“Niños/as de infantil con un talento especial: superdotados/as “Cristina Pérez Cordero – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©− Esteban Sánchez (2001): los superdotados son personas con un CI igual o mayor a125.− Olivares (2000): personas con un CI superior a la media y con una mayor capacidadde abstracción, razonamiento abstracto, conceptualización y una mayor creatividad.− Teoría triárquica de la inteligencia de R. J. Sternberg (1986). Pretende explicar elfuncionamiento cognitivo y los mecanismos de autorregulación, mediante los cuales elindividuo procesa y automatiza la información, para así conseguir la adaptación al mediosocial donde se desarrolla.− Modelo de las inteligencias múltiples (Gardner,1985; 1996): Son personas con uncociente intelectual de 130 o mayor, en donde la capacidad intelectual incluye:inteligencia lingüística, lógico- matemática, kinestésico-corporal, musical, interpersonal eintrapersonal.− Modelo triádico de la superdotación (Mönks, 1988;1994): se trata de incluir, en elmodelo de Renzulli, los marcos sociales de la familia, el colegio y los compañeros.− Castejón Costa, Prieto Sánchez y Rojo Martínez (1997): El establecimiento de unmodelo general sobre las altas habilidades ha de aglutinar todos los planteamientos delos modelos basados en las capacidades, en el rendimiento, modelos cognitivos ymodelos socio-culturales. "Tal modelo ha de dar cuenta de los rasgos comunes yespecíficos que definen a los sujetos situados en la categoría amplia de lasuperdotación y /o la "alta habilidad", por lo que para definir la superdotación, esnecesaria la presencia de un nivel de habilidad intelectual general, pero ésta no escondición suficiente.− Yolanda Benito (1999): "lo que tienen en común los niños con sobredotaciónintelectual es un sobresaliente resultado en la ejecución en los tests de inteligencia yuna elevada capacidad para el aprendizaje. Así, tener una elevada puntuación en lostests de inteligencia significa "tan sólo capacidad para aprender más rápido en tareasacadémicas, aprendizaje fundamentalmente inductivo y mayor capacidad deabstracción, lo que hace que la percepción de la realidad pueda diferir de los/as niños/asde la misma edad.En resumen, las personas con un CI entre 120 y 130 se consideran brillantes, con unainteligencia superior, y a partir de 130 puntos podemos hablar de Superdotación Intelectual.2.2.- Superdotados y genios en la historiaNumerosas personalidades de la historia y de nuestros tiempos han sido y sonsuperdotados. Podemos citar a:- Hypathia (370-415): Filósofa griega representante del Neoplatonismo, y una delas más grandes Matemáticas femeninas. Desarrolló ingeniosos instrumentoscomo una destilería de agua, un hidrómetro, un astrolabio plano....- Avicenna Ibn. Sina (980-1037): Fue el más influyente de todos los filósofos ycientíficos árabes. Escribió importantes trabajos sobre lógica, ciencias naturales,psicología, geometría, astronomía, aritmética, música y medicina. Realizóobservaciones astronómicas.46
“Niños/as de infantil con un talento especial: superdotados/as “Cristina Pérez Cordero – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©- Johann Wolfgang Goethe (1749-1832): Famoso escritor alemán delromanticismo, contemporáneo de Napoleón y Beethoven, y autor de Laspasiones y desventuras del joven, y de Fausto, su más famosa obra.- Albert Einstein (1879-1955): Científico alemán famoso por su Teoría General dela Relatividad.- Simone de Beauvoir (1908-1986): Escritora y filósofa francesa, líder delmovimiento existencialista. Después de su encuentro con Jean Paul Sartre, secentró fundamentalmente en él y en su ambiente.- Miguel Ángel (1475-1564): Escultor, pintor y arquitecto florentino, entre cuyasobras destaca El David.- John Stuart Mill (1806-1873): Filósofo y economista británico. Su trabajo tuvo ungran impacto en el sigo XIX, no solamente en la filosofía y en la economía, sinotambién en las ciencias políticas.- Marie Curie (1867-1934): Física laureada con el Nobel por dos veces, mejorconocida por su trabajo sobre la radioactividad junto a su marido Pierre Curie.Desarrolló un importante papel durante la I Guerra Mundial para el desarrollo deaplicaciones médicas de la radiación.- Stephen Hawking (1942- ): Físico teórico británico que ha formulado importantescontribuciones a las teorías de los agujeros negros y al origen del universo. Es elcientífico vivo más famoso actualmente, y su obra Historia del Tiempo ha sido unBestseller mundial.- Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791): Niño Prodigio, y maravilloso compositoraustriaco. No existe en la Historia de la Música ninguna vocación más tempranaque la de Mozart. Su padre era violinista y él se inició tan pronto en el mundo dela música que entre los 4 y los 6 años ya compuso 22 obras. Entre suextensísima y excepcional obra destacan La Flauta Mágica, la Misa de Requiem,el Don Juan, y Las Bodas de Figaro.- Pablo Ruiz Picasso (1881-1973): Pintor malagueño, mundialmente famoso. Hijode un pintor y profesor de Bellas Artes, empezó a pintar a muy corta edad. A los15 años en 1896, participó ya con su obra La Primera Comunión en la ExposiciónMundial de Barcelona. En 1904 se instala en París y es reconocido como elcreador y máximo exponente de un nuevo estilo de pintura abstracta, el Cubismo.Es famosa por su significado político en contra de la Guerra Civil Española suobra Gernika.- Marilyn Mach vos Savant (1946 ): Savant es una escritora de betsellers,columnista de periódicos, y ocasionalmente invitada en diferentes shows de laTelevisión. Uno de sus libros es The Thinking American. Tiene un IQ de 218.- Thomas Alva Edison (1847- 1931): Famoso inventor norteamericano. suinvención más popular fue la iluminación eléctrica. Edison patentó la después tanpopular bombilla, construyó la primera central eléctrica y desarrolló la conexiónen paralelo de las lámparas, gracias a la cual, aunque una de ellas deje defuncionar, el resto de la instalación continúa dando luz.- Sharon Stone Actriz norteamericana famosa por la película Instinto Básico.47
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