Guida magistrali 2013-2014 - Psicologia - Università degli Studi di ...
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allo scopo <strong>di</strong> evidenziare l’esistenza <strong>di</strong> <strong>di</strong>sturbi del linguaggio inetà evolutiva. Obiettivo della seconda parte è, invece, quello <strong>di</strong>presentare agli studenti dei casi particolari <strong>di</strong> bambini che presentano<strong>di</strong>fficoltà nello sviluppo del linguaggio (sindromi geneticheo <strong>di</strong>sturbi specifici), allo scopo <strong>di</strong> in<strong>di</strong>viduare le miglioristrategie <strong>di</strong>agnostiche e <strong>di</strong> intervento nei <strong>di</strong>versi casi. Nel corsodell’intero laboratorio, particolare attenzione verrà posta sui <strong>di</strong>versitipi <strong>di</strong> strumenti utilizzabili per effettuare la valutazione dellosviluppo linguistico.Argomenti laboratorioNella prima parte del corso, verranno prese in considerazione lemotivazioni <strong>di</strong> invio alla valutazione dello sviluppo del linguaggioed i possibili percorsi <strong>di</strong>agnostici. In modo particolare, verrannopresentate le <strong>di</strong>verse prove utilizzabili per la valutazione delle <strong>di</strong>versearee dello sviluppo linguistico (fonologico, metafonologico,lessicale, morfosintattico). Nella seconda parte, del corso, verràaffrontata la tematica della valutazione dello sviluppo linguistico inpopolazioni particolari: bambini con sindrome <strong>di</strong> Down, con anomalieal cromosoma 14, con sviluppo linguistico rallentato e con<strong>di</strong>sturbo specifico del linguaggio.Nel corso delle lezioni, gli studenti avranno la possibilità <strong>di</strong> svolgeredelle esercitazioni utilizzando i <strong>di</strong>versi strumenti presentati(test standar<strong>di</strong>zzati e tecniche <strong>di</strong> analisi della narrazione e dellaproduzione spontanea). La presentazione <strong>degli</strong> strumenti e deicasi clinici sarà affiancata dalla visione <strong>di</strong> filmati relativi a valutazionidello sviluppo linguistico e dalla correzione <strong>di</strong> protocolli clinici.Agli studenti verrà richiesto <strong>di</strong> somministrare alcune prove <strong>di</strong>valutazione ad un bambino e <strong>di</strong> stendere una breve relazione sullavoro effettuato.Modalità d’acquisizione dei CFUL’acquisizione dei CFU è subor<strong>di</strong>nata alla valutazione <strong>di</strong> una relazionein<strong>di</strong>viduale che sintetizzi il lavoro svolto. Agli studenti èinoltre richiesta una frequenza pari ad almeno il 70% del monteore totale del laboratorio.CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INPSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DEI PROCESSI EDUCATIVI139
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