Guida magistrali 2013-2014 - Psicologia - Università degli Studi di ...
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colloquio orale nei normali appelli d’esame. La prova preliminareè prevista principalmente per coloro che hanno frequentato le lezionifrontali; altri studenti possono accedervi alle con<strong>di</strong>zioni cheverranno specificate nelle pagine <strong>di</strong>dattiche del docente.Gli studenti debbono conoscere, oltre ai testi che verranno in<strong>di</strong>cati,anche tutto il materiale au<strong>di</strong>ovisivo che fa parte integrantedel corso, e sono tenuti prendere visione nelle pagine <strong>di</strong>dattichedel docente delle istruzioni più specifiche e <strong>di</strong> eventuali aggiornamentidei materiali.METODI DI RICERCA EVALUTAZIONE IN PSICOLOGIADELLO SVILUPPO (F5103P002) CFU: 8Nicoletta SalerniM-PSI/04ANNO: IISEMESTRE: IORE DI LEZIONE: 64Finalità corsoIl corso si propone <strong>di</strong> fornire una conoscenza approfon<strong>di</strong>ta deimeto<strong>di</strong> e delle tecniche <strong>di</strong> ricerca utilizzati per la valutazione psicologicanell’ambito dello sviluppo. Verranno, a tal fine, <strong>di</strong>scussele principali problematiche che si possono incontrare nella progettazionee realizzazione <strong>di</strong> stu<strong>di</strong> volti all’analisi del cambiamentoe le possibili alternative <strong>di</strong> ricerca applicabili. Saranno,inoltre, illustrate le principali tecniche <strong>di</strong> raccolta dei dati e presentatialcuni strumenti, per ciascuno dei quali verrà evidenziatoil modello teorico <strong>di</strong> riferimento e l’impiego nella ricerca scientificaattuale, <strong>di</strong>scutendone, inoltre, i limiti e l’utilità.Argomenti corsoA partire dall’analisi <strong>degli</strong> obiettivi della ricerca in psicologia dellosviluppo, il corso affronta le fasi fondamentali del processo <strong>di</strong> ricerca,illustrandone i concetti <strong>di</strong> base, con particolare attenzioneai <strong>di</strong>segni <strong>di</strong> ricerca volti a stu<strong>di</strong>are il cambiamento (<strong>di</strong>segno longitu<strong>di</strong>nalee trasversale) e le relazioni tra variabili (<strong>di</strong>segno speri-CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INPSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DEI PROCESSI EDUCATIVI131