revista completa - ANPE BADAJOZ

“Niños/as de infantil con un talento especial: superdotados/as “Cristina Pérez Cordero – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©- Real Decreto 696/1995, de 28 de abril, de ordenación de la educación de losalumnos con necesidades educativas especiales (BOE de 2 de Junio).- Orden de 14 de febrero de 1996, por la que se regula el procedimiento para larealización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización yse establecen los criterios para la escolarización de los alumnos con necesidadeseducativas especiales (BOE 23-2-96).- Orden de 14 de febrero de 1996 por la que se regula el procedimiento para laevaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización y se establecen loscriterios para la escolarización de los alumnos con necesidades educativasespeciales (BOE de 23 de febrero).- Orden de 14 de febrero de 1996 sobre evaluación de los alumnos connecesidades educativas especiales que cursen las enseñanzas de régimengeneral establecidas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo (BOE de 23 de febrero).- Resolución de 12 de abril de 1996 (BOE núm 107 de 3 de mayo de 1996), de laSecretaría de Estado de Educación, por la que se regulan los programas dediversificación curricular en la etapa de educación secundaria obligatoria.- Orden de 24 de abril de 1996 por la que se regulan las condiciones y elprocedimiento para flexibilizar, con carácter excepcional, la duración del períodode escolarización obligatoria de los alumnos con necesidades educativasespeciales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual(BOE de 3 de mayo).- Resolución de 29 de Abril de 1996 de la Secretaría de Estado de Educación, porla que se determinan los procedimientos a seguir para orientar la respuestaeducativa a los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas acondiciones personales de sobredotación intelectual. (BOE 16-5-96).- Resolución de 20 de marzo de 1997, de la Secretaría General de Educación yFormación Profesional, por la que se determinan los plazos de presentación yresolución de los expedientes de los alumnos con necesidades educativasespeciales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.(BOE 4-4-97).- Resolución de 24 de enero de 2001, de la Dirección General de PromociónEducativa, por la que se determinan los procedimientos para orientar la respuestaeducativa al alumnado con necesidades educativas especiales asociadas acondiciones personales de sobredotación intelectual y se establecen, en su casoy con carácter excepcional, los plazos para flexibilizar el período deescolarización obligatoria de dicho alumnado (BOCM de 13 de febrero).- Real Decreto 943/ 2003, del 18 de Julio, por el que se regulan las condicionespara flexibilizar la duración de los niveles y etapas del sistema educativo para losniños/as superdotados intelectualmente. (BOE 31-07-03).- Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE, 23-12-02) señalaba que losniños/as serán objeto de una atención específica, que las administracioneseducativas adoptarán las medidas necesarias para identificar y evaluar de formatemprana sus necesidades, promoveran la realización de cursos de formaciónespecífica relacionados con el tratamiento de estos alumnos para el profesoradoque los atienda, asi como igualmente adoptarán las medidas oportunas para quelos padres de estos alumnos reciban el adecuado asesoramiento individualizado.55