

Krop, sjæl og ånd 

Puls: 

At lege er at bryde sin verdens grænser 

ned 114 

Se til de andre statements 

Forslag til en andagt 

Salme: Gud dine hænder rører ved mit 

hjerte 

Kristuskransen. Arbejd for eksempel 

med Jegperlen 

Inspiration: Se litteraturlisten 

Bøn: Ånd og krop 

Fadervor 

Aftensalme 

Forslag til andre programmer 

Pilgrimsvandring. 

Inspiration: www.pilgrimsvandring.dk 

Kunst og billeder 

Alterudsmykning i Gellerup Kirke 

af Arne Haugen Sørensen 

www.gellerupkirke.dk/alterudsmykning 

Dig og KFUM og KFUK 5

Afsnit 2 

Kristendomsprofilen: 

Dig og Gud 

Vi tror på Gud… der elsker os! 

I KFUM og KFUK er fortællingen om Jesus Kristus i 

centrum, fordi han får os til at forstå, hvor uendeligt meget Gud elsker os. Det giver 

hver enkelt af os håb og glæde – og overskud og mod til at elske andre. 

KFUM og KFUK skaber rum for, at børn og unge møder fortællingen om Guds kærlighed 

gennem sang, bøn, samtale, fællesskab og leg. Vi fortæller om Gud, så det bliver 

nærværende, at du kan hente hjælp fra Gud, lige netop til dit liv som det er i dag. 

»Guds kærlighed gennem Jesus Kristus binder os sammen med både Gud og vores 

medmennesker«. 

Og også Thomas var med: 

Noget om at være elsket 

og noget om De ti bud 

Gud er kærlighed, og du kan ikke tale ret om kærligheden, uden at tale om Gud. 

Guds kærlighed får vi tilsagt, gennem ordet, dåben og nadveren. 

Den tilsagte og betingelsesløse kærlighed heler og fornyer et menneske. 

Jesus nævner det dobbelte kærlighedsbud som større end de 10 bud. Han gør 

Guds vilje om kærligheden, endnu mere radikal end hvad noget bud kan udtrykke. 

Og siger dernæst: Loven kan aldrig frelse. Det kan Gud alene. Men et liv sammen 

med Kristus er et nyt liv, hvor kærligheden er naturlig. 

Disciplen Thomas har fået Guds kærlighed tilsagt af Jesus. Han spejler sig selv i 

kvinden, der blev grebet i ægteskabsbrud. Jesus satte hende fri. Han tænker på 

den dag, Jesus havde velsignet de små børn, og føler selv, at han er en velsignet 

mand. 

Spørgsmål 

Í Hvordan oplever du Guds kærlighed? 

Í Hvornår oplever du Guds kærlighed? 

Í Jesus siger: »Dette er mit bud, at I skal elske hinanden, som jeg har elsket 

jer« (Johannesev. 15, 12). Jesu kærlighed er uendelig. Er der grænse for din 

kærlighed? 

6 Dig og Gud

Aktiviteter 

Radiobil. Tillids-øvelse [bilag 3] 

Hvad tænker du om Gud? [bilag 4] 

Ikon- og skulpturværksted: Dig og Gud 

Bibeltekster 


Markus 10,13-16: Jesus og de små børn. 

Johannesev. 8,1-11: Kvinden grebet i 

ægteskabsbrud. 

Første Korinther brev 13: Kærligheden 

Første Johannes brev 4, 9-11 

Læs også: Salmernes Bog 23, 121 og 

139 

Bønner 


Nr. 4 At møde dagen 


Nr. 42 Gud, som søger os 

Nr. 45 At søge Gud 

Bønner på vejen: 

Side 20 af Holger Lissner 


side 62 Angst og mod 

Puls, Y´s Men´s udgave: 

nr. 4 Sct. Patricks keltiske 

velsignelsesbøn. 

Film 

Jesus af Nazareth 

Bruce den almægtige 

Oh happy day 

Løven, heksen og garderobeskabet 

Narnia. Inspiration: www.detmedgud.dk 

Han er jo lige her. (Brorsonskirken) 


Opstandelsen af Arne Haugen Sørensen 

www.arnehaugensorensen.com 

Jesus og hor-kvinden af Rembrandt 

Jesus og børnene af Emil Nolde 

Litteratur 

Kongen og blomsterpigen 

Søren Kierkegaard. Livserfaringer 

Menneskesønnen. Tegnet og fortalt af 

Peter Madsen 

Digt om kærligheden. Bent Falk: Kærlighedens 

pris. 

Musik 

What if God was one of us af Joan 

Osborne 

Ingen er så tryg I fare af Lise Petersen 

Magnificent af U2 

Pride af U2 

Amacing grace, gospel 

Eg ser af Bjørn Eidsvåg 


Puls: 

Hil dig frelser og forsoner 57 

Jeg kender dit ansigt på korset 180 

Nåden er din dagligdag 182 

Se hvilket menneske 183 

Fordi han kom og var som morgenrøden 

185 

Ingen er så tryg i fare 187 


Du fødtes på jord 69 

Guds kærlighed ej grænse ved 365 


Musik Pride af U2 

Læsning Thomas-historien, »Og også 

Thomas var med«, afsnit 2 

Bøn DDS nr. 42: Gud som søger os 

Fadervor 

Salme Puls 182: Nåden er din dagligdag 

Forslag til andre 

programmer 

Foredrag med tegneren af Menneskesønnen, 

Peter Madsen, Silkeborg. 

Gudstjenesteoplevelser 

F.eks. Natkirke, U2 gudstjenester 

Gudstjenesteværksted: 

Forberedelse af en gudstjeneste 

Dig og Gud 7

Afsnit 3 


Dig og dig selv 

Du er god nok… også på en dårlig dag! 

Nogle gange kan du føle dig udenfor, utilstrækkelig 

og forkert. Men du er alligevel værdifuld, som den 

du er med fejl og mangler. Dem har vi alle. 

I KFUM og KFUK lytter vi til Gud, der siger: »Du er god nok, fordi jeg har skabt dig!« 

Vi vil skabe rum for at børn og unge kan lære at leve med, at de er uperfekte. Sådan 

får vi gå på mod, fordi alle kan mærke, at de dur til noget og skal bruges til noget. 

»Alle mennesker er skabt i Guds billede og er uendeligt værdifulde«. 


Noget om at være på vej 

og noget om »at være kirke« 

Som kristen og som kirke, er vi sendt ud for at møde mennesker og fange deres 

opmærksomhed for Guds kærlighed og trofasthed. 

Kirken er mennesker, der holder sig til Guds kærlighed. Og kærligheden står aldrig 

stille. Den sætter os i gang. 

I Bibelen fortælles der om disciplen Simon Peter, der tvivlede på, at det kunne give 

noget at sejle ud at fiske, og så ved højlys dag, men han tog alligevel af sted. Før 

ham og siden, har mange haft lignende oplevelse af, at Gud er større end menneskers 

tvivl. 

Disciplen Thomas blev valgt til at være en af de 12, som skulle følge Jesus. Om det 

var det, han egentlig ønskede, vidste han faktisk. Og hvad det ville betyde, vidste 

han vel heller ikke. Han tænker på, hvordan nogle af de andre disciple var kommet 

til at følge Jesus, også på tiggeren ved Jerikos mur. Da han fik sit syn, stod han op 

og fulgte Jesus på vejen. 

8 Dig og dig selv

Spørgsmål 

Í Hvordan skaber du et inkluderende 

fællesskab i din klub? 

Í Hvordan får du dit medmenneske til at 

føle sig værdifuldt? 

Í Hvad er forskellen på selvtillid og 

selvværd? 

Aktiviteter 

Mini-kosmos-Karate-spillet [bilag 5] 

Ord/værdi-auktion [bilag 6] 

»Spand med sten, sand og vand« 

[bilag 7] 

Kyllingefodbold [bilag 8] 

Bibeltekster 


Markus 2, 13-17: Levi kaldes til discipel 

Markus 3, 13-19: Valget af de tolv 

Lukas 5, 1-11: Peters fiskefangst 

Lukas 18, 35-43: Helbredelsen af den 

blindfødte 

Bønner 



Nr. 14 At være ung 

Nr. 17 Angst for at give op 

Nr. 48 Spærret inde i mig selv 

Bønner på vejen: 

Side 22 Af Helena Hauge 

Side 24 Af Ruth Østergaard Poulsen 

Side 26 Af Augustin 


Side 10: Tid og evighed 

Film 

The Matrix 


Harry Potter 


www.kfum.kfuk.dk/kristendom 

Eternal sunshine of the spotless mind 

med Jim Carry 

The Truman Show med Jim Carry 


En samling billeder af Mennesket. Befrielsen. 

Stora Boken om Kristen Tro 

Litteratur 

Dig og dit liv. Atle Roness, Norge 

Vær den du er. Margareta Melin 

Lad følelser få sprog. Karsten Isachsen 

Jeg tror på det hele. Thomas Willer og 

Søren Østergaard. 

Den positive Jantelov. Søg på Google 

Stradivarius 

Torgny Wirén og Mats 

Johansson: Under overfladen 

Musik 

Black or White af Michael Jackson 

Fragile af Sting 

Oh happy day. Sound track til filmen 

Still haven´t found af U2 


Puls: 

Ung og uendelig fri 97 

Vi kommer Herre til dig ind 112 

Linedanser 118 

Hvorfor er vi skabt så forskellige Gud 

145 

Man er som man er 230 

Teensangbogen: 

Livstræet 70 


På Gud alene 35 

Nu glæd dig i Herren, mit hjerte 677 


Andagten til episode 3 i: 

»Et stoppested« fra Ung Uge 2007 

www.detmedgud.dk 


Noget om kropssprog. 

For eksempel af Ann-Mai-Britt Fjord, 

Aarhus: www.kropogsprog.dk 

Dig og dig selv 9

Afsnit 4 


Dig og os 

Du kan være dig selv… også sammen 

med os andre! 

Det er vigtigt, at du er ærlig over for dig selv. Men 

det er ligeså vigtigt, at du ikke har nok i dig selv. Ingen 

kan undvære fællesskab. 

Det ægte fællesskab er uden fordomme og er et rum, hvor vi er der for hinanden. 

Du vil opdage, at når du giver noget til et fællesskab, får du endnu mere tilbage. Vi 

fejrer også fællesskabet ved at tage del i gudstjenesten. 

På den måde skaber vi rum for at børn og unge oplever værdierne i et kristent fællesskab, 

hvor der også er plads til dem, der har svært ved at tro. 

»Gud vil, at vi lever i fællesskab, hvor vi lytter til og respekterer hinanden«. 


Noget om at blive fundet 

og noget om Dåben 

Det grundlæggende i kristendommen er, at man allerede er god nok. At man allerede 

er fundet og elsket af Gud. Derfor er det relevant at spørge, sådan som Luther 

gjorde: »Hvorfor lede efter Gud, når Han har fundet dig?« 

Jesus blev født på den jord, vi kender, for at forkynde, at Himlen er vores. Dåbsfællesskabet 

er et fællesskab med Kristus. Dåben indebærer, at Gud aldrig slipper os, 

selv om man ikke er, som man skal og bør være. 

Det bærende i troen er troen på, at der er en forbindelse mellem Gud og det enkelte 

menneske, og den forbindelse har en særlig karakter. 

Thomas var meget glad for at lytte til de mange historier Jesus fortalte. Der var 

det ved de historier, at de betød noget andet og mere, end man umiddelbart hørte 

og så. De betød noget om Gud og om livet – noget som man ikke altid kunne sige sig 

selv. Da Thomas havde hørt lignelsen om den ødsle sædemand, havde han tænkt 

ved sig selv: Var der nogen, der var som den gode jord? 

Den bedste historie var den med sønnen, der forlod sin far, fordi han ville klare sig 

selv. Thomas syntes at historien mindede om hans eget liv. 

10 Dig og os

Spørgsmål 

Í Hvad er de tre vigtigste værdier i fællesskabet 

i jeres klub? 

Í Er der noget særligt ved et kristent 

fællesskab? 

Aktiviteter 

Løfteleg – at løfte i fællesskab [bilag 9] 

Cykelslangefodbold [bilag 10] 

Øvelse: Lig på maven med hænderne på 

ryggen 

Rejs dig op ved andres hjælp 

Bibeltekster 


Matthæus 7, 15-23 Lignelsen om huset 

på klippen og huset på sand. 

Lukas 8, 4-15 Lignelsen om sædemanden 

Lukas 10, 15-24 Lignelsen om det store 

festmåltid 

Lukas 15, 1-32 Lignelserne om – det 

mistede får – den tabte mønt – den fortabte 

søn 

Bønner 


Nr. 18 Midt i en stresset hverdag 

Nr. 49 Ensom 


Side 14 Langsomt og hurtigt. 

Side 40 Søge og finde 

Film 

Zappa 

Drengene fra Skt. Petri 

Phantom of the Opera 

Freedom Writers 

Dead man walking 


Vandringsmanden af Arne Haugen 

Sørensen www.arnehaugensorensen.dk 

Nadveren af Arne Haugen Sørensen, i 

Hindborg kirke 

Nadveren af Leonardo da Vinci. 

K-materialet. 

Moderne plakat med samme tema. 

Samme sted. 

Den fortabte søn vender hjem af 

Rembrandt 

Jesus og horkvinden af Rembrandt 

Litteratur 

Jantelov + den positive jantelov 

Statuen af gips. Torgny Wirén og Mats 

Johansson: Under overfladen 

Rengørings-mafiaen. Torgny Wirén: 

Bag det ydre 

Håbets fyrtårn. En bog om Desmond 

Tutu af Peter Lodberg 

Musik 

Langebro af Kim Larsen 

Somewhere I belong af Linkin Park 

All because of you I am af U2 

We shall overcome af Bruce Springsteen 


Puls: 

Fællesskab 96 

Hvad er det min Maria 128 

Den dag da det blev sommertid 131 

Udsendelseskanon 186 

Teensangbogen: 

Get together 114 


Nu bede vi den Helligånd 289 

Du som ud af intet skabte 330 

Vintræ og grene og frugt hører sammen 

368 

I blev skabt som mand og kvinde 706 


Andagten til episode 2 i: 

»Et stoppested« fra Ung Uge 2007 

www.detmedgud.dk 


Besøg på en institution, hvor unge beboere 

er integreret i det daglige arbejde. 

Besøg af eller hos: Kirkelige diakonale 

organisationer. 

Dig og os 11

Afsnit 5 


Dig og de andre 

Vi er forskellige… og det er en stor 

styrke! 

Vi ønsker en verden, hvor vi er bedre til at arbejde sammen og har større forståelse 

for hinanden. Det betyder, at der ikke kun er én måde at være kristen på, men 

mange forskellige. Forskellighed er en rigdom, så vi kan lære af hinanden. Ingen 

må være dommer over hinandens tro. 

Verden har brug for, at vi bliver bedre til at leve sammen med alle vores forskellige 

interesser, religion, evner, meninger og drømme. 

KFUM og KFUK skaber rum for, at børn og unge kan se en udfordring ved, at vi har 

forskellige måder at leve og tro på. Selv om vi lever og tror forskelligt, har vi alle 

brug for fællesskabet med Jesus Kristus. 

»Det er ikke meningen vi skal være ens, men ét i troen på Jesus Kristus«. 


Noget om tilgivelse 

og noget om Nadveren 

Tilgivelse er en forudsætning for Guds forhold til os. Tilgivelse er en forudsætning 

for vores liv med hinanden. Når man indser, at man selv er tilgivet, får man evner 

og kræfter til selv at tilgive og gøre godt. 

I Jesu sidste bøn før tilfangetagelsen i Getsemane have, beder han for alle som ved 

disciplenes ord er kommet til tro på Ham: »at de alle må være ét, ligesom vi er ét«. 

Enigheden indebærer ikke, at kristne er ens eller enige. Men den indebærer, at 

vi er fælles om at have brug for tilgivelse, og at vi er fælles om at høre sammen 

med Jesus og Gud.Nadveren er et måltid hvor vi er sammen med andre og ét med 

Kristus. Her gør han sig til ét med os og rækker os syndernes forladelse. 

Disciplen Thomas hørte om tilgivelsen gennem Jesu undere og ord. En dag var Jesus 

direkte blevet spurgt af Peter: hvor tit man skal tilgive? Og så havde Jesus fortalt 

lignelsen om kongen, der havde eftergivet sin tjener en svimlende sum penge, 

som denne skyldte ham. Men den samme tjener ville ikke eftergive sin medtjener 

et langt mindre beløb. Thomas kendte til fornemmelsen af ikke et slå til, også når 

det gjaldt om at tilgive sine medmennesker. Men samtidig havde han taget Jesu 

ord til sig: Jeg er vintræet, I er grenene. Nu havde han et sted, hvor han kunne 

frygte i fred og vakle med fast grund under fødderne, nemlig hos Gud. 

12 Dig og de andre

Spørgsmål 

Í Hvornår er forskellighed en styrke i 

din forening? 

Í Hvad er styrken i forskelligheden 

mellem kirkesamfund? 

Aktiviteter 

Fadervor – en samtale mellem Gud og 

den bedende [bilag 11] 

Samarbejdsøvelse: Lav en lagkage 

[bilag 12] 

Stafetløb [bilag 13] 

Tillidsøvelser [bilag 14] 

Øvelse: Vi hører og ser og oplever 

forskelligt [bilag 15] 

Bibeltekster 


Matthæus 18,21-35: Lignelsen om den 

gældbundne tjener 

Johannesev. 6,1-15: Bespisningen af de 

fem tusind 

Johannesev. 15,1-8: Det sande vintræ 

Læs også: Romerbrevet 12, 3-8: Nådegaverne 

i menigheden 

Første Korintherbrev 12: Om Åndens 

gaver 

Bønner 


Nr. 20 Tak for livet 

Nr. 23 En ny dag 


Side 38: Komme og gå. 

Side 56: Fantasi og kreativitet 

Film 

Oh happy day 

Pay it forward 


Nadveren af Arne Haugen Sørensen 

Altertavle i Hindborg Kirke 

Til bords med syndere. Vægmaleri af 

Sieger Köder. K-materialet 

Alterbordet i Christianskirken, Fredericia 

af Bjørn Nørgaard 

www.christianskirken-fredericia.dk 

Litteratur 

Den grimme ælling af H.C. Andersen 

Træskæreren fra Lapland 

Torgny Wirén: Under overfladen 

At de alle må være ét 

Werner Fischer-Nielsen: Fortællinger 

om stort og småt 

Musik 

One af U2 

One world is enough for all of us af Sting 


Puls: 

Nu går solen sin vej 26 

Udad og opad er livet spændt ud 132 

Hvorfor er vi skabt så forskellige Gud 

145 


Guds kirkes grund alene 334 

Flammerne er mange, lyset er ét 335 

Kærlighed er lysets kilde 696 


Salme Hvorfor er vi skabt så forskellige 

Gud 

Fabelen. »Og også Thomas var med«: 

Afsnit 5. 

Thomas-fortællingen. Samme sted. Afsnit 

5. 

Bibelord Lukas 6, 41-42 

Bøn Tak for livet DDS nr. 20 

Fadervor 

Aftensalme 


Besøg af, eller hos andre kirkesamfund 

Deltagelse i deres gudstjenester 

Opret en kontakt til en migrant-menighed 

Kirkevandring 

Undervisning i indholdet i andre kirkesamfund, 

og i verdens-religionerne 

Samtalecafé. Et koncept fra »Folkekirken 

og Religionsmødet« 

Dig og de andre 13

Afsnit 6 


Dig og verden 

Vi tager ansvar… og tror, vi kan gøre en 

forskel i verden! 

Kristentro lever af et personligt gudsforhold. Samtidigt rummer kristentro ansvar 

og pligter over for mennesker i nød. Vi skal gøre en indsats for at fjerne nøden. 

Det gælder både i forhold til dem, der lider overalt i verden, og i forhold til din ensomme 

klassekammerat. Vi kan ikke redde hele verden, men vi tror, at hjælpen 

gør en forskel for de mennesker, som faktisk får vores hjælp. Vi skal også leve 

ansvarligt i forhold til det øvrige skaberværk, så vi værner om naturens og jordens 

ressourcer og fremmer gode livsbetingelser for alle mennesker. 

KFUM og KFUK skaber rum for, at børn og unge lærer, at det at elske medmennesket 

og Gud er to sider af samme sag. På den måde kan børn og unge gennem KFUM og 

KFUK tage ansvar og gøre en forskel, både i den store verden og herhjemme. 

»Kernen i Jesu forkyndelse er, at du skal elske Gud, medmennesket og dig selv«. 


Noget om at gå i kirke 

og noget om at tage sig af andre 

Gudstjenesten er som en rejse, en bevægelse, hvor grundmotivet er: At tænke 

stort om det at være menneske. Ind imellem bryder den igennem alt det stivnede 

og smålige, og vi fatter og fornemmer en lille smule af, hvad der her i dette rum 

rækkes os af forvandlende, livgivende sammenhængskraft. 

»Gudstjenesten er en solfanger, der ønsker at give os et klart og tydeligt billede af 

Guds nåde og vore egne muligheder.« 

Buddet om næstekærlighed og lignelsen om den barmhjertige samaritaner handler 

om, at man skal gøre godt, hvor man har mulighed for det. 

Derfor kan spørgsmålet: Hvor meget tjener du om året? Også forstås ganske aktuelt: 

Hvor meget tjener du andre om året? 

Disciplen Thomas var blevet meget opmærksom da Jesus begyndte at sige noget 

om loven. Han ville ikke sætte den til side, men at folk skulle vide at Gud er en nådig 

Gud, og at ingen bliver salig ved at være bange for Gud og ved at overholde loven. 

Salig og frelst bliver man ene og alene, fordi man er elsket af Gud. Derfor tænkte 

Thomas også meget på historien om de 3, som under deres herres fravær var blevet 

betroet 5, 2 og 1 talent. Hvad havde den historie med Gud og med livet at gøre, 

spurgte Thomas sig selv. 

14 Dig og verden

Spørgsmål 

Í Hvem er din næste og hvor går grænsen 

for dit ansvar for din næste? 

Í Hvornår gør du en forskel og hvad 

betyder det »at gøre en forskel«? 

Í Gud har betroet os sit skaberværk. 

Hvordan forvalter du dit ansvar? 

Aktiviteter 

Pengeindsamling [bilag 16] 

Rig – fattig øvelser [bilag 17] 

Nødhjælpspakke til gennemsyn og 

gennemtanke [bilag 18] 

IND I EN anden verden. Kasse bestilles 

på nettet via Portalen 

Bibeltekster 


Matthæus 5,1-12: Saligprisningerne 

Matthæus 25, 14-30: Lignelsen om de 

betroede talenter 

Lukas 4, 16-30: Jesus i Nazarets 

synagoge 

Læs også: Første Mosebog 1, 26-31: 

Skabelsesberetningen 

Matthæus 22,34-40: Det dobbelte 

kærlighedsbud. 

Jesu helbredelsesundere 

Bønner 



Nr. 30 Aftenbøn for de lidende 

Nr. 36 For freden 

Bønner på vejen: Side 16 Jeg tænder et 

lys af Elizabeth Knox-Seith 

Bøn for livet: Side 17 Nær og fjern 

side 33 Løse og binde 

Film 

Pay it forward, Schindlers liste, Den 

fjerde Vismand, Goodbye Bafana – 

om Nelson Mandela, Kortfilmene fra 

Folkekirkens Nødhjælp, udarbejdet til 

Sogneindsamling 


Kristus i verden. Vægbillede fra Haiti. 

Beirut, Libanon 1976 Foto: Francoise 

Demulder. K-materialet 

Den hvide korsfæstelse Marc Chagall 

Kaj Mogensen: Konfirmation 

Litteratur 

Den fjerde vismand. Henry Van Dyke 

De der overlevede holocaust. Torgny 

Wirén og Mats Johansson: Under 

overfladen 

Musik 

Sunday bloody Sunday af U2 

Pride af U2 

Heal the world af Michael Jackson 

Gi´ en hånd til Afrika af Thomas Helmig 


Puls: 

Helligånd, tag mig ved hånden 69 

Du gav mig, o Herre, en lod af din jord 79 

Når kærligheden får magt i verden 101 

Kringsatt af fiender 143 

Kom ind i en anden verden 146 

Du satte dig selv i de nederstes sted 173 

Du som gir os liv og gør os glade 175 


Salme Du som gir os liv og gør os glade 

Thomas-fortællingen, afsnit 6. Sidste 

del, fra: »Thomas måtte indrømme...« 

Bibelord Matthæus 22, 30-40 

Johannesev. 15, 11-13 

Bøn Frans af Assisi. Den Danske Salmebog 

nr. 36 

Fadervor 

Aftensalme 


KFUM og KFUKs internationale projekt. 

Besøg af eller hos Folkekirkens Nødhjælp 

og sociale organisationer 

Besøg af personer fra danske 

missionsselskaber 

Arrangér pengerejsende aktiviteter 

Dig og verden 15

Afsnit 7 


Dig og Bibelen 

Bibelen kommer du ikke udenom… for vi 

tror, vi får et bedre liv af at læse den 

Bibelen er den bog, der fortæller kristne om Gud og hans historie sammen med 

menneskene. I Bibelen kan du finde inspiration og vejledning til dit liv. 

Du kan finde svar på nogle af livets store spørgsmål. Du kan finde håb, hvis du er i 

et mørke. Trøst i fortvivlelse. En ny start gennem Guds tilgivelse. Bibelen kan læses 

igen og igen. Du udfordres til lige nu at koble dit eget liv sammen med Guds nærvær 

i verden. 

I KFUM og KFUK læser vi Bibelens budskab om Guds betingelsesløse og grænsesprængende 

kærlighed med Jesus Kristus som den røde tråd. Derfor kan du skelne 

mellem vigtigt og mindre vigtigt i Bibelen. I KFUM og KFUK synes vi, at det er helt 

afgørende, at Bibelens fortællinger i dag gøres nutidige og nærværende, gennem 

moderne medier og i et sprog, der kan forstås af børn og unge. 

»Bibelens fortællinger er en gammel kilde til nyt liv«. 


Noget om at have en mission 

og noget om at læse i Bibelen 

Kristendommen er aldrig kun lodret. Kristendommen er også vandret. At være i 

mission i kristen forstand indebærer at man giver noget godt og vigtigt videre. Der 

skal fortælles om kærlighedens tilsigelse og magt. 

Bibelen er først og fremmest en beretning om Guds godhed og bedrifter og en 

forkyndelse af, at Gud vil have med mennesker at gøre. Bibelen er en samling af 

trosvidnesbyrd, der har til hensigt at forkynde om Jesus og Gud. 

Ved at følge bogens 5 gode råd til læsningen af Bibelen, kan vi få hjælp til at finde 

frem til den enkelte teksts pointe. Og vi kan opleve at dens fortællinger også er 

aktuelle for os i dag. Vi kommer ind i teksten på en ny måde. 

Disciplen Thomas var en af de 11, der både tvivlede, og havde hørt Jesu missionsbefaling, 

men det var først på pinsedagen at han og de andre for alvor havde taget 

imod den. De var alle blevet fyldt af Helligånden, og de begyndte at tale på andre 

sprog. 

»Himlen er Guds kærlighed og nåde, der gør sig gældende midt i det liv vi selv 

kender til«. 

16 Dig og Bibelen

Spørgsmål 

Í Hvilken beretning i Bibelen har størst 

betydning for dig og hvorfor? 

Í Bibelen omtales som Guds Ord. 

Hvordan forstår du det? 

Aktiviteter 

Vælg en bibelhistorie og lav en 

biografplakat 

Bibliodrama Inspiration: 

www.bibliodrama.dk 

Modellér en bibelhistorie i trylledej/ 

modeller-voks 

Bibelbricks. Kasse bestilles via Portalen 

Ikonværksted 

Bibeltekster 


Matthæus 28,16-20: Missionsbefalingen 

Apostlenes Gerninger 2,1-8: Pinsedagen 

Læs også: Johannesev. 20, 30-31: 

Evangelieskriftets formål 

Bønner 

Fadervor 

Bønner til kirkeåret m.m. 

Holger Lissner: Kollekter og bønner 

Film 

Prinsen af Egypten 

Narnia bøgerne filmatiseret af C.S. Lewis 


www.kfum-kfuk.dk 


Kirkekunst af Rembrandt, Van Gogh, 

Joakim Skovgaard, Emil Nolde, Sven 

Havsteen Mikkelsen, Bodil Kaalund, 

Arne Haugen Sørensen, Adi Holzer, Peter 

Brandes, Maja Lise Engelhardt, Erik 

Heide, Niels Helledie, Robert Jakobsen, 

Bjørn Nørgaard. 

Litteratur 

Sesams Børnebibel genfortalt af Tine 

Lindhardt 

Alle Børns Bibel – det største for 

de mindste genfortalt af Johannes 

Møllehave 

Børnebibelen genfortalt af Johannes 

Møllehave 

Bibelen for børn genfortalt af Anna Marie/Erik 

Ågård 

Bibelhistoriske romaner 

Kongen og børnene. Torgny Wirén og 

Mats Johansson: Under overfladen 

Historien om en and. Søren Kierkegaard 

[bilag 19] 

Musik 

Messias af Händel 

Matthæuspassionen af J.S. Bach 

Johannespassionen af J.S. Bach 

Salmer indspillet på CD: Dejlig er haven 

Med på vejen, og andre 

Vertigo af U2 

Sange og Salmer 


Det kimer nu til julefest 94 

Dejlig er den himmel blå 136 

Puls: 

Tag det sorte kors fra graven 61 

Som et ansigt der er slidt 58 

I al sin glans nu stråler solen 70 

Syng lovsang, hele jorden 160d 

Taizé´-salmer 

Gendigtede stykker af Bibelen: Se 

register i Den Danske Salmebog 


Bibelen, genfortalt på 7½ min. Tine 

Lindhardt [bilag 20] 


Besøg på museer og gallerier: Galleri 

Emmaus, Ringsted 

Noldemuseet, Seebüll 

Museet for Religiøs kunst, Lemvig 

Kirkekunst-udflugt, til kirker 

Besøg hos en kirkekunstner 

Dig og Bibelen 17

TILLÆG I – Beskrivelse af aktiviteter og enkelte litteratureksempler 

Bilag 1: Byg KFUM og KFUKs logo 

Som lejraktivitet kan man bygge KFUM og KFUKs logo. Det giver et flot blikfang til 

lejren. 

For at det bliver en helstøbt trekant, skal alle siderne fylde lige meget. Det samme 

gælder i vores kristenliv: Ånd – sjæl – legeme. Giver vi dem lige meget plads? 

Under opbygningen af logoet er der gode muligheder for at tale om ånd, sjæl og 

legeme – Hvad er det for nogle »størrelser« som siderne symboliserer? 

Bilag 2: Lav din egen Kristuskrans 

Placér 15 skåle rundt i kirken, foreningslokalet eller hele huset. I skålene ligger 

henholdsvis jeg-perlerne, bekymringsløsheds-perlerne o.s.v. Og ved hver skål ligger 

der et bibelord eller et citat fra Martin Lønnebos beskrivelser af Kristuskransens 

enkelte perler. Se litteraturlisten. Opgaven består i at samle din egen krans, alt 

imens du tænker over perlernes betydning. Kristuskransen kan købes både samlet 

og usamlet på Unitas Forlag. (40 kr. pr. krans). 

Bilag 3: Radiobil 

Man finder sammen 2 og 2. Hvert hold skal have et tørklæde eller lignende til at 

binde for øjnene på den ene person. Personen med bind for øjnene er »radiobilen« 

og den anden er fjernbetjeningen. Fjernbetjeningen styrer sin radiobil vha. kommandoer 

som højre/venstre/lige frem eller lignende. Alle fjernbetjeninger står 

langs med væggen og »radiobilerne« bevæger sig rundt efter deres kommandoer. 

Èn er den og så leges der fangeleg hvor én radiobil skal fange alle de andre. 

Pointe: Det kan være svært at høre Guds mening med os i al den støj og ståhej vi 

omgiver os med. (så Guds Helligånd må hviske for at nå et splittet sind) 

Bilag 4: Hvad tænker du om Gud? 

På bordet ligger der 48 kort. Plus en kuglepen. På de 40 af kortene står der et 

af følgende ord: Egoistisk, fredfyldt, fader, kvindelig, magt, moder, fraværende, 

usynlig, gammel, død, kontrollant, passiv, træt, trodsig, mandlig, personlig, glæde, 

drillende, følelseskold, lys, nådig, upersonlig, tålmodig, levende, hellig, almægtig, 

sortseer, god, følsom, håb, retfærdig, skaber, dommer, højere magt, liv, tavs, tilgivende, 

trøster, sovende, krævende. 

Opgavens 1. trin: Hver person udvælger 2 kort, med de tekster som passer bedst 

på ens forestilling om Gud. De blanke kort kan udfyldes med andre ord, som du 

måske mangler. 

Opgavens 2. trin: Fortæl de andre i gruppen, hvorfor du har valgt som du har. 

Opgavens 3. trin: Hvad fortæller Bibelen om Gud? Læs Salmernes Bog 139, 1-12 

Læs Lukas 15, 11-32 

Bilag 5: Mini-kosmos-karate-spillet 

Man står i en rundkreds og en står i midten. Så gælder det om at den i midten skal 

18 Beskrivelse af aktiviteter og enkelte litteratureksempler

pege på en af de andre deltagere. Den der bliver peget på skal dukke sig. Og de der 

står på hver sin side skal ramme den anden med et luft -karateslag og sige Haja hu 

(så ninja-agtigt som man nu kan)! 

Den der bliver slået ihjel/taber kampen er den der skal i midten. Vedkommende 

skal have et bifald og hujende tilråb fra de andre deltagere. 

Senere kan man lave en lille finte med udskiftningen i midten. Det skal ske ved at 

tage hinanden i begge hænder. Personen der skal i midten siger »hø« og det »hø« 

besvares af den der står i midten af et »hø hø«. Derefter bytter de to personer 

(stadig med hinanden i hænderne) plads og deltageren der netop har været i midten 

stiller sig ud i kredsen igen. 

Hvad sker der når man får et bifald hver gang man dummer sig? 

Det handler om at være med i fællesskabet, vi dummer os alle sammen og det er 

en del af det menneskeliv vi er skabt i. Men det værste man kan gøre er at lukke 

andre mennesker ude. Livet bliver kun til når man tør vove det. 

Bilag 6: Ord/værdi-auktion 

Lav 40-50 kort med forskellige værdier på f.eks. omsorg, venner, fodbold, familie, 

tro osv. Snak om de sværeste af begreberne, så alle forstår, hvad de betyder! 

Mange af begreberne kan måske opfattes forskelligt fra person til person, og det 

er der IKKE noget forkert i. De begreber man får købt i løbet af legen, skal man 

bare være i stand til at forklare sin egen opfattelse af (overfor de andre!). 

Alle deltagere starter med at lave en prioriteret rækkefølge. De noterer sig på et 

stykke papir, de 5 ord/begreber, som de vil satse mest på at få fat i. 

Alle deltagere i spillet får fiktive 1000 kr. til at handle for. Man er selv bank-mand, og 

sørger for at holde regnskab over, hvor mange penge man handler for og hvor mange 

vedkommende har tilbage. Når pengene er brugt op, så er der ikke mere at handle 

for!! Man må kun byde ind med fem (..man kan IKKE sige: ”Jeg byder 73,25 kr. på omsorg!!). 

Der er en leder som er aktionsleder, gerne som en rigtig auktionarius. Hvis 

man som leder har på fornemmelsen, at nogle af begreberne er mere populære/ 

eftertragtede end andre (f.eks venner, familie, omsorg...) er det en god idé at sælge 

disse ord midtvejs i legen (i starten skal de først finde ud af hvad legen går ud på). 

Deltagerne skal hele tiden gøre op med sig selv, hvor meget de er villige til at 

»ofre/satse« for at få det ønskede ord/begreb. 

Når alle begreberne/kortene er solgt er der tid til snak og debat om livets værdier! 

Hermed forslag til, hvordan det kan gribes an: Begynd med en kort runde, hvor 

hver især, bare lige med ord, nævner de begreber, som de har erhvervet sig til 

deres liv! 

Beskrivelse af aktiviteter og enkelte litteratureksempler Dig og Bibelen 19


Overvejelse: Er der kort/begreber som ligger på bordet - og ikke er blevet solgt? 

Hvorfor er de mon ikke populære? 

Derefter begynder en runde, hvor hver især uddyber deres egen forståelse og 

opfattelse af de begreber, som de har fået til deres liv. 

Derefter endnu en runde, hvor hver især nævner de 3 højest prioriterede begreber, 

som de i begyndelsen skrev på deres prioriteringsliste. 

Overvejelse: Har de mon fået deres ønsker opfyldt? 

Hvad er i grunden et godt liv? 

Kan holdet i fællesskab blive enige om at udvælge 5 begreber, der beskriver et 

godt liv? 

Måske er det ikke så let! Hvorfor er det ikke det? 

Hvilke begreber har vi selv indflydelse på? 

Bilag 7: »Spand med store sten, småsten og sand« 

En professor stod foran sit hold med en del effekter foran sig. Da forelæsningen 

begyndte, tog han et stort tomt syltetøjsglas, som han fyldte med sten, som var ca. 

5 cm i diameter. Da der ikke kunne være flere sten i glasset, spurgte han de studerende: 

»Er glasset fyldt?« Alle var enige om at det var det. 

Så tog professoren nogle småsten frem, dem puttede han ganske forsigtigt ned i 

glasset, imens han rystede det, derved faldt de små sten ned igennem sprækkerne 

imellem de store sten. Da glasset var proppet til kanten, spurgte han de studerende 

igen »er glasset nu fyldt?« Alle var enige om, at nu var det fyldt. 

Da professoren nu tog en pose med sand frem grinede de studerende, for professoren 

kunne jo sagtens hælde den del sand ned mellem sprækkerne, der stadigt 

var mellem de store sten og småstenene, han fyldte nu glasset helt op med sand. 

»Nu!« sagde professoren »Vil jeg gerne have, at I forestiller jer at dette glas er jeres 

liv!« De store sten, er de betydningsfulde ting i jeres liv – familien, kæresten/ 

ægtefællen, børnene, jeres helbred – altså ting, som hvis I mister alt andet, end 

netop lige disse ting, så vil jeres liv fortsat være fyldt. 

Småstenene er så andre knap så vigtige ting, så som jobbet, dit hus, din bil. Og 

sandet er alt andet. 

»Se! Hvis I først fylder glasset med sand, så er der jo ikke plads til småsten og 

store sten«. Det samme gælder for jeres liv, hvis I bruger alt jeres tid og energi på 

små ubetydelige ting, så bliver der ikke plads til de store og betydningsfulde ting. 

Ha´ altid fokus på hvilke ting, der er vigtige for netop dig, så dit liv bliver lykkeligt. 

Leg med dine børn/ børnebørn. Afsæt tid til lægebesøg, så helbredet altid er i 


orden. Gå i byen med din partner, og alligevel vil der fortsat være tid til at tage på 

arbejde, gøre rent i huset, og alt det andet »sand og småsten«. 

»Fyld dit liv med store sten – ting der virkeligt betyder noget. Hold styr på hvad der 

skal prioriteres som store sten. Resten er jo bare sand!« 

Bilag 8: Kyllingefodbold 

Materialer: Papir, klips/lim elastik 

Lav et kræmmerhus som har et hul i bunden, hæft/lim det sammen og sæt elastik 

i, så det kan side fast rundt om hovedet. 

Alle spillere har nu et næb spændt fast på hovedet som de skal kigge ud af – det 

giver et begrænset synsfelt og man skal nu spille fodbold. 

Spillet viser, hvor afhængige vi er af spille godt sammen med hinanden, og hvordan 

snævertsynethed kan ødelægge det for os. 

Bilag 9: Løfteleg – at løfte i fællesskab 

Du har først brug for to personer, gerne en lille og en stor. Den lille får nu til opgave 

at løfte den store, hvilket den lille sikkert ikke kan. Derefter får den lille hjælp 

af 8-10 andre, som alle kun løfter med en finger. Nu er det ikke længere noget problem 

at løfte den store. 

Morale: uoverskuelige opgaver bliver pludselig pærelette, hvis du får hjælp af os 

andre. 

Bilag 10: Cykelslangefodbold 

Udendørsaktivitet for folk med krudt bag i. 

Forberedelse: Cykelslangerne skaffes ved at du et par uger før kontakter 2-3 cykelhandlere, 

som du beder gemme alle kasserede cykelslanger. Der skal beregnes 

mindst 2 slanger per person, da flere vil gå i stykker undervejs. Dette afhænger 

selvfølgelig af hvor, meget deltagerne går til den. 

Aktiviteten: Deltagerne deles i to hold. Herefter skal hver deltager danne par med 

en modstander. Det er vigtigt at de to har samme fysik, for at det ikke skal blive 

uretfærdigt senere. Hvert par får udleveret to cykelslanger som er sat sammen. 

De skal hver have en løkke rundt om mave. Nu spilles der fodbold efter almindelige 

regler. Hvert par kæmper nu mod hinanden og sammen med sit hold. 

Husk at kunsten er at stoppe legen, mens alle stadigt har det sjovt. 

Morale: man skal have det sjovt, så længe man kan. 



Bilag 11: Fader Vor – et dramastykke, en andagt 

Litteratur 

Stykket spilles af to skuespillere. Den ene står gemt i et andet rum, bag et lagen, 

en foldevæg el. lign. Fra start sætter den ene sig på en stol, på knæ ved en stol 

el. lign. på scenen. Han/hun begynder at bede. Guds kommentarer kommer hele 

tiden som afbrydelser, og kræver derfor en temmelig god indstudering for at virke 

troværdigt. (Da »Gud« er skjult, kan den skuespiller udmærket stå med teksten i 

hånden) 

Stykket: (Guds »replikker« står med kursiv!) 

– Fader vor, du som er i Himlen 

– Ja 

– Lad være med at afbryde mig. Jeg beder. 

– Men du kaldte på mig. 

– Kaldte på dig? Nej, det gjorde jeg ikke. Jeg er ved at bede Fader vor, du som er i 

Himlen 

– Nu gjorde du det igen. 

– Gjorde hvad? 

– Kaldte på mig. Du sagde: Fader vor, du som er himlen. Her er jeg. Hvad har du på 

hjertet? 

– Men jeg mente ikke noget med det. Ser du, jeg beder bare en bøn for dagen. Jeg 

siger altid Fader vor. Det får mig til at føle mig godt tilpas, næsten som når jeg 

har gjort et stykke arbejde. 

– OK. Fortsæt. 

– Helliget blive dit navn. 

– Stop! Hvad mente du med det? 

– Det betyder… det betyder… du godeste, jeg ved ikke, hvad det betyder. Hvordan 

skulle jeg vide det? Det er bare en del af bønnen. For resten, hvad betyder det?? 

– Det betyder æret, helligt, vidunderligt. 

– Aha, det giver mening. Jeg har aldrig før tænkt på, hvad ”helliget” betyder. Komme 

dit rige, ske din vilje på jorden, som den sker i Himlen 

– Mener du virkelig det? 

– Selvfølgelig. Hvorfor skulle jeg ikke det? 

– Hvad har du tænkt dig at gøre ved det? 

– Gøre? Ingenting. Jeg syntes bare, at det ville være godt, hvis du fik alt hernede 

under kontrol, ligesom du har deroppe. 

– Har jeg kontrollen over dig? 

– Tja, jeg går da i kirke. 

– Det var ikke det, jeg spurgte om. Hvad med dit begær? Og dit dårlige humør? Hende 

du driller i skolen. Du har virkelig et problem der. Og så den måde, du bruger 

dine penge på… du bruger dem alle sammen på dig selv. Og hvad med den slags 

bøger, du læser?Og det TV du ser? 

– Lad være med at hakke på mig! Jeg er lige så god som resten af de hyklere nede 

i kirken. 

– Undskyld. Jeg troede, at du bad om, at min vilje måtte ske. Hvis det skal praktiseres, 

må det begynde med dem, som beder om det. Dig, for eksempel! 


– Nå. Hmm. OK. Det kan godt være, jeg har et par problemer. Nu du siger det, så 

kunne jeg sandsynligvis nævne nogle flere. 

– Det kunne jeg også! 

– Jeg har aldrig tænkt særlig meget på det før nu, men jeg ville faktisk gerne af 

med nogle af de ting. Jeg vil gerne være virkelig fri. 

– Godt! Nu begynder der at ske noget! Vi skal samarbejde, du og jeg. Det er helt sikkert, 

at vi kan vinde nogle sejre. Jeg er stolt af dig. 

– Ved du hvad, Herre, jeg er nødt til at slutte her. Dette her varer meget længere, 

end det plejer. 

– Giv os i dag vort daglige brød. 

– Det med brødet kan du godt udelade. Du er tyk nok i forvejen. 

– Hov, hov, vent lidt! Hvad er det her »kritikdag«? Her er jeg ved at gøre min religiøse 

pligt, og pludselig bryder du ind og minder mig om mine fejl! 

– Det er farligt at bede. Det kan ende med, at du bliver forvandlet. Det er det, jeg 

prøver at sige til dig. Du kaldte på mig, og her er jeg. Det er for sent at standse 

nu. Bliv ved med at bede. Jeg er interesseret i den næste del af din bøn. 

(pause) 

– Fortsæt! 

– Jeg er bange. 

– Bange? For hvad? 

– Jeg ved, hvad du vil sige. 

– Prøv bare. 

– Forlad os vor skyld, som også vi forlader vore skyldnere. 

– Hvad med Jakob? 

– Jeg vidste det! Jeg vidste, at du ville nævne ham! Men Herre, han har løjet om 

mig og snydt mig for nogle penge. Han har aldrig betalt de penge, som han skylder 

mig. Jeg har svoret, at han skal få det at mærke! 

– Men din bøn? Hvad med din bøn? 

– Jeg mente det ikke. 

– Tja, i det mindste er du ærlig. Men det er ikke rart at bære den byrde af bitterhed 

indvendig, vel? 

– Nej. Men jeg skal nok få det bedre så snart jeg får fat på Jakob! Han skal komme 

til at fortryde det. 

– Det får du det ikke bedre af. Du får det værre! Hævnen er ikke sød. Tænk på hvor 

ulykkelig du er allerede. Men jeg kan forandre det hele. 

– Kan du? Hvordan? 

– Tilgiv Jakob. Så vil jeg tilgive dig. Så bliver hadet og synden Jakobs problem og 

ikke dit. Det kan godt være, at du mister dine penge, men måske vinder du Jakob. 

– Herre, jeg vil prøve. Men du må undskylde mig. Jeg er nødt til at standse nu, jeg 

skal af sted. Det kræver meget sådan virkelig at bede. Men jeg føler, at du har 

ret. Men det er en mærkelig tanke. At bede til en levende Gud, som virkelig er 

der. Så jeg vil prøve at tale lidt mere med dig. Hej så længe! 



Bilag 12: Samarbejdsøvelser: Lav en lagkage 

To personer stiller sig ved siden af hinanden. Bind den ene persons højre hånd 

sammen med den anden persons venstre hånd. Personerne må ikke bruge de 

hænder der er bundet sammen. Det vil sige at de to personer tilsammen kun har 

en højre hånd og en venstre hånd de kan bruge. Nu skal de personer lave en lagkage 

(Lave creme, piske flødeskum og lægge lagkagen sammen). 

Bilag 13: Stafetløb 

Gruppen deles i to hold. På hvert hold går personerne sammen to og to. To personer 

stiller sig ved siden af hinanden. Bind den ene persons højre hånd sammen 

med den anden persons venstre hånd. Det skal ske med fødderne. Personerne må 

ikke bruge de hænder der er bundet sammen. Fødderne må gerne bruges. Det vil 

sige at de to personer tilsammen kun har en højre hånd og en venstre hånd de kan 

bruge, samt tre ben. Holdene skal dyste mod hinanden i stafetløb, hvor stafetten 

for eksempel er en kartoffel på en ske. 

Bilag 14: Tillidsøvelser/-lege 

Blindgang i skoven 

Alle deltagere står på linje med hænderne på hinandens skuldre. Alle har bind for 

øjnene undtagen den forreste. Nu skal denne lede de andre rundt i terrænet. 

Variation: I stedet for den forreste kan det være den bagerste, der leder de andre 

ved hjælp af klap på skulderen. 

Blinde-par-tik 

Der markeres en bane med en midterlinie. Deltagerne deles i 2 hold, og går sammen 

2 og 2, den ene skal have bind for øjnene. På hvert område placeres et antal 

kegler el. lign., som det gælder om for modstanderne at hente over på egen banehalvdel. 

Keglerne man indsamler, skal placeres bag baglinien, hvor de ikke kan 

fjernes fra. Førerens opgave er, ved at løbe med den blinde i hånden, at nå ned og 

hente en kegle på modstandernes banehalvdel. Hvis man bliver tikket, skal man 

tilbage til egen banehalvdel. Legen fortsætter til alle genstandene er fjernet fra 

den ene banehalvdel. 

Tillidsøvelse 

En af deltagerne får bind for øjnene. Han/hun skal på stole bevæge sig fra den ene 

ende af rummet til den anden. De andre deltagere skal flytte stolene og vejlede den 

der går undervejs så turen bliver tryg. (Muligheder i forkyndelsessammenhænge omkring 

tillid og det ikke at kende fremtiden, men at turde stole på, at Gud leder ens fod). 

Bilag 15: Øvelse: Vi hører og ser og oplever forskelligt 

Forslag: Læs en bibeltekst. Alle i gruppen skal derefter fortælle, hvad de lagde 

særligt mærke til i fortællingen. 

Gentag øvelsen: Vis et billede, spil et stykke musik, læs et digt, eller beskriv 

naturen. 


Bilag 16: Pengeindsamling 

Arranger en pengeindsamling, som ikke kun giver penge til din forening. Men for 

eksempel arranger pengeindsamlingen i samarbejde med en hjælpeorganisation. 

Hjælpeorganisationen kunne være Folkekirkens Nødhjælp, Blå kors eller lignende. 

Overskuddet fra pengeindsamlingen deles mellem de foreninger, der deltager. Lav 

aftale om fordelingen inden pengene samles ind. Det kan give anledning til en god 

snak om at hjælpe andre. Ikke ved at man altid selv skal give nogle af sine egne 

penge, men at man sammen gør en indsats, som kan gøre en forskel. Pengeindsamlingen 

kunne være et cykelrally eller et loppemarked. 

Bilag 17: Rig – Fattig – øvelser 

Forslag: 

Í Server ganske lidt mad, for eksempel en portion ris, for 4/5 af de tilstedeværende. 

De øvrige får serveret pizza. 

Í Budgetlægning. 4/5 af deltagerne skal lægge et ugebudget. De har 50 kr. hver 

til deres rådighed. De øvrige har 500 kr. hver. Det er vigtigt at fastlægge på forhånd, 

hvilke udgifter der ikke skal tages med. 

Í Du kan måske være heldig at finde diverse: rig-fattig-spil frem. Udgivet af Folkekirkens 

Nødhjælp. 

Í Lev som man gør i Indien eller Nigeria, gennem 1 uge. (Inspiration: Midtsjælland 

Efterskole). 

Bilag 18: Nødhjælpspakke til gennemsyn 

Hver dag deler Røde Kors nødhjælpspakker med mad ud til mennesker, som er 

ramt af sult eller større katastrofer som jordskælv og oversvømmelse. 

En nødhjælpspakke til én person i én uge indeholder: 

2 kg hvedemel 

50 g salt 

500 g hvide bønner 

1 kg ris 25 tebreve 

150 g sukker 

¼ l olie 

1 kg pasta 

2 pakker tørgær 

Kunne du nøjes med det en hel uge?Køb det evt. ind og stil det foran folk så de fysisk 

skal forholde sig til det –udfordre hinanden om I kan leve af det en uge – det 

skal de i flygtninge lejre. 

Der kan ses mere om det på Røde Kors hjemmeside www.skole.drk.dk/sw34032.asp 

Bilag 19: Litteratur 

»Historien om en and« af Søren Kierkegaard 



Søren Kierkegaard was a brilliant philosopher in Denmark, but he also was a popular 

preacher and was often invited to leave the university campus and go to a village 

church. One of his sermons began in this fashion: 

Once upon a time there was a village called Ducktown. The entire population was 

made up of barnyard ducks. They built little duck houses and slept in feather beds 

of duck down, and gobbled up duck food and quacked in duck talk. On Sundays the 

females put on little hats and sashes, the males put on little neckties and the duck 

families waddled down to Duck Church, quacking all the way. 

One week they called a new duck preacher, and were very excited to hear his first 

sermon. He told them that God had endowed all ducks with three great gifts—webbed 

feet for swimming, beaks for gobbling food and wings for flying. 

However, they had lost the talent to use their wings. If they looked into the sky, the 

preacher said, they could see flocks of wild ducks flying in perfect »V« formations. 

But they were content to eat, quack and waddle around Ducktown, and couldn´t 

even swim much. 

»I am here to tell you that you can fly« he said. »Your wings can still lift your bodies 

into the air and you can soar like the wild ducks. Wouldn´t it be wonderful to leave 

the church this morning and take a short flight over the village?« 

He was so persuasive that suddenly there was a loud »Quaaack« from the back of 

the church, and one of the young adult ducks was in the air, circling over the congregation. 

Some of the other ducks were so excited that they joined in the fun, and 

soon you could hardly see for all the flying feathers. Their lives would be changed 

forever. They would no longer be confined to the ground; now they could claim their 

God-given endowment as masters of the skies. 

Then it happened. One loud duck waddled down to the front and quacked out a protest: 

»Stop this nonsense! We are domesticated, not wild. We are civilized ducks. 

We have houses with beds, yards with gates, a village with streets and a church 

with walls. Flying is what our ancestors did, but we don´t fly.« 

One by one the ducks flew back down to their perches, feeling a bit foolish for what 

they had done and holding up their heads with quiet dignity. The chastised new 

preacher pronounced the benediction and they all waddled home. 

Bilag 20: Bibelen genfortalt på 7 ½ minut af Tine Lindhardt 

http://www.bibelselskabet.dk/BrugBibelen/Fortaellerhjoernet/DenRoedeTraad. 

aspx 


TILLÆG II – Litteraturliste 

Litteraturliste 

Ordnet efter forfatters efternavn 

H. C. Andersen, Den grimme ælling, 

Henry Van Dyke, Den fjerde vismand 

Bent Falk, Digt om kærligheden: Kærlighedens pris, Anis 

Werner Fischer-Nielsen, At de alle må være ét, Fortællinger om stort og småt, 

Unitas Forlag 

Werner Fischer-Nielsen, Bønner på vejen, Kirkefondet 

Søren Lodberg Hvas og Erik Ågård, K-materialet: 

Konfirmandens Bog, Religionspædagogisk Forlag 

Livserfaringer, Materialecentralen 

Karsten Isachsen, Lad følelser få sprog, Unitas Forlag 

Markus Leandersson, Livet er ikke snorlige, Unitas Forlag 

Hilda Lind m.fl. Befrielsen, Stora Boken om kristen tro, Verbum 

Tine Lindhardt, Sesams Børnebibel, Sesam. 

Holger Lissner, Kollekter og bønner, Unitas Forlag 

Peter Lodberg, Håbets fyrtårn. En bog om Desmond Tutu, Unitas Forlag 

Martin Lönnebo, Bibelens perler, Unitas Forlag 

Martin Lönnebo, Kristuskransen. Unitas Forlag 

Peter Madsen, Menneskesønnen, Det Danske Bibelselskab 

Margareta Melin, Vær den du er, Unitas Forlag 

Kaj Mogensen, Konfirmation, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. 

Johannes Møllehave, Alle Børns Bibel- det største for de mindste, Sesam 

Johannes Møllehave, Børnebibelen, Det Danske Bibelselskab 

Bruno Rasmussen, Og også Thomas var med – noget om at være kristen, Unitas 

Forlag 

Atle Roness, Dig og dit liv, 

Hanne Storebjerg og Bjarne Lenau Henriksen, Bøn for livet, Unitas Forlag 

Thomas Willer og Søren Østergaard, Jeg tror på det hele, Unitas Forlag 

Torgny Wirén, Bag det ydre, Unitas Forlag 

Torgny Wirén og Mats Johansson, Under overfladen, Unitas Forlag 

Anna Marie og Erik Ågård, Bibelen for børn, Religionspædagogisk Forlag 

Den positive Jantelov 

Bibelhistoriske romaner 

Sange fra Taizé, Syng lovsang hele jorden, Kirkefondet 

Beskrivelse af aktiviteter og enkelte litteratureksempler Dig Litteraturliste og Bibelen 27

KFUM og KFUK i Danmark 

Valby Langgade 19 

2500 Valby 

T 36 14 15 33 

E national@kfum-kfuk.dk 

W www.kfum-kfuk.dk

Tro – på mange måder

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?