revista completa - ANPE BADAJOZ

“ Tutoría, tarea compartida “ – Patricia Fernández Neira – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©La tutoría es la parte esencialde la acción educativa y nouna labor complementaria.En un planteamiento educativo integral y personalizado, la función tutorial es nosolo un elemento inherente a la función educativa, sino una parte esencial del desarrollocurricular: orientación e intervención forman parte del currículo.No se trata de quitar tiempo a la enseñanza de los contenidos para dárselos a latutoría, sino de conseguir integrar ambas dimensiones, incorporando los objetivos de laorientación y sus actividades al trabajo curricular habitual como un todo y sin sobresaltos.Aunque todo profesor está implicado en la acción tutorial, haya sido o no designadotutor de un grupo de alumnos, es preciso designar tutores con la intención de personalizary dar sistematicidad a los procesos educativos.El tutor/a es clave en la mediación entre laescuela y la familia.La tutoría tiene “per se” unas funciones muy determinadas en referencia con losalumnos, con la familia y con el equipo docente y otros profesionales. En este tema me voya referir concretamente al ámbito familiar2-. FUNDAMENTACIÓN LEGISLATIVAEn la ley General de Educación de 1970 se comienza a hablar de la tutoría, de laacción del tutor y su importancia en el proceso educativo del alumno. Igualmente la LODE(1985), en su artículo 6, reconoce a los alumnos “el derecho a recibir la orientación escolary profesional”.La LOGSE (1990) da un paso más y en su artículo 1, señala que la tutoría tienecomo misión contribuir al desarrollo de la personalidad del alumno para que puedaparticipar en su propio aprendizaje, en su vida activa y en la transformación de la sociedad.Y en su artículo 60, añade: “La tutoría y orientación de los alumnos formará partede la función docente. Corresponde a los centros educativos la coordinación de estasactividades. Cada grupo de alumnos tendrá un profesor tutor”.La LOE, en su Título III, dedicado al Profesorado, amplía mucho más estosaspectos y hablando de las Funciones del Profesorado (artículo 91), concreta entre otrasfunciones del profesorado:“c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación del aprendizaje y el apoyo en suproceso educativo en colaboración con las familias”El Decreto 82/2007 de 24 de abril sobre el currículo de la E. Primaria en la ComunidadAutónoma de Extremadura, en su artículo 9, es uno de los mayores referentes normativospara el tema que nos ocupa precisando: “la acción tutorial orientará el proceso educativoindividual y colectivo del alumnado”. Para ello “el profesor tutor coordinará la intervencióneducativa del conjunto del profesorado y mantendrá una relación permanente con lafamilia”Lo expuesto anteriormente nos lleva a pensar que en este proceso orientador ytutorial hay que contar necesariamente con la familia.88