Guida magistrali 2013-2014 - Psicologia - Università degli Studi di ...

PresentazioneIl Corso di laurea Magistrale in Psicologia Clinica, dello Sviluppoe Neuropsicologia (PCSN) ha di norma una durata di 2 anni eprevede l’acquisizione di 120 crediti formativi (CFU), articolati in11 esami da 8 CFU, laboratori e/o stage per un totale di 16 CFUe una prova finale da 16 CFU.L'obiettivo del Corso di laurea Magistrale in PCSN è quello di consentirel'acquisizione di una conoscenza avanzata dei contenutie dei metodi della psicologia clinica, della psicologia dello sviluppoe della psicologia fisiologica e neuropsicologia. Il corso èinoltre mirato a far maturare le competenze professionali specificheper operare autonomamente in ambito psicologico, clinico eneuropsicologico, nelle diverse fasi del ciclo di vita (infanzia edetà prescolare, adolescenza, età adulta e anziana), in contestiquali le aziende sanitarie pubbliche e private, le organizzazioni ele istituzioni di cura e assistenza alla persona. Infine verranno fornitele conoscenze fondamentali per svolgere attività di ricercaall'interno dell'Università e di altre istituzioni sanitarie e a caratterescientifico.Questi obiettivi formativi verranno realizzati attraverso una formazionecomune di livello avanzato in cinque settori della psicologia(M-PSI/02, M-PSI/03, M-PSI/04, M-PSI/07 e M-PSI/08), perun numero minimo di CFU pari a 40, da acquisirsi entro il primoanno di corso, e una formazione specifica mirata all'acquisizionedi conoscenze particolarmente approfondite relative alla psicologiaclinica e dinamica, alla psicologia dello sviluppo e alla neuropsicologiadello sviluppo, dell'adulto e dell'anziano, da acquisirsitra il primo ed il secondo anno di corso. Tale formazione specificasi realizza attraverso la possibilità di costruire percorsi formativi individuali:- nell'ambito della psicologia clinica, sarà richiesto l'approfondimentodei principali modelli teorici, i processi etiopatogenetici checonsentono di comprendere il funzionamento del singolo individuoe delle strutture familiari in fase diagnostica, il passaggio dallavalutazione diagnostica alla presa in carico del paziente e i diversimodelli terapeutici, le metodologie specifiche necessarie per20