Guida magistrali 2013-2014 - Psicologia - Università degli Studi di ...
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gli aspetti metodologici della ricerca e della valutazione in ambitoevolutivo, la psicologia della salute e i modelli di intervento finalizzatialla promozione della stessa. Inoltre, lo studente dovrà sostenereun ulteriore esame da 8 CFU, scegliendo tra dueinsegnamenti che riguardano, rispettivamente, la disabilità e l’integrazionescolastica e l’ecologia dello sviluppo.A completamento del secondo anno, è previsto un insegnamentoda 8 CFU a scelta completamente libera dello studente, identificabilenell’ambito di tutti quelli previsti nei Corsi di laurea Magistraledell’Ateneo, compresi quelli del primo e del secondo annodel Corso di laurea Magistrale in Psicologia dello Sviluppo e deiProcessi Educativi che non sono stati scelti in alternativa agli altri;inoltre, è prevista l’attivazione di tre laboratori da 4 CFU riguardantila valutazione, rispettivamente, delle relazioni nell’ambitoeducativo, delle competenze e dei disturbi cognitivi e della diagnosiin età evolutiva.Ai fini dell’acquisizione dei 16 CFU relativi ad altre conoscenze utiliper l’inserimento nel mondo del lavoro, lo studente, oltre a frequentarei laboratori previsti al primo e al secondo anno, può svolgere attivitàdi stage esterni, quali tirocini presso imprese, enti pubblici oprivati e ordini professionali, o interni, da concordare con i docentidel Corso di laurea Magistrale, fino a un massimo di 4 CFU.Il corso di studi si conclude con la preparazione di una Tesi di laureaMagistrale, corrispondente a 16 CFU, che può essere scrittain lingua inglese, secondo quanto specificato nel RegolamentoTesi del Corso di Laurea Magistrale in PSPE.Per quanto non vi siano vincoli sulla sequenza con cui devonoessere sostenuti gli esami si consiglia di seguire i corsi e di sostenerei relativi esami negli anni indicati nel piano didattico.Il Corso di laurea Magistrale prevede la frequenza obbligatoria dialmeno il 70% delle ore nel caso dei laboratori. La registrazionerelativa all’acquisizione dei CFU delle attività di laboratorio deveessere effettuata immediatamente dopo la conclusione del laboratoriostesso, fatti salvi i casi di comprovato impedimento.La frequenza delle lezioni è consigliata.CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INPSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DEI PROCESSI EDUCATIVI111
Piano didatticoGli insegnamenti, esclusi i laboratori, sono tutti di 8 CFU o distintiin due moduli per 8 CFU complessivi, e sono suddivisi in due semestri.Primo Anno(per gli studenti immatricolati nell’a.a. 2013-2014)Attività obbligatorie:Psicologia dello sviluppo cognitivo – M-PSI/04 – 8 CFUPsicologia dello sviluppo del linguaggio orale e scritto – M-PSI/04 – 8 CFUPsicologia dello sviluppo socio-affettivo – M-PSI/04 – 8 CFUPedagogia generale e organizzazione scolastica – M-PED/01 – 8 CFUUn insegnamento a scelta nell’ambito della Psicologia dinamica:Psicodinamica e assessment della genitorialità – M-PSI/07 – 8 CFUFattori emotivi e relazionali dell’apprendimento – M-PSI/07 – 8 CFUUn insegnamento a scelta fra:Pedagogia interculturale e della cooperazione – M-PED/01 – 8 CFUPsicologia sociale e dei contesti educativi – M-PSI/06Neuropsichiatria infantile – MED/39 – 8 CFULaboratori attivati nel primo anno (12 CFU di altre conoscenzeutili per l’inserimento nel mondo del lavoro):Laboratorio di Neuropsichiatria infantile – 6 CFUStrumenti di valutazione delle competenze edei disturbi linguistici – 6 CFUMetodi di consultazione e orientamento nei contesti scolastici – 6 CFUSecondo Anno(per gli studenti immatricolati nell’a.a. 2012-2013)Attività obbligatorie:Neuropsicologia dello sviluppo – M-PSI/02 – 8 CFUMetodi di ricerca e valutazione in psicologia dello sviluppo – M-PSI/04 – 8 CFUPsicologia della salute e interventi clinici in ambito sanitario – M-PSI/08 – 8 CFU112
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Piano <strong>di</strong>datticoGli insegnamenti, esclusi i laboratori, sono tutti <strong>di</strong> 8 CFU o <strong>di</strong>stintiin due moduli per 8 CFU complessivi, e sono sud<strong>di</strong>visi in due semestri.Primo Anno(per gli studenti immatricolati nell’a.a. <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong>)Attività obbligatorie:<strong>Psicologia</strong> dello sviluppo cognitivo – M-PSI/04 – 8 CFU<strong>Psicologia</strong> dello sviluppo del linguaggio orale e scritto – M-PSI/04 – 8 CFU<strong>Psicologia</strong> dello sviluppo socio-affettivo – M-PSI/04 – 8 CFUPedagogia generale e organizzazione scolastica – M-PED/01 – 8 CFUUn insegnamento a scelta nell’ambito della <strong>Psicologia</strong> <strong>di</strong>namica:Psico<strong>di</strong>namica e assessment della genitorialità – M-PSI/07 – 8 CFUFattori emotivi e relazionali dell’appren<strong>di</strong>mento – M-PSI/07 – 8 CFUUn insegnamento a scelta fra:Pedagogia interculturale e della cooperazione – M-PED/01 – 8 CFU<strong>Psicologia</strong> sociale e dei contesti educativi – M-PSI/06Neuropsichiatria infantile – MED/39 – 8 CFULaboratori attivati nel primo anno (12 CFU <strong>di</strong> altre conoscenzeutili per l’inserimento nel mondo del lavoro):Laboratorio <strong>di</strong> Neuropsichiatria infantile – 6 CFUStrumenti <strong>di</strong> valutazione delle competenze edei <strong>di</strong>sturbi linguistici – 6 CFUMeto<strong>di</strong> <strong>di</strong> consultazione e orientamento nei contesti scolastici – 6 CFUSecondo Anno(per gli studenti immatricolati nell’a.a. 2012-<strong>2013</strong>)Attività obbligatorie:Neuropsicologia dello sviluppo – M-PSI/02 – 8 CFUMeto<strong>di</strong> <strong>di</strong> ricerca e valutazione in psicologia dello sviluppo – M-PSI/04 – 8 CFU<strong>Psicologia</strong> della salute e interventi clinici in ambito sanitario – M-PSI/08 – 8 CFU112
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