Guida magistrali 2013-2014 - Psicologia - Università degli Studi di ...
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educativi per l’infanzia processi <strong>di</strong> educazione, cura e sviluppo autenticamenteorientati al benessere e alla crescita dei piccoli nel rispettoe nella valorizzazione dei <strong>di</strong>fferenti bagagli culturali (unospazio particolare sarà riconosciuto ai meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> osservazione, usodel video, conduzione, pianificazione e analisi del focus group, collage).BibliografiaAnolli L. (2011). La sfida della mente multiculturale. Nuove forme<strong>di</strong> convivenza. Milano: Cortina.Bove C. (2009). Ricerca educativa e formazione. Contaminazionimetodologiche. Milano: Franco Angeli.Rogoff B. (2004). La natura culturale dello sviluppo. Milano: Cortina.Modalità d'esameLa prova d’esame consiste in un colloquio orale sugli argomentidel corso. In particolare, ai frequentanti è offerta la possibilità <strong>di</strong>avviare il colloquio con la <strong>di</strong>scussione <strong>di</strong> un protocollo osservativorealizzato in autonomia sulla base <strong>degli</strong> appren<strong>di</strong>menti teorici emetodologici sollecitati nelle lezioni.PSICODINAMICA E ASSESSMENT DELLAGENITORIALITÀ (F5103P009) CFU: 8Lucia CarliM-PSI/07ANNO: ISEMESTRE: IORE DI LEZIONE: 64Finalità corsoIl corso si propone <strong>di</strong> fornire le competenze specifiche per la comprensionedei processi psico<strong>di</strong>namici sottesi alla scelta <strong>di</strong> averefigli e alle fasi <strong>di</strong> transizione alla genitorialità durante il ciclo <strong>di</strong> vita,illustrandone i <strong>di</strong>versi percorsi tipici e atipici. Intende inoltre fornirein<strong>di</strong>cazioni sui meto<strong>di</strong> e sulle tecniche più pertinenti per l’analisidella competenza <strong>di</strong> cura nell’adulto e nelle <strong>di</strong>verse fasi del percorsoalla genitorialità, al fine <strong>di</strong> pre<strong>di</strong>sporre interventi <strong>di</strong> supportoadeguati per consentire alla coppia <strong>di</strong> affrontare l’esperienza ge-CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INPSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DEI PROCESSI EDUCATIVI119