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Guida magistrali 2013-2014 - Psicologia - Università degli Studi di ...

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mazioni e rispondendo alle domande che vengono proposte daigruppi; dall’altra nel ruolo <strong>di</strong> supervisore alle attività dei gruppistessi, per chiarire sno<strong>di</strong> e problematiche <strong>di</strong> or<strong>di</strong>ne metodologico.Modalità d’acquisizione dei CFUIl laboratorio non prevede un voto ma una verifica <strong>di</strong> acquisizionedei contenuti. Tale verifica sarà effettuata in relazione a tre elementi:1. Partecipazione al lavoro <strong>di</strong> gruppo in aula; 2. Contributoin<strong>di</strong>viduale alla realizzazione del progetto <strong>di</strong> ricerca del gruppo; 3.Produzione <strong>di</strong> una riflessione scritta personale relativa al processo<strong>di</strong> costruzione della ricerca a cui si è partecipato.Laboratori del SECONDO ANNOBUONE PRATICHE DI INTEGRAZIONE DEI/CON ICITTADINI MIGRANTI: UNA ANALISI PRESSO LEISTITUZIONI SCOLASTICHE SANITARIE E SOCIOASSISTENZIALI A MILANO (F5102P061) CFU: 4Anita PirovanoANNO: IISEMESTRE: IIORE DI LEZIONE: 32Finalità del laboratorioIl laboratorio ha l'obiettivo <strong>di</strong> avvicinare studenti e studentessealle metodologie della ricerca con particolare riferimento a quella“situata” e alle competenze professionali necessarie per interventopsicosociali nelle istituzioni. Prevede l’acquisizione <strong>di</strong> contenuti,strumenti e modalità <strong>di</strong> intervento che, nel quadro <strong>di</strong>riferimento teorico della psicologia sociale e delle organizzazioni,siano realmente “sintoniche” con persone e contesti.A tal fine, il laboratorio si propone <strong>di</strong> analizzare le buone pratiche<strong>di</strong> integrazione nei servizi citta<strong>di</strong>ni pubblici e privati (scolastici, sanitari,socio assistenziali, ecc.), ricostruendo i processi culturali eorganizzativi che hanno condotto alla definizione e implementa-104

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