Guida magistrali 2013-2014 - Psicologia - Università degli Studi di ...
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Laboratori del PRIMO ANNOMETODI DI CONSULTAZIONE EORIENTAMENTO NEI CONTESTISCOLASTICI (F5103P048) CFU: 6Matteo Lancini / docente da definireANNO: ISEMESTRE II (DUE TURNI)ORE DI LEZIONE: 32Finalità laboratorioSulla base di un’analisi delle più rilevanti trasformazioni intervenutenei contesti di crescita dei minori e delle nuove modalità direlazionarsi e comportarsi di preadolescenti e adolescenti, il laboratoriointende favorire l’acquisizione delle competenze necessariea progettare, avviare, realizzare e gestire interventipreventivi e di consultazione psicologica in ambito scolastico, rivoltia preadolescenti, adolescenti e ai loro adulti di riferimento.Argomenti laboratorioAttraverso lezioni frontali, simulazioni e presentazioni dei casi sarannotrattati i seguenti argomenti:● la relazione educativa ai tempi della virtualità ● gli adolescentiodierni e la scuola ● nuovi e vecchi disagi (fobie scolari, bullismoe cyberbullismo) ● le funzioni dello psicologo a scuola ● la consultazioneindividuale con l’adolescente: obiettivi e finalità ● gliinterventi rivolti al gruppo classe e al ruolo docente ● gli interventidi prevenzione primaria (i comportamenti a rischio) ● gli interventidi postvention (dopo un suicidio a scuola) ● gli interventi per lapromozione di una alleanza educativa tra docenti e genitori.Modalità d’acquisizione dei CFURelazioni individuali che sintetizzino il lavoro svolto. Agli studentiè inoltre richiesta una frequenza pari ad almeno il 70% del monteore totale del laboratorio.CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INPSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DEI PROCESSI EDUCATIVI137
LABORATORIO DI NEUROPSICHIATRIAINFANTILE (F5103P041) CFU: 6Stefano BenzoniANNO: ISEMESTRE: IIORE DI LEZIONE: 32Finalità laboratorioIl laboratorio è articolato in momenti formativi il cui obiettivo è fornireuna rappresentazione per quanto possibile sistematizzata econcreta dei principali aspetti pratici del lavoro in ambito neuropsichiatricoinfantile, sia sul piano organizzativo, sia su quello piùstrettamente clinico.Argomenti laboratorioIl laboratorio si propone di fornire elementi informativi sul ruolo e lefunzioni dello psicologo in un Servizio di Neuropsichiatria Infantileal fine di contribuire a un migliore orientamento formativo, sia insenso teorico che pratico, stimolando gli studenti a impiegare leconoscenze teoriche di base all’applicazione in contesto clinico,misurandosi con alcune criticità specifiche dell’ambito evolutivo.Modalità d’acquisizione dei CFURelazioni individuali che sintetizzino il lavoro svolto. Agli studentiè inoltre richiesta una frequenza pari ad almeno il 70% del monteore totale del laboratorio.STRUMENTI DI VALUTAZIONEDELLE COMPETENZE E DEIDISTURBI LINGUISTICI (F5103P060) CFU: 6Laura Zampini / Docente da definireANNO: ISEMESTRE: II (DUE TURNI)ORE DI LEZIONE: 32Finalità laboratorioIl laboratorio si articola in due parti. Obiettivo della prima parte èquello di fornire agli studenti dei modelli di percorsi diagnostici,138
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LABORATORIO DI NEUROPSICHIATRIAINFANTILE (F5103P041) CFU: 6Stefano BenzoniANNO: ISEMESTRE: IIORE DI LEZIONE: 32Finalità laboratorioIl laboratorio è articolato in momenti formativi il cui obiettivo è fornireuna rappresentazione per quanto possibile sistematizzata econcreta dei principali aspetti pratici del lavoro in ambito neuropsichiatricoinfantile, sia sul piano organizzativo, sia su quello piùstrettamente clinico.Argomenti laboratorioIl laboratorio si propone <strong>di</strong> fornire elementi informativi sul ruolo e lefunzioni dello psicologo in un Servizio <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantileal fine <strong>di</strong> contribuire a un migliore orientamento formativo, sia insenso teorico che pratico, stimolando gli studenti a impiegare leconoscenze teoriche <strong>di</strong> base all’applicazione in contesto clinico,misurandosi con alcune criticità specifiche dell’ambito evolutivo.Modalità d’acquisizione dei CFURelazioni in<strong>di</strong>viduali che sintetizzino il lavoro svolto. Agli studentiè inoltre richiesta una frequenza pari ad almeno il 70% del monteore totale del laboratorio.STRUMENTI DI VALUTAZIONEDELLE COMPETENZE E DEIDISTURBI LINGUISTICI (F5103P060) CFU: 6Laura Zampini / Docente da definireANNO: ISEMESTRE: II (DUE TURNI)ORE DI LEZIONE: 32Finalità laboratorioIl laboratorio si articola in due parti. Obiettivo della prima parte èquello <strong>di</strong> fornire agli studenti dei modelli <strong>di</strong> percorsi <strong>di</strong>agnostici,138
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